Ánh sáng từ những lớp xóa mù chữ

Buổi sáng những ngày cuối tuần tại nhà sinh hoạt cộng đồng của các thôn, khi mặt trời bắt đầu chiếu sáng cũng là lúc những lớp học đặc biệt lại bắt đầu - lớp xóa mù chữ dành cho người dân vùng cao, trong đó phần lớn là phụ nữ dân tộc Mông. Không bảng điện tử, không phòng học khang trang, nhưng những con chữ đầu tiên đang được nắn nót viết nên, thắp sáng ước mơ đổi thay cho nhiều người dân nơi non cao.

0:00 / 0:00
0:00

Địa hình xã Mù Cang Chải chia cắt mạnh, giao thông khó khăn, đời sống của người dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp truyền thống. Trong nhiều năm, trình độ dân trí, đặc biệt là tỷ lệ người mù chữ và tái mù chữ luôn là thách thức lớn đối với xã vùng cao này.

xoa-mu-chu-s22utra-1-2765.jpg
Cuộc sống người dân vùng cao ở Mù Cang Chải vẫn còn nhiều khó khăn.

Qua rà soát của ngành giáo dục, trên địa bàn xã số người chưa biết chữ vẫn còn, tập trung chủ yếu ở nhóm phụ nữ trung niên và cao tuổi. Nguyên nhân đến từ nhiều phía: điều kiện kinh tế khó khăn, phong tục, tập quán lạc hậu, quan niệm “con gái không cần học nhiều”, cùng với việc phải sớm lao động, lập gia đình khiến con đường học tập của nhiều phụ nữ bị dang dở.

Thực tế đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải triển khai các giải pháp xóa mù chữ một cách đồng bộ, linh hoạt, phù hợp với điều kiện đặc thù của vùng cao, trong đó phụ nữ được xác định là đối tượng trọng tâm.

xoa-mu-chu-s22utra-16-8547.jpg
Lớp xóa mù chữ tại thôn Màng Mủ, xã Mù Cang Chải.

Đã 6 tháng nay, cứ vào buổi sáng những ngày cuối tuần tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn Màng Mủ, xã Mù Cang Chải, 29 học sinh lứa tuổi từ 20 đến 43 của lớp xóa mù chữ lại có mặt đông đủ để học tập. “Học sinh” của lớp học này phần lớn là phụ nữ dân tộc Mông, hầu hết họ là những người đã làm mẹ, làm bà nhiều năm. Để có thời gian đến lớp học, họ phải bố trí thời gian cũng như có sự đồng tình của gia đình. Những tiết học họ ê a đánh vần, đọc những đoạn văn, nghe tưởng chừng như đơn giản với người biết chữ nhưng với những "học sinh" này luôn là thử thách không nhỏ.

xoa-mu-chu-s22utra-10-6529.jpg
Nhiều phụ nữ Mông bị tái mù chữ nên phải học xóa mù.

Những bàn tay quen cầm cuốc, cầm dao phát nương nay lúng túng cầm bút; những nét chữ nguệch ngoạc, những vần đọc còn chưa tròn tiếng phổ thông nhưng vượt lên tất cả là sự quyết tâm. Bởi với họ, được biết chữ không chỉ là mong muốn cá nhân, mà còn là ước mơ dang dở từ thuở ấu thơ.

Chị Lý Thị Dông ở thôn Màng Mủ năm nay 35 tuổi, trước đây từng học hết lớp 3 nhưng do điều kiện kinh tế gia đình khó khăn nên đã nghỉ học. Khi đến 17 tuổi, chị lấy chồng, mọi công việc nương đồi, chăm con, chị Dông đều đảm nhận nên không tiếp tục đi học dẫn đến tái mù chữ. Tuy nhiên, sau 6 tháng theo học lớp xoá mù chữ, chị Dông đã biết đọc, biết viết.

xoa-mu-chu-s22utra-9-8808.jpg
Giáo viên tận tình chỉ bảo cách đánh vần cho những học sinh lớp xóa mù chữ.

"Biết chữ, đọc được những thông tin trên báo, biết được những kiến thức khoa học - kỹ thuật, đi ra đường biết được những biển cảnh báo nên mình vui lắm", chị Lý Thị Dông chia sẻ.

hang-thi-dong-6734.jpg
Nhờ biết chữ, chị Dông giờ có thể đọc được tin tức trên điện thoại di động.

Đằng sau những lớp học xóa mù chữ ở Mù Cang Chải là sự tận tụy, bền bỉ của đội ngũ giáo viên những nhà trường được giao nhiệm vụ giảng dạy. Nhiều thầy, cô giáo tiểu học sau cả tuần làm việc vẫn tiếp tục đứng lớp, bất chấp đường sá xa xôi, thời tiết khắc nghiệt để đến các thôn dạy chữ.

Việc dạy học cho người lớn đòi hỏi sự kiên nhẫn gấp nhiều lần so với học sinh nhỏ tuổi. Thầy cô không chỉ dạy cách nhận mặt chữ, ghép vần, mà còn phải hướng dẫn từ cách cầm bút, ngồi viết, phát âm tiếng phổ thông sao cho dễ hiểu nhất với học viên.

xoa-mu-chu-s22utra-11-9693.jpg
Thầy Mùa A Ly dạy xóa mù chữ ở thôn Màng Mủ.

Thầy giáo Mùa A Ly – giáo viên Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Mồ Dề cho biết: Để học sinh hiểu bài cũng như tự tin khi đi học, tôi phải dùng tiếng địa phương để giao tiếp, trao đổi, động viên để các chị em tích cực đi học.

Để tổ chức được những lớp học xóa mù chữ có thể là cả quá trình vận động, tuyên truyền của các tổ chức, đoàn thể. Đến từng hộ nói cho gia đình, chồng, con hiểu, tạo điều kiện để chị em tham gia lớp học. Nhiều gia đình đã dần thay đổi nhận thức, ủng hộ vợ, mẹ, chị em mình đi học chữ.

xoa-mu-c.jpg
Cô giáo Nguyễn Thị Tố Nga đi kiểm tra chất lượng lớp xóa mù chữ ở thôn Háng Chua Say, xã Mù Cang Chải.

Cô giáo Nguyễn Thị Tố Nga – Phó Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Chế Cu Nha cho biết: Để duy trì sỹ số đối với những lớp học này khá gian nan, chúng tôi phải xuống từng hộ vận động. Cũng mong muốn chị em biết được chữ để áp dụng vào cuộc sống cho đỡ vất vả.

c1661t01-5892.jpg
Dù lớn tuổi nhưng nhiều chị em phụ nữ Mông vẫn miệt mài học tập.

Thực tế tại Mù Cang Chải cho thấy, xóa mù chữ không chỉ mang ý nghĩa giáo dục đơn thuần mà còn tạo ra những chuyển biến rõ nét trong đời sống xã hội. Khi biết đọc, biết viết, phụ nữ vùng cao có điều kiện tiếp cận thông tin, hiểu rõ hơn đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, từ đó nâng cao ý thức chấp hành và tham gia tích cực vào các hoạt động cộng đồng.

xoa-mu-chu-s22utra-7-2220.jpg
Biết chữ đã mở ra những kho tàng kiến thức, thông tin cho phụ nữ Mông xã Mù Cang Chải.

Dù Chị Lý Thị Phếnh ở thôn Háng Chua Say cho biết: Trước kia, do nhà nghèo nên bố mẹ không cho đi học, giờ được đi học biết chữ, tôi thấy khác nhiều lắm.

Biết chữ cũng giúp chị em áp dụng tiến bộ khoa học – kỹ thuật vào sản xuất, chăn nuôi, trồng trọt; biết ghi chép, tính toán chi tiêu, quản lý kinh tế gia đình hiệu quả hơn. Không ít phụ nữ sau khi hoàn thành chương trình xóa mù chữ đã mạnh dạn tham gia các lớp học nghề, các tổ hợp tác, hợp tác xã, từng bước nâng cao thu nhập, cải thiện cuộc sống.

c1718t01-782.jpg
Lớp xóa mù chữ ở thôn Háng Chua Say luôn duy trì tỷ lệ chuyên cần.

Đặc biệt, khi người mẹ biết chữ, việc học của con cái cũng được quan tâm hơn. Phụ nữ biết chữ có thể đọc sách cho con nghe, nhắc nhở con học bài, phối hợp với nhà trường trong việc giáo dục con em, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học ở vùng cao.

c1739t01-430.jpg
Nhiều phụ nữ trẻ làm mẹ nhưng vẫn đi học xóa mù chữ.

Hiện nay xã Mù Cang Chải đang duy trì 3 lớp xóa mù chữ tại 3 thôn, bản với 89 học sinh đang theo học. Một trong những thách thức lớn hiện nay là nguy cơ tái mù chữ nếu người dân không có môi trường sử dụng thường xuyên những kiến thức đã học. Vì vậy, cùng với việc mở lớp xóa mù chữ tại xã vùng cao Mù Cang Chải đang chú trọng duy trì, củng cố kết quả thông qua các hoạt động đọc sách cộng đồng, sinh hoạt câu lạc bộ, lồng ghép nội dung học tập vào các buổi họp thôn, bản.

xoa-mu-chu-s22utra-15.jpg
Một góc xã Mù Cang Chải, tỉnh Lào Cai.

Những lớp xóa mù chữ ở các xã vùng cao Mù Cang Chải tuy giản dị, âm thầm nhưng đang thắp lên ánh sáng tri thức giữa đại ngàn. Từ những con chữ đầu tiên, phụ nữ vùng cao đang từng bước thay đổi cuộc đời mình, khẳng định vai trò trong gia đình và xã hội, góp phần xây dựng bản làng ngày càng no ấm, tiến bộ. Ánh sáng ấy không chói lòa, nhưng bền bỉ và lan tỏa – như chính nghị lực và khát vọng vươn lên của những người phụ nữ vùng cao Mù Cang Chải hôm nay./.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Thời gian gần đây, trên các nền tảng mạng xã hội liên tục xuất hiện những hội nhóm, những từ khóa có tên gọi khiến bất cứ bậc làm cha mẹ nào cũng cảm thấy đau lòng, thậm chí gây sốc đối với nhiều người: “Con ghét cha mẹ”, “Hội những người ghét cha mẹ”. Những hội nhóm này thu hút đông đảo thành viên, phần lớn là các em học sinh ở lứa tuổi vị thành niên.

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ số hóa học bạ, văn bằng tốt nghiệp đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi cách quản lý, dạy và học tại các trường học trên địa bàn tỉnh. Công nghệ không chỉ giúp giảm công việc hành chính mà còn mở ra phương thức tiếp cận tri thức mới, khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

fb yt zl tw