Ở bậc học mầm non, việc mở rộng phổ cập từ trẻ 5 tuổi sang nhóm trẻ 3 - 5 tuổi đồng nghĩa với quy mô đối tượng lớn hơn, yêu cầu về trường lớp, giáo viên và điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng cũng cao hơn.
Nhận thức rõ điều đó, Mậu A xác định phổ cập giáo dục mầm non không chỉ là nhiệm vụ của ngành giáo dục mà là nhiệm vụ chính trị quan trọng của cấp ủy, chính quyền và cả hệ thống chính trị.
Ông Lưu Quang Lợi - Phó Chủ tịch UBND xã Mậu A cho biết: Xã đã kiện toàn Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và xây dựng xã hội học tập; đồng thời xây dựng kế hoạch với các chỉ tiêu, nhiệm vụ và giải pháp cụ thể. Trong quá trình triển khai, xã xác định rõ trách nhiệm của từng lực lượng, thực hiện theo phương châm “Rõ người, rõ việc, rõ địa bàn, rõ tiến độ, rõ kết quả và rõ trách nhiệm”.
Một trong những công việc được địa phương chú trọng là rà soát, nắm chắc số trẻ trong độ tuổi. Dữ liệu dân cư, dữ liệu tại các thôn và cơ sở giáo dục mầm non được đối chiếu, cập nhật thường xuyên, nhất là những biến động về dân số.
Cách làm này nhằm bảo đảm số liệu phổ cập đầy đủ, chính xác, thực chất, đồng thời giúp chính quyền và nhà trường xác định được từng địa bàn còn trẻ chưa ra lớp để có phương án vận động phù hợp.
Từ thực tế triển khai, Mậu A đặc biệt quan tâm đến nhóm trẻ 3 - 4 tuổi. Nếu việc đưa trẻ 5 tuổi đến trường đã trở thành nhận thức phổ biến trong các gia đình thì với trẻ nhỏ hơn, vẫn còn phụ huynh có tâm lý chờ con lớn thêm mới đi học.
Vì vậy, tuyên truyền, vận động được xác định là một trong những giải pháp quan trọng để duy trì tỷ lệ huy động cao và tiến tới hoàn thành phổ cập ở độ tuổi 3 - 5. Xã xác định công tác tuyên truyền phải gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với từng nhóm đối tượng; phát huy vai trò của cán bộ thôn, người có uy tín, các tổ chức đoàn thể, giáo viên và những gia đình đã chủ động đưa con em đến trường.
Qua tuyên truyền, vận động, phụ huynh từng bước nhận thức rõ hơn ý nghĩa của việc cho trẻ đến lớp từ 3 tuổi, vừa bảo đảm quyền được học tập, vừa giúp trẻ hình thành nền tảng về ngôn ngữ, giao tiếp, nền nếp sinh hoạt, kỹ năng tự phục vụ, tạo tiền đề cho sự phát triển toàn diện trong những năm đầu đời.
Chị Vũ Thị Huế ở thôn Yên Hương chia sẻ: Tôi nghĩ mình làm việc ở nhà nên chưa cho cháu đi học ngay. Sau khi được cán bộ, giáo viên tuyên truyền, vận động, tôi hiểu rằng cho con đi học đúng độ tuổi sẽ tốt hơn. Vì vậy, gia đình đã quyết định đưa cháu đến trường.
Năm học 2025 - 2026, huy động trẻ mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi của xã đạt 99,8% so với dân số trong độ tuổi; trong đó trẻ 3 tuổi đạt 99,4%, trẻ 4 và 5 tuổi đạt 100%. Trẻ 3 - 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non theo độ tuổi đạt trên 96%; 100% trẻ mầm non được học 2 buổi/ngày.
Cùng với việc vận động trẻ ra lớp, Mậu A tập trung chuẩn bị đầy đủ các điều kiện bảo đảm chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục.
Đội ngũ giáo viên được rà soát để xác định nhu cầu, kịp thời điều chỉnh, bố trí phù hợp. Cơ sở vật chất được kiểm tra theo yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi, trong đó ưu tiên khắc phục những điểm trường còn khó khăn về phòng học, nhà vệ sinh, nước sạch, bếp ăn, sân chơi, thiết bị, đồ dùng và đồ chơi.
Đến nay, 100% phòng học trên địa bàn xã từ bán kiên cố trở lên, không còn phòng học tạm; đội ngũ nhà giáo được sắp xếp phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Theo ông Lưu Quang Lợi, thời gian tới, xã Mậu A tiếp tục rà soát từng trẻ, từng địa bàn; nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục; chủ động chuẩn bị đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, đồng thời tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường, chính quyền và cộng đồng, hướng tới xây dựng nền tảng giáo dục mầm non ổn định, chất lượng và bền vững.
