Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026: Siết chặt chấm thi, tăng phân hóa đề - loạt điểm thí sinh cần nắm rõ

Trước kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra nhiều thông tin quan trọng liên quan đến cấu trúc đề thi, công tác chấm thi và các giải pháp đảm bảo công bằng, minh bạch trên toàn quốc.

0:00 / 0:00
0:00

Đề thi có phân hóa, phục vụ cả xét tốt nghiệp và đại học

8-6-ong-chuong.jpg
GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT).

Theo ông Huỳnh Văn Chương, đề thi năm 2026 được xây dựng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo đúng phương pháp khảo thí hiện đại.

Đề thi sẽ gồm hai mục tiêu song song:

  • Đảm bảo kiến thức cơ bản để xét tốt nghiệp THPT
  • Có độ phân hóa rõ ràng nhằm phục vụ tuyển sinh đại học, đặc biệt với các trường top trên

Siết chặt chấm thi, tránh “chặt - lỏng” giữa các địa phương

Bộ GD-ĐT yêu cầu chấm thi phải thống nhất, tránh tình trạng mỗi nơi một kiểu, gây thiệt thòi cho thí sinh.

Đáng chú ý, với môn Ngữ văn (môn tự luận duy nhất), Bộ đưa ra 3 giải pháp trọng tâm:

  • Xây dựng đề thi có độ phân hóa tốt hơn
  • Hướng dẫn chấm chi tiết, thống nhất toàn quốc
  • Tăng trách nhiệm hội đồng chấm thi và giáo viên chấm

Ngoài ra, sẽ triển khai chấm thử, chấm chung và chấm ngẫu nhiên để đối chiếu kết quả, hạn chế sai lệch giữa các địa phương.

Tăng cường chống gian lận, đặc biệt với công nghệ cao và AI

Bộ GD-ĐT phối hợp với Bộ Công an và các địa phương để siết chặt an ninh kỳ thi, nhất là nguy cơ gian lận bằng thiết bị công nghệ cao hoặc trí tuệ nhân tạo.

Các giải pháp gồm:

  • Tuyên truyền quy chế thi đến học sinh và phụ huynh
  • Tập huấn kỹ cán bộ coi thi
  • Ứng dụng công nghệ phát hiện thiết bị trái phép
  • Xử lý nghiêm các hành vi vi phạm, kể cả theo quy định pháp luật hình sự nếu cần

Thách thức mới: địa bàn rộng, áp lực vận chuyển đề thi

Dù công tác chuẩn bị cơ bản đã sẵn sàng, Bộ GD-ĐT cho biết vẫn còn một số khó khăn:

  • Một số tỉnh sau sáp nhập có địa bàn rộng, gây khó khăn trong vận chuyển, bảo mật đề thi
  • Quy mô thí sinh tăng, yêu cầu tổ chức thi phức tạp hơn
  • Áp lực phòng chống gian lận công nghệ ngày càng lớn

Lời khuyên dành cho thí sinh

8-6-thi-sinh.jpg
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Trong những ngày sát kỳ thi, thí sinh được khuyến nghị:

  • Tập trung hệ thống hóa kiến thức
  • Nghỉ ngơi hợp lý, giữ sức khỏe tốt
  • Tránh tạo áp lực học dồn vào phút cuối

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 được kỳ vọng sẽ diễn ra nghiêm túc, công bằng, đồng thời tiếp tục nâng cao chất lượng đánh giá, phục vụ hiệu quả cả mục tiêu tốt nghiệp và tuyển sinh đại học.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Thời gian gần đây, trên các nền tảng mạng xã hội liên tục xuất hiện những hội nhóm, những từ khóa có tên gọi khiến bất cứ bậc làm cha mẹ nào cũng cảm thấy đau lòng, thậm chí gây sốc đối với nhiều người: “Con ghét cha mẹ”, “Hội những người ghét cha mẹ”. Những hội nhóm này thu hút đông đảo thành viên, phần lớn là các em học sinh ở lứa tuổi vị thành niên.

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ số hóa học bạ, văn bằng tốt nghiệp đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi cách quản lý, dạy và học tại các trường học trên địa bàn tỉnh. Công nghệ không chỉ giúp giảm công việc hành chính mà còn mở ra phương thức tiếp cận tri thức mới, khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

fb yt zl tw