Dự và chỉ đạo tại hội nghị có đồng chí Nguyễn Duy Hòa - Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Bắc Hà cùng gần 200 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đại diện cho 22 trường học trên địa bàn xã.
Tại hội nghị, đồng chí Nguyễn Duy Hòa - Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã đã quán triệt, phổ biến các nội dung về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, quốc phòng - an ninh; mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã Bắc Hà lần thứ I, nhiệm kỳ 2025 - 2030. Cụ thể với 5 nội dung chính gồm: kết quả nhiệm kỳ 2020 – 2025; khát vọng Bắc Hà trong nhiệm kỳ 2025 – 2030; từ nghị quyết Đại hội tới chương trình hành động; sứ mệnh của ngành GD&ĐT với đội ngũ nhà giáo và một số nội dung về tư tưởng, đạo đức của cán bộ, giáo viên trong tình hình mới…
Năm học 2024 - 2025, các đơn vị đã chủ động quán triệt sâu sắc các quan điểm và tổ chức thực hiện hiệu quả các chỉ thị, nghị quyết của Đảng; công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, phong cách nhà giáo được quan tâm; công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũ nhà giáo và học sinh được quan tâm thực hiện đúng quy định; các đơn vị nhà trường đã xây dựng tập thể đoàn kết, phát huy tính dân chủ, nền nếp, kỷ cương giữ vững; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện gắn liền với xây dựng "Trường học hạnh phúc"; triển khai hiệu quả chương trình GDPT 2018.
Tính đến 31/5/2025, toàn xã có 66 cán bộ quản lý, 524 giáo viên, 71 nhân viên; tỷ lệ cán bộ quản lý, giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn đạt 100%; tỷ lệ đảng viên toàn xã đạt 72%. Quy mô trường, lớp tiếp tục được củng cố và duy trì bền vững. Toàn xã có 22 trường học; 26 điểm lẻ; 285 lớp; số học sinh toàn xã 8.098 học sinh; duy trì vững chắc số lượng học sinh; chuyên cần ổn định với tỷ lệ trung bình toàn xã đạt 98,8%.
Xã duy trì vững chắc kết quả xóa mù chữ mức độ 2, PCGD tiểu học mức độ 3, PCGD THCS mức độ 2, phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi, 4 tuổi. Tỷ lệ huy động trẻ em 4 tuổi đến lớp đạt 99,9%.
Trong năm học 2025 – 2026, các nhà trường tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục; tập trung đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành, tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá; phát triển kho học liệu số, học liệu mở; triển khai hệ thống quản lý học tập, hệ thống quản lý nhà trường, học bạ số, hồ sơ điện tử... Đồng thời, chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh, phát triển môi trường sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường; khuyến khích giáo viên tự học, đồng hành cùng học sinh trong việc nâng cao năng lực ngôn ngữ…
Tại hội nghị, các ý kiến thiết thực, cụ thể đưa ra đã phản ánh được tâm tư, tình cảm nguyện vọng của đội ngũ thầy giáo, cô giáo tại các nhà trường. Bên cạnh đó, một số ý kiến đề xuất các cấp tiếp tục bố trí nguồn kinh phí cho giáo viên dạy thừa giờ năm học 2025 - 2026; mua sắm tài sản, trang thiết bị dạy học để đảm bảo công tác dạy và học tại các nhà trường trong năm học mới; sớm có văn bản hướng dẫn thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh năm học 2025 - 2026; bố trí kinh phí sửa chữa, xây dựng trường, lớp học; chế độ khen thưởng theo Nghị định 73 của Chính phủ, quy định chế độ tiền thưởng định kỳ hằng năm theo mức xếp loại.
Ngoài ra, các ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên nêu ra tại buổi đối thoại tiếp tục đề cập đến nhiều vấn đề về cơ sở vật chất, chế độ, đội ngũ giáo viên, vấn đề tuyển dụng, một số vấn đề liên quan đến chính sách khen thưởng danh hiệu thi đua...
Tại hội nghị, các đồng chí lãnh đạo xã đã tổng hợp đầy đủ và phân tích, đánh giá, trả lời cụ thể những nội dung, vấn đề về chất lượng đội ngũ giáo viên trên địa bàn; về cơ cấu, năng lực, trình độ, số lượng và việc phân bổ đội ngũ giáo viên trong từng trường, từng lớp để khắc phục tình trạng vừa thừa, vừa thiếu nhân lực.
Hội nghị bồi dưỡng cập nhật thông tin kinh tế - xã hội và đối thoại giữa lãnh đạo xã với đội ngũ giáo dục là một hoạt động nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường học. Thông qua hội nghị, các đại biểu được cập nhật các nội dung mới về tình hình địa phương sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, cũng như các chính sách liên quan đến giáo dục, qua đó xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục địa phương.
