326 thí sinh ở Tuyên Quang bước vào buổi thi lại tốt nghiệp THPT hai môn cuối

Sau hai môn thi Toán, Ngữ văn, 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang tiếp tục bước vào ngày thi thứ hai với hai môn tự chọn.

Trong sáng nay (15/8), thí sinh thi hai môn tự chọn với thời gian 50 phút mỗi môn, bắt đầu tính giờ từ 7h35. Môn Tiếng Anh được nhiều thí sinh chọn thi trong lần này nhất. Xếp sau là Vật lý, Hóa học, Lịch sử…

Theo báo cáo nhanh của Bộ GD-ĐT, trong ngày hôm qua, tất cả thí sinh đều dự hai môn Toán và Ngữ văn đầy đủ, đúng giờ, không em nào vi phạm quy chế. Đề thi được đánh giá có định dạng và mặt bằng độ khó tương đương đợt đầu, đảm bảo khả năng phân loại học sinh.

15-8-thi.jpg
Thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Ảnh: Thanh Hùng

Kỳ thi lại được tổ chức tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, phường Minh Xuân; bố trí 15 phòng thi. Số báo danh và dữ liệu phòng thi của kỳ thi chính thức được giữ nguyên ở kỳ thi lại.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, việc phải thi lại sẽ ảnh hưởng lớn đến tâm lý thí sinh. Tuy nhiên, đây là phương án phù hợp nhất để các em chứng minh năng lực thực chất của mình.

Về công tác ra đề thi cho đợt thi lại, Thứ trưởng Thưởng khẳng định nguyên tắc cao nhất là tuân thủ nghiêm quy chế và bảo đảm tuyệt đối bí mật đề thi.

Theo ông Thưởng, đây là nhiệm vụ rất khó đối với Ban ra đề, bởi chắc chắn sẽ có sự so sánh giữa đề thi đợt 1 và đợt thi lại về mức độ khó, dễ. Vì vậy, Ban ra đề phải tính toán kỹ lưỡng để bảo đảm công bằng cho thí sinh.

"Đây không phải là kỳ thi để thách đố hay dễ dãi nhằm chứng minh điều gì, mà phải tạo điều kiện thuận lợi nhất để các em thể hiện đúng năng lực. Chúng tôi cũng đã bổ sung các chuyên gia khảo thí để cân bằng độ khó giữa hai đợt thi", Thứ trưởng Thưởng nói.

Về kết quả điểm thi, phổ điểm của lần thi lại, GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho hay: “Lần thi thứ nhất đã công bố thế nào, thì ở lần thi thứ hai sẽ được công bố như thế, để cả xã hội được biết, công khai. Ban chỉ đạo kỳ thi quốc gia cũng đã chỉ đạo việc này”.

vietnamnet.vn Xem link nguồn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw