Theo chương trình đào tạo dành cho hệ giáo dục thường xuyên, học sinh chỉ phải học 7 môn học bắt buộc là Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, ít hơn 6 môn học so với hệ đào tạo THPT. Điều đó khiến việc 11 giáo viên đang giảng dạy ở 6 bộ môn này tại Trung tâm sẽ không còn đứng lớp. Trước tình hình đó, Trung tâm GDTX - HNDN huyện Lục Yên đã chủ động đưa ra nhiều giải pháp tháo gỡ thực trạng này.
Trong số 6 môn học ngoài chương trình đào tạo, có 3 môn học khuyến khích là Ngoại ngữ, Tin học và Giáo dục công dân, học sinh vẫn có thể đăng ký học để được cộng điểm ưu tiên trong việc xét tốt nghiệp, Trung tâm sẽ tổ chức dạy để cấp chứng chỉ đối với 2 bộ môn: Tin học và Ngoại ngữ. Tuy nhiên, dưới hình thức đào tạo này thì số lượng 8 giáo viên hiện nay là khá nhiều trong khi các môn học trong chương trình bắt buộc lại đang thiếu giáo viên trầm trọng, điển hình như các môn Toán, Địa lí và Hóa học. Môn Toán hiện chỉ có 5/9 giáo viên theo tiêu chí, môn Địa lí hiện nhà trường chỉ có 2 giáo viên/28 lớp.
Thực trạng này dẫn đến sự chênh lệch rất lớn về số tiết dạy/1 tuần của các giáo viên ở từng bộ môn. Hiện tại, một giáo viên dạy Tiếng Anh chỉ phải lên lớp 3 tiết 1 tuần, trong khi 1 giáo viên dạy Địa lí phải dạy tới hàng chục tiết/tuần.
Khó khăn lớn nhất của Trung tâm hiện nay là sắp xếp công việc cho các giáo viên giảng dạy ở 3 môn học đã được miễn hoàn toàn là Công nghệ, Thể dục và Giáo dục quốc phòng. Những giáo viên này vẫn đang lên lớp giảng dạy cho 3 lớp 12 hệ THPT của trường bán công cũ, nhưng số giờ lên lớp chỉ khoảng 2 tiết/tuần. Từ năm học 2009 - 2010 trở đi, họ sẽ không phải lên lớp nữa. Điều này đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lí cũng như chất lượng giảng dạy của những giáo viên này.
Giáo viên thừa về số lượng, thiếu về cơ cấu tại Trung tâm GDTX-HNDN huyện hiện nay cũng là thực trạng của ngành giáo dục thường xuyên nói chung sau khi sáp nhập với các trường bán công. Việc tìm ra giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề này cho phù hợp với thực tiễn là nhiệm vụ của chính các đơn vị đào tạo. Nó đòi hỏi sự khách quan, linh hoạt trong cách giải quyết của từng đơn vị, dựa trên nhu cầu đào tạo thực tế tại địa phương.
Hy vọng Trung tâm GDTX-HNDN sẽ sớm tháo gỡ những khó khăn trong việc phân bổ, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên để cân đối mặt bằng chung, tạo sự yên tâm, tin tưởng cho mỗi giáo viên tiếp tục phấn đấu hoàn thành tốt công việc của mình, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Mai Thu