Bộ GDĐT quy định 5 khoản chi không được sử dụng hỗ trợ của phụ huynh

Hỗ trợ của phụ huynh không được sử dụng để xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất, chi trả thù lao cho giáo viên.

Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, tiếp nhận hoặc quản lý tiền hỗ trợ. Phụ huynh có thể cung cấp trực tiếp hàng hóa, dịch vụ cần thiết để phục vụ nhu cầu của học sinh. Ảnh: Hải Nguyễn

Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, tiếp nhận hoặc quản lý tiền hỗ trợ. Phụ huynh có thể cung cấp trực tiếp hàng hóa, dịch vụ cần thiết để phục vụ nhu cầu của học sinh. Ảnh: Hải Nguyễn

5 nhóm khoản chi không được sử dụng hỗ trợ của phụ huynh

Theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm Thông tư số 81/2026/TT-BGDĐT, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định một số trường hợp không được sử dụng hỗ trợ của phụ huynh.

Theo Điều 17 của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, việc hỗ trợ chỉ được thực hiện đối với hoạt động cụ thể thuộc nhiệm vụ, quyền của Ban đại diện và đã được xác định trong kế hoạch hoạt động.

Điều lệ quy định rõ các nội dung không được đề nghị hoặc sử dụng hỗ trợ, gồm:

Xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất: Không sử dụng hỗ trợ để xây dựng, cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất; mua sắm, thuê, lắp đặt, sửa chữa, bảo dưỡng trang thiết bị, đồ dùng và các điều kiện phục vụ hoạt động của nhóm, lớp hoặc cơ sở giáo dục.

Chi cho hoạt động quản lý, chuyên môn của nhà trường: Không sử dụng hỗ trợ cho hoạt động quản trị, quản lý, điều hành, chuyên môn; tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục và các nhiệm vụ khác thuộc trách nhiệm của cơ sở giáo dục.

Chi trả cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục: Không sử dụng hỗ trợ để chi trả thù lao, tiền công, tiền thưởng, quà tặng hoặc các khoản hỗ trợ khác cho những đối tượng này.

Thanh toán dịch vụ hoạt động thường xuyên của nhà trường: Không sử dụng hỗ trợ để chi trả các dịch vụ như bảo vệ, vệ sinh, trông giữ phương tiện và những dịch vụ khác thuộc trách nhiệm tổ chức, bảo đảm của cơ sở giáo dục.

Các nội dung không đúng mục đích: Không sử dụng hỗ trợ cho những nội dung không trực tiếp phục vụ hoạt động cụ thể thuộc nhiệm vụ, quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh hoặc những nội dung bị cấm theo quy định của pháp luật và Điều lệ.

Không được ấn định mức hỗ trợ hoặc yêu cầu phụ huynh đóng góp

Điều lệ cũng quy định Ban đại diện cha mẹ học sinh không được ấn định, phân bổ mức hỗ trợ; không xác định mức hỗ trợ bình quân, mức hỗ trợ tối thiểu hoặc thời hạn hỗ trợ. Ban đại diện không được lập danh sách cha mẹ học sinh phải hỗ trợ hoặc yêu cầu phụ huynh cụ thể thực hiện hỗ trợ.

Trường hợp mức hỗ trợ thực tế không đáp ứng nhu cầu, Ban đại diện phải điều chỉnh nội dung, quy mô hoặc phương thức thực hiện hoạt động cho phù hợp với điều kiện thực tế.

Việc hỗ trợ hoàn toàn do cha mẹ học sinh tự nguyện quyết định. Phụ huynh có thể cung cấp trực tiếp hàng hóa, dịch vụ cần thiết hoặc thanh toán trực tiếp cho tổ chức, cá nhân cung cấp hàng hóa, dịch vụ. Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, tiếp nhận hoặc quản lý tiền hỗ trợ.

Đáng chú ý, việc hỗ trợ hoặc không hỗ trợ không được làm ảnh hưởng đến quyền, lợi ích hợp pháp của trẻ mầm non, học sinh và cha mẹ học sinh; không được sử dụng làm căn cứ để phân biệt đối xử hoặc gây bất lợi đối với các đối tượng này.

Sau khi hoạt động kết thúc, Ban đại diện cha mẹ học sinh phải công khai kết quả thực hiện hoạt động và việc hỗ trợ với cha mẹ học sinh.

Bộ GDĐT cũng lưu ý, việc vận động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng và công khai tài trợ dành cho cơ sở giáo dục được thực hiện theo quy định của pháp luật về tài trợ cho cơ sở giáo dục, không thuộc phạm vi điều chỉnh của Điều 17 nêu trên.

laodong.vn Xem link nguồn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

AI giúp trẻ suy nghĩ tốt hơn hay dần suy nghĩ thay trẻ?

AI giúp trẻ suy nghĩ tốt hơn hay dần suy nghĩ thay trẻ?

AI đang dần trở thành một phần quen thuộc trong quá trình học tập và khám phá thế giới của trẻ. Từ tìm kiếm thông tin, giải bài tập đến sáng tạo nội dung, AI giúp trẻ tiếp cận tri thức nhanh và cá nhân hóa hơn, nhưng cũng đang làm thay đổi cách các em đặt câu hỏi, suy nghĩ và hình thành thói quen học tập.

Phường Lào Cai tăng cường giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường

Phường Lào Cai tăng cường giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường

Trước những diễn biến phức tạp của tình trạng người chưa thành niên vi phạm pháp luật, chiều 8/10, UBND phường Lào Cai tổ chức hội nghị triển khai các giải pháp phòng ngừa bạo lực học đường, tăng cường quản lý, giáo dục thanh thiếu niên và bảo đảm an ninh, trật tự tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Chính phủ yêu cầu mọi học sinh trượt vào lớp 10 đều được đến trường

Chính phủ yêu cầu mọi học sinh trượt vào lớp 10 đều được đến trường

Chính phủ yêu cầu Bộ GD-ĐT chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương thực hiện các biện pháp bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều được đến trường, kể cả học sinh học hết THCS không trúng tuyển vào trường THPT công lập được học tập ở các loại hình trường và chương trình giáo dục phù hợp, theo quy định.

Tập huấn nâng cao chất lượng Cuộc thi Sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Lào Cai

Tập huấn nâng cao chất lượng Cuộc thi Sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Lào Cai

Sáng 8/10, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh Lào Cai tổ chức Hội nghị tập huấn “Giải pháp nâng cao chất lượng Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Lào Cai” cho 80 cán bộ quản lý, giáo viên đến từ các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường học thuộc các xã, phường trong tỉnh.

Nơi lý luận vào đời sống

Nơi lý luận vào đời sống

Nhiều năm qua, hành trình đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng chính trị cho đội ngũ cán bộ đã đưa Trường Chính trị tỉnh Lào Cai trở thành đơn vị đầu tiên trong cả nước đạt chuẩn mức 2, theo Quy định số 396 của Ban Bí thư.

Trịnh Tường siết chặt kiểm soát an toàn thực phẩm tại trường học

Trịnh Tường siết chặt kiểm soát an toàn thực phẩm tại trường học

Với hơn 3.100 trẻ em, học sinh sử dụng bữa ăn bán trú mỗi ngày, xã Trịnh Tường xác định bảo đảm an toàn thực phẩm (ATTP) tại các trường học là nhiệm vụ thường xuyên, đòi hỏi sự kiểm soát chặt chẽ từ khâu lựa chọn nhà cung cấp, tiếp nhận nguyên liệu đến chế biến, chia suất ăn và giám sát bữa ăn của học sinh.

Tuyển sinh đại học 2027 dự kiến chỉ còn 3 phương thức: Thí sinh có IELTS còn lợi thế gì?

Tuyển sinh đại học 2027 dự kiến chỉ còn 3 phương thức: Thí sinh có IELTS còn lợi thế gì?

Dự thảo tuyển sinh đại học năm 2027 dự kiến không để các trường tự quy định điểm cộng đối với chứng chỉ, thành tích hoặc các tiêu chí bổ sung như trước. Tuy nhiên, IELTS không bị loại khỏi tuyển sinh và vẫn có thể được sử dụng để quy đổi thay thế điểm môn Ngoại ngữ hoặc xác nhận năng lực ngoại ngữ của thí sinh.

Xã hội hóa sân chơi học đường

Xã hội hóa sân chơi học đường

Không gian vui chơi, rèn luyện thể chất đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển toàn diện của học sinh. Tuy nhiên, trước bối cảnh nguồn lực đầu tư từ ngân sách Nhà nước cho cơ sở vật chất trường học có nơi còn hạn chế, việc xã hội hóa sân chơi học đường đang cho thấy hướng đi đúng và mang lại hiệu quả thiết thực.

fb yt zl tw