Từ năm 2026, học sinh tốt nghiệp THCS có thêm lựa chọn học trung học nghề

Từ năm 2026, học sinh tốt nghiệp THCS có thêm lựa chọn học trung học nghề - bậc học mới ngang THPT, chú trọng kỹ năng và định hướng nghề nghiệp sớm.

Theo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục vừa được Quốc hội thông qua, hệ thống giáo dục quốc dân sẽ được bổ sung bậc trung học nghề, chính thức xác định ngang cấp với trung học phổ thông. Đây là hướng đi mới nhằm mở rộng lựa chọn cho học sinh sau khi hoàn thành bậc trung học cơ sở.

Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, trung học nghề được thiết kế dành cho những học sinh có định hướng học nghề sớm, chú trọng kỹ năng thực hành, sẵn sàng tham gia thị trường lao động trong thời gian ngắn hơn so với lộ trình học thuật truyền thống.

Chương trình trung học nghề vừa bảo đảm trang bị kiến thức giáo dục phổ thông nền tảng, vừa tăng thời lượng đào tạo nghề. Qua đó, người học có thể hình thành năng lực nghề nghiệp rõ ràng ngay từ bậc học phổ thông, đáp ứng nhu cầu nhân lực có tay nghề của thị trường lao động.

Việc bổ sung bậc học này được kỳ vọng sẽ giải quyết căn cơ bài toán phân luồng sau trung học cơ sở – vấn đề tồn tại nhiều năm qua. Thay vì dồn áp lực vào con đường học trung học phổ thông rồi đại học, học sinh có thêm lựa chọn phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp cá nhân.

Theo lộ trình, trong giai đoạn 2025 - 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tập trung xây dựng khung pháp lý và chương trình đào tạo chuẩn cho trung học nghề. Từ năm 2026 đến 2030, chương trình sẽ được triển khai tuyển sinh chính thức khóa đầu tiên trên phạm vi toàn quốc tại các cơ sở đủ điều kiện. Đến năm 2030, mô hình trung học nghề sẽ được tổng kết, đánh giá để tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện.

Các cơ sở được phép đào tạo trung học nghề gồm trường trung học nghề; trường trung cấp, cao đẳng đáp ứng yêu cầu và một số cơ sở giáo dục đại học trong các lĩnh vực đặc thù như nghệ thuật, thể thao. Đối với trường đại học, việc đào tạo trung học nghề chỉ áp dụng với những ngành, nghề thuộc lĩnh vực chuyên môn mà nhà trường đang đào tạo ở trình độ đại học.

Thời gian đào tạo trung học nghề dự kiến là 3 năm, thay thế cho mô hình trung cấp với đầu vào là học sinh tốt nghiệp THCS theo quy định hiện hành. Khi trung học nghề được triển khai, chương trình trung cấp trong giáo dục nghề nghiệp sẽ chỉ tuyển sinh đối tượng đã tốt nghiệp THPT, qua đó phân định rõ ràng các bậc học trong hệ thống giáo dục.

Nhà nước cũng dự kiến ban hành các chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giảng viên để đáp ứng yêu cầu giảng dạy trung học nghề; đồng thời xem xét miễn, hỗ trợ học phí cho người học nhằm khuyến khích phân luồng và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng.

Do mục tiêu đào tạo khác với trung học phổ thông, trung học nghề sẽ có quy chế đánh giá và xét tốt nghiệp riêng, kết hợp giữa đánh giá kiến thức phổ thông và năng lực nghề nghiệp. Cách tiếp cận này được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện để người học sớm đi làm hoặc tiếp tục học lên các bậc học, ngành nghề phù hợp trong hệ thống giáo dục quốc dân.

vtv.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw