Tăng tính thực tiễn trong giáo dục quốc phòng - an ninh

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực đã trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Giáo dục quốc phòng - an ninh, khi tăng cường thực hành, môn học không chỉ bớt khô khan mà còn trở nên sinh động, nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.

0:00 / 0:00
0:00

Trước đây, việc dạy và học môn Giáo dục quốc phòng - an ninh (GDQP-AN) còn mang tính lý thuyết, chưa thực sự tạo được nhiều hứng thú cho học sinh. Hiện nay, tại Trường THPT Nguyễn Huệ (phường Yên Bái) và Trường THPT Trần Nhật Duật (xã Yên Bình), phương pháp giảng dạy đã được đổi mới theo hướng giảm “đọc - chép”, tăng cường thực hành và trải nghiệm, qua đó thu hút sự quan tâm và tham gia tích cực hơn của học sinh.

Do đó, các tiết học GDQP-AN được tổ chức linh hoạt, trong đó sân trường trở thành “thao trường thu nhỏ”, giúp học sinh trực tiếp rèn luyện kỹ năng. Tại Trường THPT Nguyễn Huệ, học sinh thực hành các động tác cơ bản như bò thấp, trườn nhanh, di chuyển đội hình.

Còn tại Trường THPT Trần Nhật Duật, các em được rèn luyện tiểu đội hình, tháo lắp súng, băng bó cứu thương và kỹ năng sơ cứu ban đầu. Cách tiếp cận này giúp nội dung học tập trở nên trực quan, sinh động và dễ tiếp thu hơn.

baolaocai-br_771e86bb-b364-42ff-9c01-09b5c647e893.jpg
baolaocai-br_39778a93-cca6-4ca4-98e9-18a02ab9c9a0.jpg
Học sinh Trường THPT Nguyễn Huệ tích cực tập luyện tại "thao trường thu nhỏ" sân trường.

Sự thay đổi này tác động rõ rệt đến thái độ học tập của học sinh. Khi được vận động và được thực hành trực tiếp, các em không còn cảm giác bị động mà trở nên hứng thú với môn học.

Em Nguyễn Mai Phương, lớp 12D3, Trường THPT Nguyễn Huệ cho biết: "Điều khiến em mong chờ ở môn học này chính là những giờ thực hành trên sân trường, qua đó giúp chúng em nắm chắc kiến thức và thêm yêu thích môn học này”.

Còn em Nguyễn Thành Long, Trường THPT Nguyễn Huệ nhận xét: “Theo em, môn học này rất là quan trọng, giúp rèn luyện cho học sinh những phẩm chất cần thiết, hình thành tác phong kỷ luật, từ đó phát triển bản thân và góp phần chuẩn bị hành trang cho tương lai”.

Trong khi đó, em Trần Thị Thùy Linh, lớp 11A1, Trường THPT Trần Nhật Duật lại cảm nhận rõ sự thay đổi tích cực từ chính bản thân mình: “Qua môn học, em cảm thấy tự tin và có ý chí hơn sau quá trình rèn luyện”.

Từ những chia sẻ của học sinh cho thấy, khi GDQP-AN được tổ chức theo hướng thực tiễn, không chỉ giúp các em tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn mà còn góp phần hình thành động lực rèn luyện kỹ năng, qua đó tăng hứng thú và sự yêu thích đối với môn học.

baolaocai-br_tin00-00-50-24still017.jpg
Một tiết học thú vị về nội dung tháo, lắp súng của các em học sinh Trường THPT Trần Nhật Duật.

Tuy nhiên, việc dừng lại ở yếu tố “tạo hứng thú” chưa đủ để khẳng định hiệu quả của đổi mới. Vấn đề đặt ra là mức độ chuyển hóa kiến thức thành kỹ năng thực hành của học sinh như thế nào? Thực tiễn cho thấy, sự khác biệt nổi bật chính là khả năng hình thành “trí nhớ vận động” thông qua quá trình luyện tập.

Khi các thao tác được lặp lại trong môi trường gần với thực tế, học sinh không còn phụ thuộc vào việc nhớ từng bước một cách máy móc, mà dần hình thành phản xạ tự nhiên. Điều này đặc biệt quan trọng với những nội dung như tháo, lắp súng hay xử lý tình huống. Nói cách khác, học sinh không chỉ “biết làm” mà còn “làm đúng và làm nhanh”.

baolaocai-br_tin00-00-26-22still016.jpg
baolaocai-br_7cbc1950-640c-4566-9856-d1520cea0d95.jpg
baolaocai-br_e637e008-72bf-4c16-9b7b-3fab498271b5.jpg
Thầy giáo tận tình hướng dẫn và cho học sinh thực hành ngay tại sân tập.

Từ góc độ sư phạm, sự chuyển biến này gắn liền với vai trò của giáo viên. Việc kết hợp linh hoạt giữa lý thuyết và thực hành, sử dụng hình ảnh trực quan, tổ chức thi đua giữa các nhóm… không chỉ là kỹ thuật dạy học mà còn là cách tạo ra môi trường học tập có tính tương tác cao.

Khi đưa yếu tố thi đua vào bài học, học sinh chủ động hơn trong luyện tập, đồng thời nâng cao tinh thần phối hợp.

Thầy giáo Mai Xuân Cường, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Nhật Duật--

Việc tăng cường thực hành giúp học sinh nắm chắc kiến thức và có cơ hội trải nghiệm thực tế.​

Thầy Bùi Hồng Nam, người trực tiếp giảng dạy bộ môn GDQP-AN Trường THPT Nguyễn Huệ--

Có thể thấy, điểm chung trong phương pháp giảng dạy của giáo viên là chuyển từ vai trò “truyền đạt nội dung” sang "tổ chức các hoạt động học tập" - yêu cầu cốt lõi của đổi mới giáo dục hiện nay.

Hiệu quả của hướng đi này không chỉ thể hiện trong từng tiết học mà còn được khẳng định qua các kết quả cụ thể. Tiêu biểu là Hội thi Giáo dục Quốc phòng - An ninh học sinh THPT toàn tỉnh lần thứ I năm 2026, nhiều thí sinh không chỉ thực hiện chính xác các nội dung kỹ thuật mà còn thể hiện khả năng xử lý tình huống linh hoạt.

Sự chủ động trong từng phần thi cho thấy học sinh đã hiểu bản chất vấn đề, thay vì chỉ lặp lại động tác theo mẫu. Đây chính là “thước đo” khách quan cho hiệu quả của việc tăng tính thực tiễn trong giảng dạy, bởi nếu không có quá trình rèn luyện thực hành thường xuyên, khó có thể đạt được mức độ thành thục và tự tin như vậy.

baolaocai-br_00b2e119-f874-4bbe-a9c3-c6144b54f4b3.jpg
baolaocai-br_4ae79714-61ca-491a-b229-87db9ab55866.jpg
baolaocai-br_4272614114084748830-1.jpg
Các thí sinh thể hiện bài thi của mình tại Hội thi Giáo dục Quốc phòng - An ninh học sinh THPT toàn tỉnh lần thứ I năm 2026.

Thực tiễn cho thấy, việc tăng cường yếu tố trải nghiệm trong GDQP-AN không chỉ đổi mới phương pháp học tập mà còn góp phần hình thành các phẩm chất cần thiết cho học sinh. Thông qua rèn luyện thực hành, các em được bồi dưỡng kỷ luật, tinh thần đồng đội, kỹ năng phối hợp và ý thức trách nhiệm. Đây chính là giá trị khác biệt của môn học, tạo nên vai trò riêng của môn học trong giáo dục toàn diện.

Dù đạt được những kết quả tích cực, song vẫn cần nhìn nhận một cách thẳng thắn nhiều yêu cầu đặt ra như: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, cũng như năng lực tổ chức hoạt động của giáo viên là những yếu tố quyết định chất lượng triển khai.

Thực tế tại các trường cho thấy, ngay cả trong điều kiện còn hạn chế, nếu có sự chủ động và sáng tạo, việc tăng cường thực hành vẫn có thể thực hiện hiệu quả. Đây chính là hướng đi cần thiết để môn học phát huy đúng giá trị trong giáo dục hôm nay.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Sân chơi nghệ thuật trong trường học

Sân chơi nghệ thuật trong trường học

Bên cạnh hoạt động dạy học trên lớp, nhiều nhà trường chú trọng tạo môi trường để học sinh phát triển năng khiếu và sở thích cá nhân. Các câu lạc bộ nghệ thuật trở thành nơi phát hiện, bồi dưỡng tài năng, nuôi dưỡng cảm xúc, khơi dậy ước mơ cho học sinh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Vũ Thị Hiền Hạnh chủ trì họp xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú lần thứ 17

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Vũ Thị Hiền Hạnh chủ trì họp xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú lần thứ 17

Chiều 11/5, Hội đồng cấp tỉnh xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú lần thứ 17 năm 2026 tỉnh Lào Cai tổ chức họp xét các hồ sơ đề nghị phong tặng. Đồng chí Vũ Thị Hiền Hạnh – Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Chủ tịch Hội đồng chủ trì cuộc họp.

“Từ cỏ hóa vàng” và hành trình chinh phục giải Nhất

“Từ cỏ hóa vàng” và hành trình chinh phục giải Nhất

Trong bối cảnh thúc đẩy đổi mới sáng tạo, đưa khoa học - công nghệ vào thực tiễn theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW, tại Lào Cai đã xuất hiện nhiều mô hình khởi nghiệp gắn với nghiên cứu khoa học. Tiêu biểu là Dự án “Từ cỏ hóa vàng” của nhóm sinh viên Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tỉnh Lào Cai. Dự án vừa giành giải Nhất tại Cuộc thi “Sinh viên Đại học Thái Nguyên với ý tưởng khởi nghiệp năm 2026”, mở ra hướng đi mới trong kết nối nghiên cứu với thương mại hóa sản phẩm nông nghiệp.

Lào Cai có nhiều thí sinh dự thi và đoạt giải cao tại Cuộc thi Violympic cấp quốc gia

Lào Cai có nhiều thí sinh dự thi và đoạt giải cao tại Cuộc thi Violympic cấp quốc gia

Với hơn 1 triệu lượt thí sinh tham gia, sau 5 vòng tranh tài, cuộc thi đã vinh danh 32.303 học sinh xuất sắc ở các bộ môn Toán, Toán tiếng Anh, Tiếng Việt, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. Theo Ban Tổ chức, năm nay cuộc thi thu hút đông đảo thí sinh đến từ các tỉnh miền núi, vùng sâu, vùng xa, trong đó có Lào Cai.

Để tiếng Anh trở thành niềm đam mê của học sinh

Để tiếng Anh trở thành niềm đam mê của học sinh

Trong kỷ nguyên số hiện nay, ngoại ngữ không đơn thuần là một môn học mà ngày càng trở thành công cụ quan trọng giúp thế hệ trẻ mở rộng tri thức, tự tin hội nhập. Nhận thức rõ điều đó, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Lào Cai đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới toàn diện phương pháp giảng dạy, từng bước đưa tiếng Anh trở thành môn học yêu thích, khơi gợi niềm đam mê tự thân trong mỗi học sinh.

Dạy con trong thời đại số

Dạy con trong thời đại số

Điện thoại thông minh, máy tính bảng hay internet ngày càng trở nên quen thuộc trong nhiều gia đình. Trẻ em tiếp xúc với công nghệ từ sớm, mở ra cơ hội học tập mới nhưng cũng khiến nhiều phụ huynh trăn trở trong việc dạy con sử dụng thiết bị số đúng cách giữa môi trường số đầy hấp dẫn và phức tạp.

Trường Cao đẳng nghề Yên Bái phối hợp với Công ty TNHH LG Electronics Việt Nam Hải Phòng triển khai chương trình tuyển dụng năm 2026

Trường Cao đẳng nghề Yên Bái phối hợp với Công ty TNHH LG Electronics Việt Nam Hải Phòng triển khai chương trình tuyển dụng năm 2026

Ngày 07/5, Trường Cao đẳng nghề Yên Bái phối hợp với Công ty TNHH LG Electronics Việt Nam Hải Phòng tổ chức chương trình truyền thông tuyển dụng kỹ thuật viên năm 2026; khánh thành, bàn giao Góc LG và khai trương Văn phòng tuyển dụng LG, phòng học trực tuyến tại trường.

 “Tiên Ngân Sâm” của học sinh vùng cao Bắc Hà chinh phục sân chơi khởi nghiệp quốc gia

“Tiên Ngân Sâm” của học sinh vùng cao Bắc Hà chinh phục sân chơi khởi nghiệp quốc gia

Từ những cây dược liệu được chính gia đình trồng trên cao nguyên trắng Bắc Hà, nhóm học sinh Trường PTDT Bán trú THCS Thải Giàng Phố, xã Bắc Hà đã thực hiện dự án khởi nghiệp “Đa dạng hóa sản phẩm từ Tiên Ngân Sâm” và xuất sắc giành giải Ba tại Cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp lần thứ 8 (SV Startup 2026).

Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Giữ "vùng xanh" học đường trước hiểm hoạ ma túy

Giữ "vùng xanh" học đường trước hiểm hoạ ma túy

Trong lộ trình xây dựng địa bàn không ma túy năm 2026, công tác phòng, chống ma túy trong trường học tại Lào Cai đang được xác định là một trong những “tuyến đầu” then chốt. Không chỉ là nơi truyền đạt tri thức, trường học đang trở thành không gian phòng ngừa sớm, nơi mỗi học sinh được trang bị kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh để tự bảo vệ mình trước những cám dỗ ngày càng tinh vi của ma túy.

Để học sinh vững tin trước kỳ thi tốt nghiệp THPT

Để học sinh vững tin trước kỳ thi tốt nghiệp THPT

Khi kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 chỉ còn được tính bằng từng tuần, giai đoạn nước rút của học sinh lớp 12 không còn là hành trình đơn độc. Đó là sự đồng hành chặt chẽ giữa thầy cô, gia đình và trên hết là bản lĩnh của chính các em - cùng bước vào kỳ thi với tâm thế vững vàng, tự tin chinh phục cột mốc quan trọng phía trước.

Nguyễn Huy Phong – học sinh Lào Cai duy nhất được miễn thi tốt nghiệp, tuyển thẳng đại học

Nguyễn Huy Phong – học sinh Lào Cai duy nhất được miễn thi tốt nghiệp, tuyển thẳng đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố danh sách 151 học sinh đội tuyển Olympic năm 2026 được miễn thi tốt nghiệp THPT và ưu tiên xét tuyển thẳng vào đại học, cao đẳng. Trong đó, em Nguyễn Huy Phong - học sinh lớp 12 chuyên Tin, Trường THPT Chuyên Lào Cai là đại diện duy nhất của tỉnh Lào Cai góp mặt. Thành tích này giúp Phong trở thành học sinh duy nhất của tỉnh được “tốt nghiệp” sớm nhất trong năm 2026.

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026 từ ngày 02/7 - 14/7

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026 từ ngày 02/7 - 14/7

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản số 2304/BGDĐT-GDĐH hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng 2026, gửi các đại học, học viện, trường đại học; các trường sĩ quan có đào tạo trình độ đại học; các trường cao đẳng; các Sở Giáo dục và Đào tạo đăng kí tham gia Hệ thống xét tuyển chung. Trong đó, các thí sinh cần lưu ý một số điểm mới quan trọng từ kỳ tuyển sinh năm nay để thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển theo đúng quy định.

Nâng tầm văn hóa đọc trong kỷ nguyên số

Nâng tầm văn hóa đọc trong kỷ nguyên số

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, ngành thư viện và các trường học tại Lào Cai đang đẩy mạnh triển khai số hóa văn hóa đọc. Với việc triển khai các hệ sinh thái thông minh như VietBiblio hay Thư viện số 4.0, biến tri thức thành nguồn tài nguyên mở, giúp mọi công dân dễ dàng tiếp cận trong kỷ nguyên dữ liệu.

fb yt zl tw