Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Các em học sinh vùng cao Tuyên Quang với bữa trưa đảm bảo chất lượng. Ảnh minh họa: Đức Thọ/TTXVN
Các em học sinh vùng cao Tuyên Quang với bữa trưa đảm bảo chất lượng. Ảnh minh họa: Đức Thọ/TTXVN

Việc sửa đổi, bổ sung Nghị định hướng tới hoàn thiện chính sách, hỗ trợ tốt hơn việc học tập, ăn uống và sinh hoạt của trẻ em, học sinh, học viên ở địa bàn còn nhiều khó khăn, góp phần giảm bớt gánh nặng chi phí cho gia đình và tạo điều kiện để các em duy trì việc học. Một trong những điểm đáng chú ý của dự thảo là đề xuất bổ sung chính sách ăn trưa đối với học sinh Tiểu học và Trung học cơ sở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Theo đó, chính sách dự kiến áp dụng với hai nhóm chính. Nhóm thứ nhất là học sinh Tiểu học, Trung học cơ sở học tại cơ sở giáo dục thuộc xã khu vực III, thôn đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi nhưng chưa được hưởng chính sách học sinh bán trú. Nhóm thứ hai là học sinh thuộc đối tượng chính sách, thường trú tại xã khu vực I, khu vực II hoặc thôn thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, học tại cơ sở giáo dục trên địa bàn đáp ứng các điều kiện quy định tại dự thảo.

Mức hỗ trợ ăn trưa đối với học sinh và kinh phí cho các cơ sở giáo dục tổ chức ăn trưa cho học sinh thực hiện theo chính sách quy định tại Nghị định số 339/2025/NĐ-CP ngày 25/12/2025 của Chính phủ.

So với phạm vi chính sách hỗ trợ cho học sinh ăn, ở tại trường trong tuần quy định tại Nghị định số 66/2026/NĐ-CP, dự thảo Nghị định đề xuất bổ sung thêm chính sách ăn trưa cho những học sinh chỉ ăn trưa nhưng không ở tại trường, để thuận tiện việc dạy học 02 buổi/ngày. Quy định này nhằm mở rộng sự hỗ trợ theo nhu cầu thực tế, thay vì chỉ tập trung vào học sinh ăn, ở tại trường.

Dự thảo Nghị định cũng bổ sung đối tượng học sinh thuộc hộ cận nghèo hưởng chính sách, thay vì trước đây chỉ áp dụng cho con hộ nghèo. Dự thảo làm rõ khái niệm trẻ em nhà trẻ bán trú, học sinh bán trú, học viên bán trú và các điều kiện được hưởng chính sách. Đối với trẻ em nhà trẻ bán trú, dự thảo xác định độ tuổi từ 3 tháng đến 3 tuổi, tính theo năm, đáp ứng điều kiện theo quy định và học, ăn, ngủ trưa tại cơ sở giáo dục mầm non. Đối với học sinh, học viên bán trú, dự thảo nhấn mạnh điều kiện không thể tự đi đến nơi học tập và trở về nhà trong ngày.

Bên cạnh đó, dự thảo bổ sung quy định, học sinh thuộc địa bàn tuyển sinh nhưng không học tại cơ sở giáo dục gần nhà mà tự nguyện học tại cơ sở giáo dục cùng loại xa nhà hơn thì không được xét duyệt hưởng chính sách học sinh, học viên bán trú. Quy định này nhằm gắn việc thụ hưởng chính sách với nhu cầu thực tế về khoảng cách, điều kiện đi lại và địa bàn học tập, hạn chế trường hợp lựa chọn trường xa hơn theo nguyện vọng cá nhân làm phát sinh điều kiện hưởng hỗ trợ. Dự thảo cũng điều chỉnh về mức chi của một số chính sách đối với học sinh và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Theo dự thảo, mức hỗ trợ tiền ăn cho mỗi học sinh, học viên bán trú là 1.170.000 đồng/tháng, tối đa 9 tháng/năm học. Dự thảo đồng thời điều chỉnh quy định mức hỗ trợ nhân viên nấu ăn 160.000 đồng/học sinh/tháng. Đối với trường phổ thông tổ chức ăn trưa nhưng không tổ chức ở tập trung cho học sinh bán trú, dự thảo đề xuất hỗ trợ kinh phí phục vụ bữa trưa ở mức 80.000 đồng/học sinh/tháng.

So với quy định hiện hành, các nội dung sửa đổi thể hiện hướng hoàn thiện cơ chế hỗ trợ theo từng hoạt động cụ thể của cơ sở giáo dục, đồng thời phân biệt trường hợp tổ chức ăn, ở tập trung với trường hợp chỉ tổ chức bữa ăn trưa.

Dự thảo đề xuất quy định chuyển tiếp khi có thay đổi phân định vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, nhằm duy trì hỗ trợ đến hết năm học cho các học sinh ra khỏi địa bàn hưởng chính sách do thay đổi địa giới hành chính hoặc phân vùng. Quy định chuyển tiếp này nhằm bảo vệ quyền lợi của học sinh, hạn chế việc gián đoạn hỗ trợ giữa năm học do thay đổi địa giới hành chính hoặc phân vùng. Đồng thời, cơ chế này tạo khoảng thời gian để cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục rà soát, cập nhật danh sách, điều chỉnh dự toán và thông báo cho gia đình học sinh.

dantocmiennui.baotintuc.vn Xem link nguồn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện các nội dung rà soát, cập nhật, bổ sung, điều chỉnh chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018. Việc hoàn thiện sách giáo khoa được thực hiện trên cơ sở bộ sách đã được quyết định sử dụng thống nhất trên toàn quốc theo lộ trình bắt đầu từ năm học 2028 - 2029.

Chủ động đảm bảo an toàn trường học

Chủ động đảm bảo an toàn trường học

Năm học mới bắt đầu cũng là thời điểm các trường học trong tỉnh tăng cường công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ. Chủ động kiểm tra, khắc phục nguy cơ, đồng thời trang bị kỹ năng xử lý tình huống cho cán bộ, giáo viên và học sinh được các nhà trường và ngành chức năng xác định là nhiệm vụ cần thực hiện thường xuyên.

Khát vọng bình yên từ những lớp học nội trú

Khát vọng bình yên từ những lớp học nội trú

Làm thế nào giữ một đứa trẻ ở lại với con chữ, khi cha mẹ em không còn sau một trận lũ quét, khi bản làng em cách trường học nửa ngày đường núi? Từ trăn trở đó, hệ thống Trường Văn hóa Công an nhân dân đã hình thành và mở rộng tới nhiều địa bàn chiến lược, trong đó có tỉnh Lào Cai.

Siết chặt các khoản thu trường học

Siết chặt các khoản thu trường học

Quy định rõ danh mục, mức thu; công khai phương án thu, chi; nghiêm cấm nhà trường tự đặt thêm khoản thu ngoài quy định là những yêu cầu trọng tâm của UBND tỉnh tại Quyết định số 69/2026/QĐ-UBND. Quy định này tạo cơ sở quản lý thống nhất các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ giáo dục, bảo đảm quyền lợi người học và tăng cường kiểm soát, phòng ngừa lạm thu trong trường học.

Lào Cai nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia gắn với xây dựng nông thôn mới

Lào Cai nâng cao chất lượng trường chuẩn quốc gia gắn với xây dựng nông thôn mới

Ngày 9/10, tại phường Sa Pa, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai tổ chức Hội nghị tập huấn công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với thực hiện các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo trong xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2026 - 2030. Hội nghị có sự tham gia của lãnh đạo UBND và cán bộ chuyên môn thuộc 99 xã, phường trên địa bàn tỉnh.

fb yt zl tw