Trường học chỉ được dạy thêm miễn phí cho 3 nhóm học sinh

Bộ GD - ĐT quy định trường học chỉ được dạy thêm miễn phí cho 3 nhóm học sinh, mỗi lớp không quá 45 em và tối đa 2 tiết/môn mỗi tuần.

0:00 / 0:00
0:00

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành văn bản hợp nhất Thông tư quy định về dạy thêm, học thêm với nhiều yêu cầu mới nhằm siết chặt hoạt động tổ chức dạy thêm trong và ngoài nhà trường.

Theo quy định, việc dạy thêm trong nhà trường không được thu tiền học sinh và chỉ áp dụng đối với 3 nhóm học sinh có nhu cầu đăng ký học thêm theo từng môn học.

Ba nhóm đối tượng gồm: học sinh có kết quả học tập môn học cuối học kỳ liền kề ở mức chưa đạt; học sinh được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng học sinh giỏi; học sinh lớp cuối cấp tự nguyện đăng ký ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Nhà trường có trách nhiệm tổ chức cho học sinh thuộc các diện trên viết đơn đăng ký học thêm theo từng môn học, từng khối lớp. Trên cơ sở số lượng đăng ký, trường xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thêm phù hợp.

Thông tư cũng quy định rõ việc tổ chức lớp học thêm phải bảo đảm mỗi lớp không quá 45 học sinh. Các lớp được xếp theo từng môn học và từng khối lớp.

Đáng chú ý, Bộ GDĐT yêu cầu không xếp lịch dạy thêm xen kẽ với thời khóa biểu chính khóa, đồng thời không được dạy trước nội dung so với chương trình giáo dục chính thức của nhà trường.

Mỗi môn học chỉ được tổ chức dạy thêm tối đa 2 tiết/tuần. Trong trường hợp học sinh có nhu cầu học vượt quá thời lượng này, Giám đốc Sở GDĐT sẽ xem xét, quyết định điều chỉnh trên cơ sở đề xuất của hiệu trưởng hoặc người đứng đầu cơ sở giáo dục.

Kế hoạch tổ chức dạy thêm, học thêm bắt buộc phải được công khai trên trang thông tin điện tử hoặc niêm yết tại trường để phụ huynh, học sinh theo dõi.

Đối với học sinh tiểu học, Bộ GDĐT yêu cầu không tổ chức dạy thêm, trừ các trường hợp bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao hoặc rèn luyện kỹ năng sống.

Thông tư cũng tiếp tục siết quy định đối với giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Theo đó, giáo viên đang giảng dạy tại các trường không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với chính học sinh mình đang được phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Giáo viên thuộc các trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành hoạt động dạy thêm ngoài nhà trường, song vẫn có thể tham gia giảng dạy tại các cơ sở dạy thêm theo quy định.

Về xử lý vi phạm, Bộ GDĐT nêu rõ nhà trường, cơ sở dạy thêm, tổ chức hoặc cá nhân vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm sẽ bị xử lý tùy theo tính chất và mức độ vi phạm theo quy định pháp luật.

Người đứng đầu cơ quan, đơn vị có cán bộ, công chức, viên chức vi phạm cũng phải chịu trách nhiệm và bị xem xét xử lý tương ứng.

Theo Bộ GDĐT, việc ban hành văn bản hợp nhất nhằm tăng cường quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo hướng công khai, minh bạch; đồng thời hạn chế tình trạng lạm dụng dạy thêm, bảo đảm quyền lợi và giảm áp lực học tập cho học sinh.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw