Từ năm 2026, học sinh tốt nghiệp THCS có thêm lựa chọn học trung học nghề

Từ năm 2026, học sinh tốt nghiệp THCS có thêm lựa chọn học trung học nghề - bậc học mới ngang THPT, chú trọng kỹ năng và định hướng nghề nghiệp sớm.

Theo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục vừa được Quốc hội thông qua, hệ thống giáo dục quốc dân sẽ được bổ sung bậc trung học nghề, chính thức xác định ngang cấp với trung học phổ thông. Đây là hướng đi mới nhằm mở rộng lựa chọn cho học sinh sau khi hoàn thành bậc trung học cơ sở.

Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, trung học nghề được thiết kế dành cho những học sinh có định hướng học nghề sớm, chú trọng kỹ năng thực hành, sẵn sàng tham gia thị trường lao động trong thời gian ngắn hơn so với lộ trình học thuật truyền thống.

Chương trình trung học nghề vừa bảo đảm trang bị kiến thức giáo dục phổ thông nền tảng, vừa tăng thời lượng đào tạo nghề. Qua đó, người học có thể hình thành năng lực nghề nghiệp rõ ràng ngay từ bậc học phổ thông, đáp ứng nhu cầu nhân lực có tay nghề của thị trường lao động.

Việc bổ sung bậc học này được kỳ vọng sẽ giải quyết căn cơ bài toán phân luồng sau trung học cơ sở – vấn đề tồn tại nhiều năm qua. Thay vì dồn áp lực vào con đường học trung học phổ thông rồi đại học, học sinh có thêm lựa chọn phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp cá nhân.

Theo lộ trình, trong giai đoạn 2025 - 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tập trung xây dựng khung pháp lý và chương trình đào tạo chuẩn cho trung học nghề. Từ năm 2026 đến 2030, chương trình sẽ được triển khai tuyển sinh chính thức khóa đầu tiên trên phạm vi toàn quốc tại các cơ sở đủ điều kiện. Đến năm 2030, mô hình trung học nghề sẽ được tổng kết, đánh giá để tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện.

Các cơ sở được phép đào tạo trung học nghề gồm trường trung học nghề; trường trung cấp, cao đẳng đáp ứng yêu cầu và một số cơ sở giáo dục đại học trong các lĩnh vực đặc thù như nghệ thuật, thể thao. Đối với trường đại học, việc đào tạo trung học nghề chỉ áp dụng với những ngành, nghề thuộc lĩnh vực chuyên môn mà nhà trường đang đào tạo ở trình độ đại học.

Thời gian đào tạo trung học nghề dự kiến là 3 năm, thay thế cho mô hình trung cấp với đầu vào là học sinh tốt nghiệp THCS theo quy định hiện hành. Khi trung học nghề được triển khai, chương trình trung cấp trong giáo dục nghề nghiệp sẽ chỉ tuyển sinh đối tượng đã tốt nghiệp THPT, qua đó phân định rõ ràng các bậc học trong hệ thống giáo dục.

Nhà nước cũng dự kiến ban hành các chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giảng viên để đáp ứng yêu cầu giảng dạy trung học nghề; đồng thời xem xét miễn, hỗ trợ học phí cho người học nhằm khuyến khích phân luồng và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng.

Do mục tiêu đào tạo khác với trung học phổ thông, trung học nghề sẽ có quy chế đánh giá và xét tốt nghiệp riêng, kết hợp giữa đánh giá kiến thức phổ thông và năng lực nghề nghiệp. Cách tiếp cận này được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện để người học sớm đi làm hoặc tiếp tục học lên các bậc học, ngành nghề phù hợp trong hệ thống giáo dục quốc dân.

vtv.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Hướng nghiệp đừng “gieo nghiệp” quá sớm

Hướng nghiệp đừng “gieo nghiệp” quá sớm

Hướng nghiệp sớm không sai nhưng nếu vội vàng, học sinh dễ bị “đóng khung” theo điểm số và sở thích bề nổi, bỏ qua phần năng lực tiềm ẩn quyết định tương lai. Làm sao để hướng nghiệp đúng, mở đường thay vì “gieo nghiệp” từ sớm.

Việt Nam lần đầu có Robot AI thay khớp chủ động hoàn toàn

Việt Nam lần đầu có Robot AI thay khớp chủ động hoàn toàn

Lần đầu tiên tại Việt Nam, Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh TP.HCM được cấp phép thay khớp bằng Robot trí tuệ nhân tạo thế hệ mới CUVIS-Joint, chủ động thực hiện nhiều công đoạn theo kế hoạch với độ chuẩn xác vượt trội, tăng hiệu quả, an toàn cho người bệnh và hiệu suất làm việc của bác sĩ.

Nậm Chày: Điểm trường sạt lở, gần 100 học sinh phải học nhờ nhà dân

Nậm Chày: Điểm trường sạt lở, gần 100 học sinh phải học nhờ nhà dân

Do điểm trường nằm trong khu vực nguy cơ sạt lở cao, ảnh hưởng từ hoàn lưu bão số 3 (Yagi) cuối năm 2024, gần 100 học sinh mầm non và tiểu học tại thôn Hỏm Trên, xã Nậm Chày phải rời trường và học nhờ tại nhà dân. Tuy nhiên, điều kiện học tập tại các điểm tạm thời này không đảm bảo, khiến việc dạy và học gặp rất nhiều khó khăn, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập của học sinh vùng cao nơi đây.

Ngày đầu đứng lớp

Ngày đầu đứng lớp

Thời điểm này, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non, Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Lào Cai đang bước vào kỳ thực tập tại các trường mầm non trên địa bàn. Những ngày đầu đứng lớp, đan xen giữa háo hức và bỡ ngỡ, các em được trực tiếp chăm sóc, hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho trẻ; đồng thời rèn luyện sự kiên nhẫn, trách nhiệm và nuôi dưỡng tình yêu nghề.

13 đại học của Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng top thế giới

13 đại học của Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng top thế giới

Tổ chức QS (Quacquarelli Symonds), đơn vị xếp hạng đại học uy tín hàng đầu thế giới vừa công bố bảng xếp hạng đại học thế giới theo lĩnh vực và ngành học năm 2026. Năm nay, 13 đại học của Việt Nam có ngành lọt vào top thế giới, đông nhất từ trước đến nay. Trong số đó, có những trường đại học lần đầu góp mặt.

Khó khăn về cơ sở vật chất - rào cản nâng cao chất lượng giáo dục

Trường THCS và THPT Bắc Hà: Khó khăn về cơ sở vật chất - rào cản nâng cao chất lượng giáo dục

Tháng 7/2023, Trường THCS và THPT Bắc Hà (xã Lùng Phình) được thành lập trên cơ sở nâng cấp từ Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS xã Lùng Phình (huyện Bắc Hà cũ), kỳ vọng tạo môi trường học tập liên thông, thuận lợi cho học sinh địa phương. Tuy nhiên, sau gần 3 năm học, những khó khăn về cơ sở vật chất vẫn đang là rào cản lớn, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học tại đây.

UNESCO ghi nhận Việt Nam đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học

UNESCO ghi nhận Việt Nam đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học

Ngày 25/3, tại Trụ sở ở Paris, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) đã tổ chức sự kiện công bố Báo cáo Giám sát Giáo dục toàn cầu năm 2026. Việt Nam nằm trong số ít các quốc gia đã đạt kết quả ấn tượng trong giảm tỷ lệ trẻ không được đi học.

Cụm chuyên môn số 26 tổ chức sinh hoạt chuyên đề nâng cao hiệu quả dạy học STEAM, tích hợp công dân số và chiến lược 6C

Cụm chuyên môn số 26 tổ chức sinh hoạt chuyên đề nâng cao hiệu quả dạy học STEAM, tích hợp công dân số và chiến lược 6C

Ngày 25/3, tại Trường Tiểu học An Thịnh và Trường Tiểu học Xuân Ái, Cụm chuyên môn số 26 đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề với chủ đề “Nâng cao hiệu quả dạy học giáo dục STEAM; tích hợp giáo dục kỹ năng công dân số và chiến lược 6C”. Đây là hoạt động chuyên môn thiết thực nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Phường Trung Tâm tổ chức ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe - tiến bước lên Đoàn”

Phường Trung Tâm tổ chức ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe - tiến bước lên Đoàn”

Kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 - 26/3/2026), thực hiện Kế hoạch của Tỉnh Đoàn Lào Cai, các trường học trên địa bàn phường Trung Tâm đồng loạt tổ chức Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe - Tiến bước lên Đoàn” với nhiều hoạt động ý nghĩa và rực rỡ sắc màu.

Đầu tư cơ sở bán trú - giải pháp giữ học sinh vùng cao

Đầu tư cơ sở bán trú - giải pháp giữ học sinh vùng cao

Tại các xã vùng cao tỉnh Lào Cai, điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn khiến hành trình đến trường của học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số, gặp không ít trở ngại. Địa hình cách trở, khoảng cách xa và đời sống còn hạn chế làm gia tăng nguy cơ học sinh bỏ học. Trong bối cảnh đó, việc đầu tư, bảo đảm cơ sở vật chất cho các trường bán trú được xác định là nhiệm vụ then chốt, góp phần giúp học sinh yên tâm học tập và gắn bó lâu dài với nhà trường.

fb yt zl tw