Đại học phía Nam công bố phương án tuyển sinh 2026: Xét tuyển đa tiêu chí

Nhiều trường đại học phía Nam vừa công bố phương án tuyển sinh dự kiến năm 2026. Điểm nổi bật là sự chuyển dịch mạnh mẽ sang phương thức xét tuyển kết hợp đa tiêu chí để đánh giá toàn diện thí sinh. Bên cạnh đó, phương thức xét tuyển học bạ cũng được một số trường tái khởi động.

Gia tăng phương thức xét tuyển kết hợp

Năm 2026, thay vì dựa vào các phương thức đơn lẻ như trước, nhiều trường đại học chuyển hướng sang sử dụng phương thức xét tuyển kết hợp làm chủ đạo.

Điển hình, trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP.HCM (trước đây là trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM) lần đầu tiên áp dụng phương thức xét tuyển kết hợp làm phương thức chính.

Theo đó, trường sử dụng 3 phương thức: Phương thức 1 là xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và ưu tiên xét tuyển theo đề án riêng. Phương thức 2 là kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT, kết quả học tập THPT và điểm thi Đánh giá năng lực của ĐHQG TP.HCM (không áp dụng cho ngành năng khiếu). Và Phương thức cuối cùng là kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT, học bạ, điểm thi Đánh giá năng lực và điểm thi môn năng khiếu do trường tổ chức (áp dụng cho 4 ngành: Kiến trúc, Kiến trúc nội thất, Thiết kế thời trang và Thiết kế đồ họa).

Tương tự, Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) cũng công bố thay đổi lớn trong đề án tuyển sinh.

Trường áp dụng 2 phương thức chung cho toàn bộ chương trình và cơ sở đào tạo, gồm: Xét tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế và Xét tuyển kết hợp, tính theo thang điểm 100.

Thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành, trong 4 phương thức tuyển sinh được công bố, phương thức xét học bạ cũng bổ sung tiêu chí kết hợp.

Cụ thể, trường xét tổng điểm trung bình môn cả năm lớp 12 theo tổ hợp, kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT hoặc điểm thi Đánh giá năng lực đạt từ 18 điểm trở lên.

Ông Trương Quang Trị, Phó phòng Công tác sinh viên trường Đại học Nguyễn Tất Thành nhận định, việc kết hợp nhiều tiêu chí giúp nhà trường đánh giá thí sinh toàn diện hơn. Trong đó, điểm trung bình các môn học lớp 12 theo tổ hợp phản ánh quá trình học tập ổn định, lâu dài, còn điểm thi tốt nghiệp THPT và đánh giá năng lực giúp đảm bảo chất lượng đầu vào.

"Đây sẽ là một trong những yếu tố phù hợp với những thí sinh học đều, nghiêm túc, có định hướng rõ ràng chứ không phải ăn may, ăn điểm ở một kỳ thi duy nhất", ông Trị nói.

Tái khởi động và duy trì xét tuyển học bạ

Bên cạnh xu hướng kết hợp, phương thức xét tuyển học bạ vẫn giữ vị trí quan trọng trong bài toán tuyển sinh của nhiều trường.

Tiến sĩ Lê Xuân Trường, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Mở TP.HCM cho biết, năm 2026 trường chính thức sử dụng lại phương thức xét tuyển học bạ, sau khi không áp dụng trong năm 2025.

Cụ thể bộ phương thức của nhà trường gồm: Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Xét chứng chỉ quốc tế; Xét kết quả thi Đánh giá năng lực; Xét kết quả thi đánh giá đầu vào đại học V-SAT, Xét kết quả thi tốt nghiệp THPT 2026 và xét tuyển kết quả học tập 3 năm THPT.

"Dù dự đoán số thí sinh trúng tuyển bằng học bạ rất ít, nhưng các em cũng có cơ hội nếu chọn học bạ cũng là con đường để trúng tuyển. Tuy nhiên, phương thức nào nếu đậu thì hệ thống ghi lại không xét các phương thức còn lại nữa, nếu trường có thêm 1 phương thức như xét học bạ cũng không có gì thay đổi lớn với thí sinh", Tiến sĩ Lê Xuân Trường cho biết thêm.

Thí sinh nghe tư vấn tuyển sinh trường Đại học Mở TP.HCM.

Thí sinh nghe tư vấn tuyển sinh trường Đại học Mở TP.HCM.

Trong khi đó, Tiến sĩ Trần Ký, Phó Trưởng phòng Đào tạo trường Đại học Tài nguyên và Môi trường TP.HCM thông tin, nhà trường dự kiến áp dụng 6 phương thức tuyển sinh, trong đó vẫn duy trì xét học bạ.

Các phương thức dự kiến gồm: Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Xét kết quả thi Đánh giá năng lực, Xét học bạ tổ hợp 3 môn dựa trên 4 học kỳ (lớp 11 và 12); Xét học bạ theo quá trình học tập không theo tổ hợp (học kỳ 1 lớp 11 kết hợp học kỳ 1 và 2 lớp 12); Xét học bạ dành riêng cho thí sinh tốt nghiệp chương trình cũ năm 2006.

"Việc xét tuyển học bạ mỗi năm chỉ khoảng 10-12%, tuy nhiên các bạn vào học vẫn tốt. Một số trường top trên có thể bỏ phương thức này, tuy nhiên những trường như chúng tôi thì vẫn tiếp tục duy trì", ông Ký nói.

vov.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Phía sau chữ "ghét": Cần lắm sự thấu cảm và sẻ chia

Thời gian gần đây, trên các nền tảng mạng xã hội liên tục xuất hiện những hội nhóm, những từ khóa có tên gọi khiến bất cứ bậc làm cha mẹ nào cũng cảm thấy đau lòng, thậm chí gây sốc đối với nhiều người: “Con ghét cha mẹ”, “Hội những người ghét cha mẹ”. Những hội nhóm này thu hút đông đảo thành viên, phần lớn là các em học sinh ở lứa tuổi vị thành niên.

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ số hóa học bạ, văn bằng tốt nghiệp đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi cách quản lý, dạy và học tại các trường học trên địa bàn tỉnh. Công nghệ không chỉ giúp giảm công việc hành chính mà còn mở ra phương thức tiếp cận tri thức mới, khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

fb yt zl tw