Khảo sát xây dựng trường nội trú tại các xã biên giới

Ngày 24/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh thực hiện rà soát hiện trạng các trường học, đề xuất đầu tư xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú tiểu học và THCS tại các xã biên giới.

0:00 / 0:00
0:00
baolaocai-br_z6838282232532-62ac8a00586c197660faa6e8ad108bfb.jpg
Đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh làm việc tại xã Mường Khương.

Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tạo tỉnh tổ chức 2 đoàn công tác gồm lãnh đạo và chuyên viên của sở, phối hợp với lãnh đạo các xã, phường, phòng văn hóa – xã hội, các cơ sở giáo dục phổ thông cấp tiểu học và THCS các xã, phường biên giới thực hiện rà soát hiện trạng các trường học, đề xuất đầu tư xây dựng trường nội trú.

Các xã, phường đề xuất đầu tư xây dựng trường nội trú gồm: Lào Cai, Y Tý, A Mú Sung, Trịnh Tường, Bát Xát, Pha Long, Mường Khương, Bản Lầu và Si Ma Cai.

baolaocai-br_z6838282217197-2a61b1db4bb51f83448f51a81454dfb2.jpg
Đoàn công tác khảo sát kiểm tra vị trí xây dựng trường nội trú trên bản đồ.
baolaocai-br_z6838282227699-bf1af7ff8756c19843f9aa51dd198dc0.jpg
Kiểm tra địa điểm xây dựng trường.

Tại các địa phương, Đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện rà soát quy mô, mạng lưới trường lớp, số lượng học sinh năm học 2024 - 2025 và dự kiến năm học 2025 - 2026; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị của từng trường trên địa bàn; tình hình, số lượng học sinh tiểu học và trung học cơ sở đang được hưởng các chính sách của Trung ương và của địa phương trên địa bàn; các phương án đầu tư xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (về vị trí, diện tích đất để đầu tư xây dựng mới hoặc cải tạo, sửa chữa, nâng cấp cơ sở giáo dục hiện có; dự kiến quy mô số lớp, số học sinh, giáo viên; dự kiến quy mô đầu tư xây dựng…).

baolaocai-br_z6838282225393-947f91a2d87272706d9d6bddf972a77d.jpg
Sơ đồ dự kiến xây dựng Trường Nội trú TH và THCS xã Y Tý.

Theo dự kiến, tỉnh Lào Cai sẽ xây dựng 9 trường nội trú thuộc các xã, phường biên giới, trong đó có 2 xã đề nghị thành lập trường nội trú trên cơ sở sáp nhập 2 trường tiểu học và THCS trên địa bàn trở thành trường nội trú liên cấp; 7 xã đề nghị chuyển đổi trường phổ thông hiện có trên địa bàn thành trường nội trú.

Việc đầu tư xây dựng trường học tại các xã biên giới là cơ hội quan trọng để cải thiện căn bản điều kiện giáo dục cho các xã biên giới, góp phần nâng cao dân trí, chất lượng nhân lực, tạo nguồn cán bộ tại chỗ là người dân tộc thiểu số, nâng cao đời sống Nhân dân; đồng thời, củng cố quốc phòng, an ninh khu vực biên giới.

baolaocai-br_z6838282221011-26725bbe7118b513f66133b2cccefa44.jpg
Đoàn kiểm tra, khảo sát tại Trường Phổ thông DTBT Tiểu học và THCS A Mú Sung.
baolaocai-br_z6838282215878-9aed75a0447e5589b4c6202a9f7c7025.jpg
Việc xây dựng trường nội trú sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vùng biên.

Ngày 18/7/2025, Bộ Chính trị có Thông báo số 81 kết luận về chủ trương đầu tư xây dựng trường học tại 248 xã biên giới trên toàn quốc. UBND tỉnh Lào Cai giao Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành và các xã, phường biên giới theo chức năng, nhiệm vụ được giao tổ chức quán triệt và triển khai thực hiện đầy đủ Kết luận của Bộ Chính trị.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw