Kỳ thi khảo sát vào Trường THCS Lê Quý Đôn gây nhiều thắc mắc

LCĐT - Hôm qua (6/6), Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai tổ chức kỳ thi khảo sát học sinh vào lớp 6, Trường THCS Lê Quý Đôn, năm học 2014 - 2015 (mượn địa điểm thi tại Trường THCS Kim Tân).

Đây là lần đầu tiên việc tuyển sinh đầu cấp vào Trường THCS Lê Quý Đôn thực hiện bằng hình thức xét tuyển và thi khảo sát. Có 395 học sinh tham dự kỳ thi khảo sát vòng 2, nhưng chỉ tiêu tuyển hơn 140 học sinh. Xung quanh kỳ thi, có nhiều ý kiến khác nhau. Đặc biệt, nhiều phụ huynh thắc mắc về việc tính điểm khuyến khích giữa học sinh đoạt giải môn Toán và môn Văn có sự chênh lệch.

Những năm học trước, Trường THCS Lê Quý Đôn (thành phố Lào Cai) tổ chức tuyển học sinh vào lớp 6 bằng hình thức xét tuyển qua hồ sơ học sinh. Theo đó, các em có học lực khá, giỏi và đoạt giải tại các kỳ thi cấp thành phố, cấp tỉnh và cấp quốc gia năm học lớp 5 sẽ được tuyển vào trường. Nhưng năm học 2014 – 2015, theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai, trường không chỉ xét tuyển, mà còn tổ chức kỳ thi khảo sát đầu vào đối với học sinh vào lớp 6. Tổng số có 395 học sinh lớp 5 đăng ký dự thi, nhưng theo chỉ tiêu, chỉ có trên 140 em đủ điểm mới trúng tuyển vào học ở trường.

Trong kỳ thi khảo sát này, các em phải thi hai môn là Toán và Văn – Tiếng Việt. Mỗi môn thi trong thời gian 60 phút. Nhà trường căn cứ vào điểm thi khảo sát và kết quả học tập của học sinh để chọn những em đủ điều kiện vào trường. Cùng với điểm thi, học sinh đoạt giải trong một số kỳ thi học sinh giỏi còn cộng điểm khuyến khích. Trong đó, có kỳ thi Olympic Toán - Văn tuổi thơ cấp thành phố.

Ngay từ sáng sớm, đã có rất nhiều phụ huynh đưa con tới trường để dự thi. Không chỉ học sinh thấy căng thẳng, mà phụ huynh cũng không khỏi lo lắng. Với nhiều bậc phụ huynh, việc nhà trường tổ chức thi khảo sát đầu vào sẽ tạo cơ hội cho các em được cọ sát, kiểm tra kiến thức và khẳng định lực học của mình. Tuy nhiên, do tỷ lệ “chọi” cao, nên áp lực đối với học sinh rất lớn. Học sinh chỉ cần kém nhau 1 điểm có thể mất cơ hội được học ở trường. Chị N.T.H, nhà ở phường Pom Hán (thành phố Lào Cai) có con dự thi vào trường, cho biết: “Với mong muốn con được học trong trường có uy tín, chất lượng cao nhất thành phố, thời gian qua, nhiều phụ huynh bắt con em phải học ngày, học đêm để thi vào trường, gây ra tình trạng căng thẳng, mỏi mệt cho các cháu”. Nhiều phụ huynh dù biết ép con học quá tải là không tốt, nhưng vẫn muốn con mình phải “bằng bạn, bằng bè”.

Cùng với lo lắng về tỷ lệ cạnh tranh vào trường cao, vấn đề được nhiều bậc phụ huynh băn khoăn là việc cộng điểm khuyến khích cho các học sinh đoạt giải tại Kỳ thi Olympic Toán - Văn tuổi thơ cấp thành phố có sự chênh lệch giữa 2 môn Văn và Toán. Cụ thể, đối với môn Toán, học sinh đoạt giải Nhất sẽ được cộng 2 điểm, giải Nhì được cộng 1,5 điểm và giải Ba được cộng 1 điểm. Tuy nhiên, đối với môn Văn, giải Nhất được cộng 1,5 điểm, giải Nhì được cộng 1 điểm, còn giải Ba không được cộng điểm nào. Danh sách các thí sinh ở các phòng thi cùng với điểm ưu tiên được nhà trường niêm yết công khai trên bảng để phụ huynh theo dõi. Theo danh sách này, có 9 học sinh đoạt giải trong Kỳ thi Giao lưu Toán tuổi thơ cấp Quốc gia được tuyển thẳng vào trường. Những học sinh khác phải thi và sẽ được cộng điểm khuyến khích nếu đoạt giải tại một số kỳ thi học sinh giỏi khác. Nhiều bậc phụ huynh băn khoăn không biết tại sao hai học sinh cùng dự thi học sinh giỏi như nhau, đoạt giải như nhau, mà môn Toán lại được cộng điểm nhiều hơn môn Văn? Đơn cử như trong cùng phòng thi số 18, thí sinh Ngô Thị Trang, đoạt giải Ba trong Kỳ thi Olympic Toán tuổi thơ cấp thành phố được cộng 1,0 điểm. Trong khi đó, thí sinh Nguyễn Hương Trà và Ninh Quỳnh Trang đều đoạt giải Ba môn Văn thì không được cộng điểm khuyến khích. Ở một số phòng thi khác, cũng có tình trạng như vậy.

Chị  Đ.T.L, có con dự thi tại trường, cho biết: Tôi không hiểu tại sao trong kỳ thi khảo sát vào lớp 6 ở Trường THCS Lê Quý Đôn, điểm khuyến khích cho học sinh lại có sự chênh lệch giữa 2 môn như vậy. Điều này khiến các học sinh nghĩ rằng môn Toán quan trọng hơn môn Văn, dễ dẫn đến tình trạng học lệch sau này. Học sinh sẽ chỉ chú trọng học môn Toán, lơ là học môn Văn. Còn Chị P.T.H, một phụ huynh khác cũng có con thi vào lớp 6, Trường THCS Lê Quý Đôn, cho rằng: Cả 2 môn Toán và Văn đều là những môn học chính và quan trọng ngang nhau. Nếu môn Toán dạy cho các cháu khả năng tính toán, tư duy logic tốt, thì môn Văn lại nuôi dưỡng tâm hồn học sinh, dạy các cháu các giá trị nhân văn, giúp trẻ phát triển toàn diện. Việc cộng điểm khuyến khích có sự chênh lệch giữa 2 môn học chính, trong cùng 1 kỳ thi sẽ làm cho các cháu có xu hướng coi trọng môn này, không coi trọng môn kia, rất dễ dẫn đến tình trạng học lệch. Theo quan điểm của tôi, trong kỳ thi khảo sát, nếu đã cộng điểm khuyến khích thì phải cộng cho các học sinh đoạt giải ở cả 2 môn Toán và Văn như nhau. Vì như thế sẽ công bằng và khích lệ được các cháu học tốt cả 2 môn.

Trên thực tế, việc cộng điểm khuyến khích cho học sinh trong kỳ thi khảo sát vào lớp 6 năm học 2014 - 2015 của Trường THCS Lê Quý Đôn là tốt, vì sẽ khích lệ, tạo thêm động lực cho học sinh có nhiều thành tích. Vấn đề đặt ra ở đây là sau kỳ thi khảo sát, các phụ huynh vẫn không được giải thích rõ dựa vào cơ sở nào mà việc xét cộng điểm khuyến khích cho học sinh lại có sự chênh lệch giữa hai môn Toán và Văn như vậy? Mong rằng, ngành giáo dục – đào tạo thành phố Lào Cai và Trường THCS Lê Quý Đôn sẽ sớm có câu trả lời để các bậc phụ huynh hiểu rõ và yên tâm về kết quả thi của con, em mình.