Sa Pa bàn giao, đưa vào sử dụng 61 phòng học, phòng bộ môn trước năm học mới

Để đảm bảo cơ sở vật chất phục vụ năm học mới 2023 - 2024, bằng nguồn vốn Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông mới, Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi và từ thu tiền sử dụng đất, thị xã Sa Pa đã đầu tư xây dựng mới, nâng cấp, cải tạo, sửa chữa 14 danh mục trường học, với tổng mức đầu tư được duyệt trên 73 tỷ đồng.

Trong đó, thị xã Sa Pa đã đầu tư xây dựng mới 9 danh mục trường học, gồm Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Bản Phùng, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Bản Phùng, Trường Mầm non Bản Phùng, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Thanh Kim đều của xã Thanh Bình; Trường Mầm non Suối Thầu (xã Mường Bo); Trường Mầm non Hàm Rồng (phường Hàm Rồng); Trường Mầm non Lao Chải (xã Hoàng Liên); Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Tả Giàng Phìn, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Bản Khoang đều của xã Ngũ Chỉ Sơn.

z4634722102761_352da3093b6026b1e9b4c2c74f6e1a9b.jpg
Các trường học trên địa bàn thị xã Sa Pa được đầu tư xây dựng khang trang.

Đầu tư cải tạo, sửa chữa, nâng cấp 4 danh mục trường học, gồm Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Tả Giàng Phìn (xã Ngũ Chỉ Sơn), Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Trung Chải, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Trung Chải (xã Trung Chải), Trường THCS Phan Si Păng (phường Phan Si Păng).

Đến nay, tất cả các danh mục đã hoàn thành đầu tư xây dựng mới, cải tạo, nâng cấp, sửa chữa, kịp thời phục vụ năm học mới 2023 - 2024, với 61 phòng học, phòng bộ môn; 3 phòng công vụ giáo viên; 26 phòng bán trú học sinh; 6 phòng hành chính; 4 nhà ăn, bếp ăn.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw