Trường Tiểu học và Trung học cơ sở An Bình:

Gỡ khó về cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục

Thời gian qua, Trường Tiểu học và Trung học cơ sở (THCS) An Bình (xã Đông Cuông) đối mặt với không ít khó khăn về cơ sở vật chất, từ phòng học xuống cấp, thiếu phòng chức năng đến trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu. Thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp thiết về đầu tư, nâng cấp nhằm bảo đảm điều kiện dạy và học.

0:00 / 0:00
0:00

Trường Tiểu học và THCS An Bình (xã Đông Cuông) hiện có 3 điểm trường với 22 lớp, 647 học sinh. Là cơ sở giáo dục liên cấp có quy mô tương đối lớn trên địa bàn, thế nhưng điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường hiện còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục.

Theo thầy giáo Nguyễn Quyết Thắng - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS An Bình, năm 2023, mặc dù nhà trường được công nhận lại đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, tuy nhiên, theo các tiêu chí mới về cơ sở vật chất trường học, nhiều hạng mục vẫn chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu.

baolaocai-br_15.jpg
baolaocai-br_2.jpg
baolaocai-br_14.jpg
Đa số hạng mục công trình của Trường Tiểu học và THCS An Bình được xây dựng từ đầu năm 2000.

Theo ghi nhận tại điểm trường chính khu A, phần lớn cơ sở vật chất của nhà trường được xây dựng đầu năm 2000. Sau gần 30 năm sử dụng, nhiều hạng mục đã xuống cấp, một số phòng học có diện tích nhỏ, hệ thống cửa, điện và các công trình phụ trợ hư hỏng, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn. Công tác sửa chữa thời gian qua chủ yếu mang tính chắp vá, chưa xử lý triệt để tình trạng xuống cấp.

Cùng với đó, thiết bị dạy học còn thiếu và chưa đồng bộ, đặc biệt là các thiết bị phục vụ phòng học bộ môn. Nhiều thiết bị đã hết niên hạn nhưng chưa được thay thế, gây khó khăn trong việc tổ chức các tiết học thực hành theo chương trình mới. Việc thiếu phòng học bộ môn cũng hạn chế khả năng triển khai các hoạt động dạy học trải nghiệm.

baolaocai-br_7.jpg
baolaocai-br_13.jpg
Một số hạng mục của nhà trường đã xuống cấp.

Bên cạnh đó, hệ thống bàn, ghế học sinh được đầu tư từ nhiều năm trước, hiện không còn phù hợp về kích thước theo quy định; một số đã xuống cấp, ảnh hưởng đến điều kiện học tập.

Ngoài ra, nhà trường còn thiếu các phòng chức năng và khối phòng hành chính quản trị. Nhiều bộ phận phải sử dụng tạm phòng học cải tạo hoặc công trình tạm, diện tích chật hẹp, chưa đáp ứng yêu cầu hoạt động.

baolaocai-br_9.jpg
Thiết bị dạy học còn thiếu và chưa đồng bộ.

Dù điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế, trong những năm học qua, nhà trường vẫn duy trì ổn định hoạt động dạy và học. Đội ngũ giáo viên chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy theo hướng linh hoạt, phù hợp với thực tế; tăng cường sử dụng đồ dùng trực quan, tự làm thiết bị dạy học và khai thác hiệu quả các phương tiện hiện có nhằm bảo đảm chất lượng bài giảng.

Cô giáo Nguyễn Thị Hà - giáo viên Trường Tiểu học và THCS An Bình cho biết: Điều kiện cơ sở vật chất, nhất là đối với các tiết học thực hành, còn nhiều thiếu thốn. Tuy nhiên, chúng tôi luôn chủ động đổi mới phương pháp, tận dụng tối đa điều kiện sẵn có để học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả, đồng thời tạo sự hứng thú và tính chủ động trong học tập.

baolaocai-br_3.jpg
baolaocai-br_1-88.jpg
Mặc dù còn nhiều hạn chế, nhưng đội ngũ giáo viên của Trường Tiểu học và THCS An Bình vẫn nỗ lực vượt khó, chủ động linh hoạt phương pháp giảng dạy.

Bên cạnh sự linh hoạt của đội ngũ giáo viên, Ban Giám hiệu Trường Tiểu học và THCS An Bình cũng chú trọng xây dựng môi trường giáo dục nền nếp, phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý, hỗ trợ học sinh, nhất là tại các điểm trường còn khó khăn. Các hoạt động giáo dục được tổ chức linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế, góp phần duy trì chất lượng giáo dục ổn định qua các năm học.

Thầy giáo Nguyễn Quyết Thắng khẳng định: Khó khăn về cơ sở vật chất là thực tế tồn tại nhiều năm, thế nhưng, nhà trường luôn nỗ lực không để ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Chúng tôi tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ, phát huy tinh thần trách nhiệm của giáo viên, đồng thời chủ động tìm giải pháp khắc phục trong khả năng.

baolaocai-br_10.jpg
Sau khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, các cấp chính quyền đã quan tâm và có chủ trương nâng cấp cơ sở vật chất cho Trường Tiểu học và THCS An Bình.

Trước những khó khăn về cơ sở vật chất, nhà trường đã nhận được sự quan tâm đầu tư từ chính quyền địa phương và các cấp, ngành. Theo lãnh đạo nhà trường, năm 2026, UBND xã đã bố trí nguồn vốn 2,3 tỷ đồng để xây dựng mới 4 phòng học, cải tạo dãy lớp học cũ và chỉnh trang khuôn viên tại điểm trường khu B; đồng thời triển khai chủ trương sáp nhập, tiến tới xóa điểm trường lẻ Khe Trang nhằm tập trung nguồn lực, nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất.

“Bên cạnh đó, nhà trường đã được UBND tỉnh phê duyệt dự án đầu tư khoảng 10 tỷ đồng trong giai đoạn 2026 - 2028 để xây dựng bổ sung các phòng học bộ môn và khối phòng hành chính quản trị tại hai điểm trường. Đây là điều kiện quan trọng để từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất theo quy định mới” - thầy giáo Nguyễn Quyết Thắng thông tin thêm.

baolaocai-br_11.jpg
Lãnh đạo nhà trường trao đổi cùng đơn vị thi công các hạng mục sẽ được nâng cấp.

Cũng theo lãnh đạo nhà trường, khi các hạng mục đầu tư được triển khai đồng bộ, điều kiện dạy và học sẽ được cải thiện hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời giúp đội ngũ giáo viên, học sinh yên tâm giảng dạy, học tập.

Không chỉ diện mạo nhà trường được thay đổi mà quan trọng hơn, điều kiện học tập của học sinh sẽ được bảo đảm tốt hơn, môi trường làm việc của giáo viên được cải thiện, tạo nền tảng vững chắc cho việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Thầy giáo Nguyễn Quyết Thắng - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS An Bình

baolaocai-br_2-6102.jpg
Với sự đầu tư đúng hướng và kịp thời, thầy - trò Trường Tiểu học và THCS An Bình sẽ yên tâm duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục.

Tin rằng, với sự đầu tư đúng hướng và kịp thời, Trường Tiểu học và THCS An Bình sẽ từng bước chuyển mình, trở thành môi trường giáo dục ổn định, bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới. Đây không chỉ là mong muốn của riêng nhà trường, mà còn là kỳ vọng chính đáng của phụ huynh và học sinh trên địa bàn.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Thiếu sách giáo khoa: Phải xóa độc quyền xuất bản

Thiếu sách giáo khoa: Phải xóa độc quyền xuất bản

"Nếu không có sự phân định rõ ràng trách nhiệm giữa Bộ GD&ĐT, chính quyền các địa phương và Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam - với tư cách là doanh nghiệp cung ứng - thì chắc chắn năm sau vẫn sẽ vướng mắc và có thể tiếp tục xảy ra tình trạng thiếu sách cục bộ", Chủ tịch Hội đồng thành viên kiêm Tổng Giám đốc Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam nói.

Mậu A nỗ lực hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi

Mậu A nỗ lực hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi

Từ việc rà soát từng trẻ, từng hộ, từng thôn đến chuẩn bị đội ngũ, cơ sở vật chất và vận động trẻ 3 - 4 tuổi ra lớp, xã Mậu A đang triển khai đồng bộ các giải pháp, quyết tâm hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 - 5 tuổi trong năm 2026. Đây là 1 trong 17 xã được UBND tỉnh giao hoàn thành nhiệm vụ trong năm nay, với yêu cầu kết quả phổ cập phải thực chất, đủ về số lượng, vững về chất lượng và bền vững.

Trịnh Tường: Hơn 600 học sinh được trang bị kỹ năng tự bảo vệ, nâng cao hiểu biết pháp luật

Trịnh Tường: Hơn 600 học sinh được trang bị kỹ năng tự bảo vệ, nâng cao hiểu biết pháp luật

Ngày 14/9, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú TH&THCS Trịnh Tường phối hợp với Công an xã, Đoàn Thanh niên, Trạm Y tế và Trung tâm Dịch vụ tổng hợp xã Trịnh Tường tổ chức chương trình tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho hơn 600 học sinh khối THCS cùng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.

Âu Lâu: Gần 1.000 người tham gia tuyên truyền truyền thống LLVT Quân khu 2

Âu Lâu: Gần 1.000 người tham gia tuyên truyền truyền thống LLVT Quân khu 2

Ngày 14/9, Ban Chỉ huy Quân sự phường Âu Lâu phối hợp với Trường Tiểu học và THCS Âu Lâu tổ chức chương trình giáo dục truyền thống lịch sử với chủ đề “Tự hào 80 năm vinh quang Lực lượng vũ trang Quân khu 2”. Chương trình thu hút gần 1.000 cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh nhà trường tham gia.

Bài toán dữ liệu sau sáp nhập trường học

Bài toán dữ liệu sau sáp nhập trường học

Sau sáp nhập, quy mô trường lớp tăng, đầu mối quản lý được tinh gọn, song bài toán chuẩn hóa dữ liệu học sinh lại đặt ra không ít khó khăn. Tại các điểm trường vùng cao Cốc San, việc cập nhật thông tin, đồng bộ phần mềm và bảo đảm đường truyền đang là nhiệm vụ cần được giải quyết để chuyển đổi số giáo dục thực sự phát huy hiệu quả.

fb yt zl tw