36 tổ hợp thi tốt nghiệp và 197 tổ hợp xét tuyển đại học ở chương trình mới

Với chương trình giáo dục phổ thông 2018, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có 36 cách chọn tổ hợp môn thi và khoảng 200 tổ hợp xét tuyển đại học.

Nắm vững tổ hợp thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học sẽ giúp học sinh hoạch định môn học lựa chọn cho lớp 10, đồng thời, chọn “tổ hợp vàng" để tăng cơ hội trúng tuyển đại học.

Ngay sau khi trúng tuyển vào lớp 10, học sinh phải lựa chọn tổ hợp môn học để theo suốt 3 năm THPT. Không chỉ là môn học, việc lựa chọn này là một quyết định mang tính chiến lược, gắn liền với xét tuyển đại học và cả hướng nghiệp tương lai.

Thí sinh dự thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2025.
Thí sinh dự thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2025.

Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 quy định các môn học bắt buộc và môn học tự chọn theo định hướng. Trong 8 môn bắt buộc có 4 môn bắt buộc được đánh giá bằng điểm số là toán, ngữ văn, ngoại ngữ và lịch sử.

Các môn bắt buộc khác gồm: Giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng an ninh, hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, nội dung giáo dục của địa phương.

Ngoài 8 môn bắt buộc trên, học sinh phải chọn thêm 4 trong số 9 môn lựa chọn gồm: vật lý, hoá học, sinh học, tin học, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, công nghệ, mỹ thuật và âm nhạc.

Về lý thuyết, học sinh có hàng trăm cách chọn, song thực tế mỗi trường THPT thường có khoảng 5-8 tổ hợp, chủ yếu chia thành 2 nhóm tự nhiên và xã hội, tùy thuộc số giáo viên và cơ sở vật chất.

Sau 3 năm học, dựa theo quy chế thi tốt nghiệp THPT 2025 hiện hành, học sinh có thể hình dung việc tiếp tục chọn 4 môn để dự thi tốt nghiệp THPT, trong đó, bắt buộc có toán và ngữ văn.

Ngoài ra, thí sinh chọn 2 môn trong số 9 môn đã học ở trường (hóa học, vật lý, sinh học, địa lý, lịch sử, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ và ngoại ngữ).

Ba loại tổ hợp cần phân biệt

- Tổ hợp học ở bậc THPT: Gồm 4 trên 9 môn lựa chọn (vật lý, hoá học, sinh học, tin học, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, công nghệ, mỹ thuật và âm nhạc).

Học sinh sẽ học tổ hợp này suốt bậc THPT. Việc đổi tổ hợp chỉ được phép vào cuối mỗi năm học, gần như đồng nghĩa với chuyển lớp. Việc chuyển tổ hợp trên quy định là có song thực tế sẽ gặp khó khăn do cơ cấu tổ chức lớp đã được ấn định.

- Tổ hợp thi tốt nghiệp THPT:Từ 4 môn lựa chọn, thí sinh chọn 2 môn để thi tốt nghiệp THPT, gọi là tổ hợp môn tự chọn, bên cạnh 2 môn bắt buộc là toán và văn.

- Tổ hợp xét tuyển đại học: Tổ hợp này thường gồm 3 môn, được các đại học dùng để xét đầu vào. Trong đó, một số tổ hợp truyền thống được chọn lựa nhiều như: A00 (toán, lý, hóa), B00 (toán, hoá, sinh), C00 (văn, sử, địa), D01 (toán, văn, Anh)…

Ngoài xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, tổ hợp xét tuyển đại học còn có thể được tạo thành môn thi tốt nghiệp, điểm thi đánh giá năng lực, điểm thi năng khiếu, điểm quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ, điểm học bạ THPT của các môn…

Với quy định thi 2 môn bắt buộc toán, văn và 2 môn tự chọn, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có 36 cách chọn tổ hợp môn thi. Cụ thể như sau:

Từ các môn học và thi tốt nghiệp THPT, các trường đại học đã xây dựng nhiều tổ hợp xét tuyển tương ứng, mở rộng ngoài các khối truyền thống như A00, B00, C00, D01 để tích hợp thêm những môn học mới.

Ngoài ra, các trường có thể sử dụng: Điểm thi đánh giá năng lực, điểm thi năng khiếu, điểm quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ…

Theo thống kê, có khoảng 200 tổ hợp xét tuyển đại học. Dưới đây là tổng hợp sơ bộ các tổ hợp xét tuyển vào đại học để phụ huynh và học sinh có thể tham khảo.

ThS Trương Quang Trị, Phó trưởng phòng Công tác sinh viên, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, cũng khẳng định chọn môn học THPT không chỉ để học, mà còn để “mở đường” xét tuyển đại học.

Ông giải thích, hiện nay, các trường đại học vẫn xét tuyển theo tổ hợp 3 môn hoặc nhiều hơn, mà những tổ hợp này chủ yếu dựa trên các môn toán, văn, ngoại ngữ, lý, hóa, sinh, sử, địa, giáo dục kinh tế pháp luật.

“Nếu học sinh không học và không thi một môn nào đó ở THPT, thì hầu như sẽ không thể tham gia xét tuyển theo tổ hợp có môn đó”, ông Trị nói rõ hơn.

Do vậy, ngay từ lớp 10, học sinh cần định hướng sớm ngành nghề dự kiến để chọn tổ hợp phù hợp.

Ông lấy ví dụ, học sinh xác định sau này sẽ theo ngành y cần nhận định đa số xét khối B00 (toán, hoá, sinh) thì trong chương trình học ở bậc THPT ngoài toán là môn bắt buộc, cần học thêm hoá học và sinh học.

Phụ huynh và học sinh nên tra cứu website chính thức của trường đại học, xem ngành đó xét những tổ hợp nào và ghi lại 2–3 tổ hợp phổ biến để định hướng học tập.

dantri.com.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Lào Cai cảnh báo mưa dông, lốc, sét và nguy cơ lũ quét, sạt lở đất tại 47 xã, phường

Lào Cai cảnh báo mưa dông, lốc, sét và nguy cơ lũ quét, sạt lở đất tại 47 xã, phường

Đài Khí tượng thủy văn tỉnh Lào Cai vừa phát cảnh báo, mưa dông tiếp tục ảnh hưởng đến nhiều địa bàn ở Lào Cai trong 3 giờ tới, cục bộ có mưa to đến rất to, kèm nguy cơ lốc, sét, mưa đá và gió giật mạnh; cảnh báo nguy cơ lũ quét, sạt lở đất và sụt lún đất trong 6 giờ tiếp theo, đặc biệt tại các khu vực xung yếu thuộc 47 xã, phường.

Hội Chữ thập đỏ Công ty Điện lực Lào Cai sẻ chia khó khăn với người lao động mắc bệnh hiểm nghèo

Hội Chữ thập đỏ Công ty Điện lực Lào Cai sẻ chia khó khăn với người lao động mắc bệnh hiểm nghèo

Phát huy tinh thần tương thân tương ái, Hội Chữ thập đỏ Công ty Điện lực Lào Cai vừa phối hợp với Công đoàn Công ty tổ chức thăm hỏi, động viên và trao 20 triệu đồng hỗ trợ anh Hoàng Minh Tuấn, người lao động tại Điện lực Văn Bàn đang mắc bệnh hiểm nghèo.

Tiếp nhận 273 đơn vị máu tại Ngày hội “Giọt hồng hạnh phúc”

Tiếp nhận 273 đơn vị máu tại Ngày hội “Giọt hồng hạnh phúc”

Ngày 6/11, Ban Chỉ đạo vận động hiến máu tình nguyện các xã Bảo Yên, Phúc Khánh, Xuân Hòa, Thượng Hà, Nghĩa Đô và Bảo Hà phối hợp với Ban Vận động hiến máu tình nguyện tỉnh Lào Cai tổ chức Ngày hội hiến máu tình nguyện với chủ đề “Giọt hồng Hạnh Phúc”, hưởng ứng đợt thi đua cao điểm “80 ngày hành động vì cộng đồng”.

Vun đắp giá trị gia đình Việt trong nhịp sống mới

Vun đắp giá trị gia đình Việt trong nhịp sống mới

Tại tỉnh Lào Cai, xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, bình đẳng, hạnh phúc luôn được các địa phương duy trì bằng những phong trào, mô hình thiết thực. Từ mỗi mái ấm, nếp sống văn hóa được vun đắp, những giá trị tốt đẹp của gia đình Việt tiếp tục được gìn giữ, bồi đắp và lan tỏa trong nhịp sống mới.

Tháo gỡ khó khăn trong đào tạo nghề lao động nông thôn

Tháo gỡ khó khăn trong đào tạo nghề lao động nông thôn

Chính sách hỗ trợ đào tạo nghề được kỳ vọng mở thêm cơ hội nâng cao tay nghề, tìm kiếm việc làm, cải thiện thu nhập cho lao động nông thôn, nhất là người nghèo, cận nghèo và đồng bào dân tộc thiểu số. Thế nhưng, tại một số địa phương trên địa bàn tỉnh, dù đã rà soát nhu cầu, có người đăng ký học và được bố trí kinh phí, việc mở lớp, tổ chức đào tạo vẫn đang gặp khó.

Lào Cai và Đại học Thái Nguyên chuẩn bị chuỗi sự kiện hợp tác trọng điểm trong tháng 11/2026

Lào Cai và Đại học Thái Nguyên chuẩn bị chuỗi sự kiện hợp tác trọng điểm trong tháng 11/2026

Sáng 6/11, đồng chí Vũ Thị Hiền Hạnh - Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì buổi làm việc với Đoàn công tác Đại học Thái Nguyên do đồng chí Hoàng Văn Hùng - Giám đốc Đại học Thái Nguyên làm Trưởng đoàn, rà soát nội dung, thống nhất công tác chuẩn bị chuỗi sự kiện hợp tác trọng điểm trong tháng 11/2026, cụ thể hóa Thỏa thuận hợp tác toàn diện giai đoạn 2026 - 2030 giữa hai bên.

Trường Chính trị tỉnh Lào Cai đổi mới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

Trường Chính trị tỉnh Lào Cai đổi mới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

Trong bối cảnh tổ chức bộ máy và phương thức quản lý có nhiều thay đổi, Trường Chính trị tỉnh Lào Cai chú trọng giúp người học nâng cao tư duy, năng lực xử lý công việc và khả năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ tại cơ sở. Việc trở thành trường chính trị đầu tiên trong cả nước đạt chuẩn mức 2 mở ra điều kiện phát triển mới, đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và đóng góp cho sự phát triển của địa phương.

fb yt zl tw