Nỗi niềm giáo viên mầm non

0:00 / 0:00
0:00

Nếu giáo viên phổ thông gắn liền với bảng đen, phấn trắng thì giáo viên mầm non lại gắn với lời ca tiếng hát, trò chơi và đồ dùng trực quan. Tuy có những vất vả không nói thành lời nhưng các giáo viên mầm non luôn “muốn đàn em mau khoẻ”, “muốn đàn em mau ngoan” bởi vì các cô quá yêu thương “những đôi môi đỏ, những đôi má tròn”. Những ánh mắt thơ ngây, những câu nói ngộ nghĩnh, những nụ cười hồn nhiên là động lực cho các giáo viên của cấp học đặc biệt này cố gắng mỗi ngày.

baolaocai-br_hoat-dong-ngoai-troi.jpg
Cô và trò Trường Mầm non Hoa Hồng, xã Trấn Yên tổ chức hoạt động ngoài trời.

Các cơ quan công sở thường bắt đầu ngày làm việc mới vào lúc 7 giờ 30 phút sáng nhưng giáo viên mầm non phải có mặt tại trường muộn nhất là 7 giờ sáng. Lớp học cần được quét dọn, đồ dùng cần chuẩn bị sẵn sàng. Mọi công việc phải nhanh chóng hoàn thành để đón trẻ - công việc tưởng dễ dàng nhưng lại không đơn giản, đặc biệt vào sáng thứ Hai hoặc sau các kỳ nghỉ lễ dài ngày. Lúc đó, các cháu muốn ở nhà chơi nhiều hơn là đến lớp. Đón các bé từ tay bố mẹ, việc chăm sóc trẻ một ngày mới của các cô bắt đầu.

Lớp nhà trẻ của Trường Mầm non Y Can, xã Quy Mông có 27 trẻ. Vượt qua những khó khăn ban đầu, sau hơn 2 tháng ra lớp, các cháu đã đi vào nề nếp, giờ nào việc nấy, giờ ăn, giờ ngủ, giờ chơi. Cô Ngô Thị Mai Lan – giáo viên chủ nhiệm lớp chia sẻ: “Các cháu đang ở độ tuổi rất nhỏ, từ 24 – 36 tháng, lần đầu tiên rời xa vòng tay của bố mẹ nên cần được quan tâm đặc biệt. Những ngày đầu đến lớp, các cháu chưa quen nên khóc nhiều. Thậm chí, nhiều bạn chưa biết nói, chưa tự ăn, chúng tôi kiên nhẫn rèn cho trẻ từng việc một”.

So sánh đơn giản, mỗi gia đình chỉ trông 1 đến 2 con nhỏ trong độ tuổi này mà cuộc sống đã đảo lộn nhưng những lớp nhà trẻ tại các trường mầm non thường trông hàng chục trẻ và chỉ có từ 2 – 3 cô. Tất cả các cháu đều cần được quan tâm, chăm sóc. Chỉ cần một cháu khóc, các bạn khóc đều khóc theo; chỉ cần một bạn ốm, nhiều bạn khác cũng dễ dàng lây bệnh. Thế mới thấy, các cô vất vả nhường nào!

baolaocai-br_uong-sua.jpg
Các cô giáo mầm non chăm sóc cho trẻ từng bữa ăn.

Giáo viên mầm non như những người mẹ hiền bởi các cô chăm chút cho trẻ từng bữa ăn, giấc ngủ. Một ngày ở trường, trẻ sẽ uống sữa, ăn trưa và ăn chiều. Các cô chia thức ăn, chia sữa cho từng cháu, hướng dẫn các cháu tự xúc, những cháu nhỏ hơn hoặc lười ăn thì lại dỗ dành, bón từng ngụm sữa, thìa cơm. Đâu chỉ có thế, cô còn vừa bón cho cháu này, lại vừa khen ngợi cháu kia ăn tài, vừa động viên cháu khác ăn chậm. Nếu chẳng may có cháu nào bị nôn trớ thì các cô lại cặm cụi dọn dẹp, cho các cháu ăn bù vì sợ đói. Đến giờ ngủ, các cô lại hướng dẫn các cháu kê giường, bật quạt mát khi trời nóng quá, đắp thêm chăn khi trời trở lạnh.

baolaocai-br_day-hoc.jpg
Trẻ mầm non được rèn luyện các kỹ năng chuẩn bị tâm thế vào lớp 1.

Mọi công việc đều có giờ nghỉ trưa nhưng với giáo viên mầm non đó là điều xa xỉ. Những giáo viên mầm non chỉ được ăn cơm trưa khi các cháu đã ngủ hết. Rồi các cô lại tranh thủ buổi trưa vừa trông trẻ vừa làm đồ chơi, soạn bài bởi dạy trẻ mầm non chủ yếu là dùng hình thức trực quan sinh động nên đồ dùng dạy học một tiết khá nhiều.

Đâu chỉ có vậy, các cô lại dạy học, tổ chức hoạt động ngoài trời, kể chuyện, múa hát, vẽ tranh. Cô giáo Nguyễn Thị Tuyết Nhung - giáo viên Trường Mầm non Hoa Hồng, xã Trấn Yên cho biết: Nếu các lớp bé là chăm sóc, nuôi dưỡng thì lớp mẫu giáo lớn lại cần cung cấp cho trẻ nền tảng kiến thức cơ bản, chuẩn bị cho các cấp học tiếp theo. Để chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào lớp 1, trẻ cần học bảng chữ cái tiếng Việt, uốn nắn từ tư thế ngồi đến cách cầm bút và kỹ năng cần thiết. Trẻ ở độ tuổi này dễ nhớ, nhanh quên, khó tập trung nên việc học cũng cần kiên trì.

baolaocai-br_y-can.jpg
Học sinh Trường Mầm non Y Can, xã Quy Mông tham gia tiết học trải nghiệm.

Bắt đầu giờ làm việc từ 7 giờ sáng và chỉ kết thúc khi trả hết trẻ. Tuy giờ quy định đón trẻ vào lúc 4 rưỡi chiều nhưng không ít lần các cô nhận được điện thoại của phụ huynh nhờ trông con giúp ngoài giờ. Với thời gian làm việc lên tới 10 tiếng mỗi ngày, các cô giáo mầm non không chỉ là người giáo viên mà còn như người mẹ, người bạn của trẻ. Các cô luôn đối mặt với những áp lực vô hình từ phụ huynh và xã hội, nhất là trong thời đại mạng xã hội phát triển như hiện nay, áp lực này ngày càng lớn. Bộ trưởng Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn từng nhấn mạnh: "Giáo viên mầm non thiếu nhiều nhất, lương và thu nhập thấp nhất, nhưng cường độ lao động, áp lực và sự vất vả lại là cao nhất, nên cần được quan tâm nhất".

Người đứng đầu ngành giáo dục và đào tạo đã chỉ ra những vất vả, áp lực đó. Mong rằng, Đảng và Nhà nước sẽ có đãi ngộ xứng đáng dành cho các giáo viên mầm non. Trên địa bàn tỉnh Lào Cai, hơn 10.600 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của ngành giáo dục và đào tạo vẫn hàng ngày nỗ lực chăm sóc 104.432 trẻ trong độ tuổi mầm non - những mầm non tương lai của đất nước.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Chàng trai giàu nghị lực và giấc mơ blouse trắng

Chàng trai giàu nghị lực và giấc mơ blouse trắng

Năm 15 tuổi, khi bạn bè háo hức bước vào THPT, em Phan Văn Khải (phường Lào Cai) phải tạm gác chuyện đến trường để điều trị ung thư xương. Sau 6 đợt hóa trị và ca phẫu thuật cắt cụt chi, cậu học trò mê bóng đá chỉ còn khoảng 25 kg. Ngày ấy, có lẽ Khải cũng chưa hình dung được, hành trình tập đi bằng chân giả sau này lại đưa mình đến với ngành Kỹ thuật Phục hồi chức năng, để học cách giúp người khác tìm lại những bước chân.

Biến giờ ra chơi thành sân chơi bổ ích

Biến giờ ra chơi thành sân chơi bổ ích

Triển khai mô hình "Giờ ra chơi không điện thoại", học sinh Trường THPT Nguyễn Huệ, phường Yên Bái đã có những phút nghỉ ngơi sôi động với âm nhạc, điệu nhảy và tiếng cười. Đây là không gian để học sinh vận động, giao lưu và phát huy sở thích sau những tiết học, góp phần xây dựng môi trường học đường năng động, thân thiện.

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Thời gian gần đây, trên các nền tảng mạng xã hội liên tục xuất hiện những hội nhóm, những từ khóa có tên gọi khiến bất cứ bậc làm cha mẹ nào cũng cảm thấy đau lòng, thậm chí gây sốc đối với nhiều người: “Con ghét cha mẹ”, “Hội những người ghét cha mẹ”. Những hội nhóm này thu hút đông đảo thành viên, phần lớn là các em học sinh ở lứa tuổi vị thành niên.

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ số hóa học bạ, văn bằng tốt nghiệp đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi cách quản lý, dạy và học tại các trường học trên địa bàn tỉnh. Công nghệ không chỉ giúp giảm công việc hành chính mà còn mở ra phương thức tiếp cận tri thức mới, khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

fb yt zl tw