Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, năm học 2024-2025, kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia do Bộ tổ chức tiếp tục đổi mới và đạt được kết quả tốt. Việc tham dự các Olympic khu vực và quốc tế, Việt Nam có 7 đoàn học sinh tham dự với 37/37 lượt học sinh tham gia, gồm 1 đoàn Tin học tham dự Olympic khu vực châu Á-Thái Bình Dương, 1 đoàn Vật lý tham dự Olympic khu vực châu Á và 5 đoàn tham dự Olympic quốc tế là Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tin học.
Các đoàn học sinh Việt Nam đã mang về cho nước nhà thành tích xuất sắc, tất cả các thí sinh của các đoàn đi thi đều đoạt giải: 13 Huy chương Vàng, 16 Huy chương Bạc, 8 Huy chương Đồng. Năm 2024: 12 Huy chương Vàng, 15 Huy chương Bạc, 10 Huy chương Đồng và 1 Bằng khen; như vậy so với năm 2024, năm 2025 tăng 1 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc với kết quả cụ thể như sau:
Kết quả Olympic khu vực và quốc tế năm 2025 đã khẳng định sự nỗ lực, cố gắng của học sinh, dưới sự chỉ dẫn của thầy cô giáo; sự quan tâm, chăm lo và động viên, khích lệ kịp thời của bậc phụ huynh và các nhà trường; sự tổ chức chỉ đạo của các đơn vị, nhà trường trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi của các địa phương; các tổ chức, đoàn thể đối với các học sinh trong suốt quá trình học tập.
Đây cũng là kết quả của sự đổi mới của ngành Giáo dục trong công tác tuyển chọn, bồi dưỡng các đội tuyển quốc gia tham gia các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế theo yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Thành tích xuất sắc của đội tuyển quốc gia Việt Nam khẳng định chất lượng giáo dục phổ thông; đồng thời khẳng định hướng đi đúng trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ Giáo dục và Đào tạo; khẳng định việc lựa chọn khách quan, đúng quy chế; có sự kế thừa mà còn thêm nhiều giải pháp mới tích cực trong chỉ đạo, tổ chức tập huấn cũng như việc lựa chọn các cán bộ, giảng viên dẫn Đoàn học sinh dự thi Olympic khu vực, quốc tế.
Phát biểu ý kiến tại buổi gặp mặt, Thủ tướng Phạm Minh Chính bày tỏ vui mừng chào đón 91 cháu học sinh đại diện cho hơn 25 triệu học sinh, sinh viên trên cả nước, những “Chiến binh Sao Vàng” đã đạt thành tích xuất sắc tại các đấu trường trí tuệ và tài năng quốc tế năm 2025.
Truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo, quý trọng hiền tài là những giá trị nhân văn sâu sắc, được hun đúc qua hàng ngàn năm lịch sử và là nguồn lực nội sinh mạnh mẽ của dân tộc ta. Hơn 5 thế kỷ trước (năm 1484), Danh sĩ Thân Nhân Trung đã khắc trên văn bia đề danh tiến sĩ lời khẳng định sâu sắc: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu đã nhấn mạnh: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”.
Thấm nhuần lời dạy của Bác, Đảng, Nhà nước ta xác định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng hình thành và phát triển nhân cách, năng lực, “Đức-Trí-Thể-Mỹ” của mỗi con người; là yếu tố quan trọng nhất bảo đảm sự thành công trong đột phá phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển nhanh và bền vững đất nước.
Để đạt được 2 mục tiêu chiến lược 100 năm, Bộ Chính trị đã ban hành các Nghị quyết số 57, 59, 66, 68, 70, 71, 72-NQ/TW về các quyết sách tạo đột phá phát triển trong các lĩnh vực then chốt. Dân trí phải được nâng cao, nhân tài phải được bồi dưỡng; bồi dưỡng nhân tài là yêu cầu khách quan, là lựa chọn chiến lược, ưu tiên hàng đầu. Trong đó, con người được xác định là yếu tố quan trọng nhất và mang tính quyết định. Hơn lúc nào hết, chúng ta cần tập trung ưu tiên mọi nguồn lực, tạo ra mọi cơ chế, chính sách, để đột phá phát triển giáo dục đào tạo thực sự là nền tảng quan trọng nhất cho phát triển đất nước.
Nhờ sự quan tâm đặc biệt của Đảng, Nhà nước, của cả hệ thống chính trị và của toàn xã hội, chúng ta vui mừng nhận thấy nền giáo dục của nước ta đã không ngừng phát triển và đạt được những kết quả rất đáng trân trọng, đặc biệt là đào tạo, bồi dưỡng, phát triển tài năng:
Việt Nam thuộc nhóm 21 quốc gia sớm đạt mục tiêu phát triển bền vững của Liên hợp quốc đến năm 2030 về giáo dục chất lượng. Đặc biệt, đạt được những thành tích nổi bật tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, các cuộc thi khoa học, kỹ thuật, thể thao, văn hóa nghệ thuật trong nước, khu vực và quốc tế; đặc biệt tại các kỳ thi Olympic. Nhiều năm liền, Việt Nam thuộc nhóm 10 quốc gia có kết quả tốt nhất tại các kỳ thi Olympic Toán học, Vật lí, Hóa học, Sinh học và Tin học trên toàn thế giới với số lượng huy chương liên tục tăng.
Trong năm học 2024-2025, Việt Nam có 7 đoàn tham dự các Olympic khu vực, quốc tế ở các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tin học với 37/37 lượt học sinh tham gia và tất cả các cháu đều đoạt giải (gồm 13 Huy chương Vàng, 16 Huy chương Bạc, 8 Huy chương Đồng), đặc biệt cả 4/4 cháu tham dự Olympic Hóa học quốc tế đều đoạt Huy chương Vàng, thành tích cao nhất từ trước đến nay.
Trên khắp mọi miền Tổ quốc, nhiều ngôi trường trở thành cái nôi “đào tạo nhân tài” nổi tiếng cả trong và ngoài nước, có nhiều học sinh đoạt giải Olympic quốc tế như Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội), Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, Chuyên Lam Sơn-Thanh Hóa, Trường THPT Chuyên Quốc học Huế, Trường trung học phổ thông năng khiếu TP Hồ Chí Minh…
Hôm nay, chúng ta thực sự vui mừng, xúc động khi trực tiếp lắng nghe những chia sẻ chân thực, đầy nhiệt huyết của các cháu. Những tấm huy chương quý giá, đầy tự hào của các cháu là kết tinh của trí tuệ, ý chí bền bỉ, tinh thần vượt khó, khát vọng vươn lên, cùng sự nỗ lực học tập và rèn luyện không ngừng; được vun đắp bởi sự tận tâm chăm lo của thầy cô, nhà trường, gia đình và toàn xã hội. Những thành tích xuất sắc ấy không chỉ là niềm tự hào của từng cháu học sinh mà còn là minh chứng cho chất lượng giáo dục phổ thông ngày càng được nâng cao, cho hướng đi đúng đắn trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng nhân tài của nước nhà. Kết quả rất đáng tự hào đạt được góp phần tiếp thêm sức mạnh phát huy truyền thống hiếu học, khẳng định bản lĩnh, trí tuệ con người Việt Nam, tạo động lực, truyền cảm hứng mạnh mẽ trong toàn xã hội, vun đắp niềm tin, kỳ vọng vào tương lai phát triển của đất nước.
Thay mặt Chính phủ, Thủ tướng biểu dương và nhiệt liệt chúc mừng những thành tích xuất sắc của các cháu và các nhà trường trong thời gian qua, đóng góp quan trọng vào những thành tích của nền giáo dục nước nhà và những thành tựu chung của đất nước.
Thời gian tới, để thực hiện thành công các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao được xác định là một trong 3 đột phá chiến lược, Thủ tướng đề nghị Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Bộ trưởng, Trưởng ngành, Bí thư, Chủ tịch các địa phương tiếp tục quan tâm, chăm lo hơn nữa cho giáo dục và đào tạo - “sự nghiệp trồng người”:
Về quan điểm: phải ưu tiên bố trí nguồn lực, tập trung chăm lo hơn nữa cho phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và phát triển học sinh tài năng; xác định rõ là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, các cấp, các ngành, các địa phương và toàn xã hội; khơi dậy mọi nguồn lực, thúc đẩy tinh thần ham học hỏi, sáng tạo của các học sinh tài năng. Việc tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng các học sinh tài năng phải trên cơ sở khoa học, phù hợp và đáp ứng nhu cầu thực tiễn; áp dụng các mô hình tiên tiến của thế giới phù hợp với thực tiễn Việt Nam, bảo đảm hiệu quả, chất lượng đào tạo. Chú trọng phát hiện, tuyển chọn các thầy cô giáo, các huấn luyện viên tài năng, có trình độ chuyên môn giỏi, giàu kinh nghiệm để đào tạo, bồi dưỡng các học sinh tài năng, phấn đấu đạt thành tích cao hơn nữa trong các kỳ thi trong nước, quốc tế, khẳng định trí tuệ, nhân tài, truyền thống hiếu học, ngàn năm văn hiến của chúng ta.
Về định hướng, nhiệm vụ, giải pháp cụ thể, Thủ tướng nhấn mạnh cần nâng cao dân trí, đào tạo bồi dưỡng nhân tài, theo đó:
Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các Bộ, cơ quan liên quan khẩn trương xây dựng Đề án phát hiện và bồi dưỡng nhân tài trẻ Việt Nam, trong đó nghiên cứu các giải pháp đột phá nhằm phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng và đãi ngộ nhân tài trẻ, trình Thủ tướng Chính phủ trong quý I/2026, trong đó lưu ý:
Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá, ưu đãi, hỗ trợ học phí, cấp học bổng cho các học sinh tài năng như học bổng toàn phần từ quỹ học bổng quốc gia; thí điểm học vượt cấp, vượt lớp cùng cơ chế đào tạo song bằng… phù hợp thực tiễn. Tập trung phát triển các cơ sở giáo dục phổ thông và đại học có thế mạnh trở thành hạt nhân các mạng lưới đào tạo xuất sắc và tài năng trong các bộ môn STEM then chốt và một số lĩnh vực công nghệ ưu tiên như: trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, vật liệu mới, công nghệ sinh học… Có chính sách thu hút nhân tài, hợp tác với các tổ chức quốc tế tham gia hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học; có chính sách thu hút các nhà khoa học, chuyên gia giỏi là người Việt Nam ở nước ngoài và người nước ngoài trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Khuyến khích tổ chức, tham gia các hội thảo, diễn đàn giữa các nhà khoa học trong, ngoài nước với các nhà khoa học trẻ, nghiên cứu sinh, sinh viên giỏi, tài năng; các nhà khoa học trẻ; thúc đẩy chia sẻ kinh nghiệm, thông tin các kết quả nghiên cứu khoa học. Phải tự tin trước bạn bè quốc tế, tự tin, làm chủ kiến thức; tiếp cận giáo dục bình đẳng đến tất cả các đối tượng, nhất là người yếu thế, ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng khó khăn. Các bộ, ngành, địa phương tạo mọi điều kiện thuận lợi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng, trọng dụng nhân tài các lĩnh vực, cống hiến cho quê hương, đất nước.
Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch tiếp tục thực hiện hiệu quả Đề án tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng tài năng thể thao và nhân lực thể thao thành tích cao đến năm 2035; Đề án Đào tạo tài năng trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật tầm nhìn đến năm 2030; bảo đảm các chế độ, chính sách đặc thù.
Đối với nhà trường, tập trung thực hiện các chương trình đào tạo bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, toàn diện, phát triển từ nền tảng đến nâng cao, chú trọng các môn STEM; tập trung phát triển sớm tài năng trẻ, đa dạng hóa phương pháp đào tạo, bồi dưỡng; đầu tư trang thiết bị, cơ sở vật chất, thư viện, phòng thí nghiệm…; có chế độ khen thưởng, động viên xứng đáng cho giáo viên, học sinh tài năng xuất sắc, đạt thành tích cao. Các thầy cô giáo tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học, chú trọng phát triển tư duy, kỹ năng, sáng tạo, giải quyết các vấn đề, thường xuyên tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, nhận thức tầm quan trọng cho bồi dưỡng nhân tài đất nước; chú trọng, định hướng, khuyến khích, tạo động lực, hỗ trợ, đồng hành cùng các cháu đạt kết quả cao nhất; cần có tư duy, phương pháp luận và cách tiếp cận phù hợp.
Thủ tướng nhấn mạnh, các cháu là những chủ nhân tương lai của đất nước. Bác Hồ kính yêu từng căn dặn: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”. Tương lai tươi đẹp đang chờ đón các cháu! Hãy noi theo những tấm gương sáng của các thế hệ đi trước và phát huy những thành tích đạt được; luôn chăm chỉ, chuyên cần, cố gắng học tập tốt, rèn luyện tốt; giữ vững niềm tin, làm tròn trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng, xã hội. Trong nhân tài có nhân văn, do đó các cháu hãy chia sẻ, giúp đỡ các bạn bè yếu thế.
Các cháu hãy sống một cuộc sống tràn đầy đam mê, hoài bão, khát vọng vươn lên, vượt qua khó khăn, thách thức và giới hạn của chính bản thân mình để gặt hái những thành công lớn hơn, chinh phục những đỉnh cao hơn. Hãy học để có phẩm chất đạo đức tốt, trí tuệ sáng tạo, sức khỏe dồi dào và tâm hồn nhân ái; học để tự khẳng định mình; học để trở thành những công dân hữu ích, phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Thủ tướng đề nghị các bậc phụ huynh, xã hội quan tâm, chăm lo, tạo mọi điều kiện tốt nhất cho các em học tập, sinh hoạt. Gia đình là điểm tựa của em. Các em chính là chủ nhân, trụ cột tương lai của đất nước. Học sinh, sinh viên là trung tâm chủ thể, thầy cô là nền tảng, gia đình là bệ đỡ.
