Thêm lựa chọn ngành học mới
Cùng với xu hướng phát triển, nhiều trường thành viên Đại học Đà Nẵng mở thêm ngành, chuyên ngành và chương trình đào tạo mới trong mùa tuyển sinh năm 2026, tạo thêm cơ hội lựa chọn cho thí sinh.
Đáng chú ý, Trường Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng) mở mới chương trình cử nhân Tài năng ngoại thương (IBS-ELITE). Chương trình được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các lĩnh vực thương mại quốc tế, tài chính, logistics và kinh doanh toàn cầu.
Ở nhóm ngành công nghệ, kỹ thuật, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật (Đại học Đà Nẵng) lần đầu tuyển sinh chuyên ngành Vật liệu bán dẫn nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng lớn về đội ngũ kỹ sư, chuyên gia cho ngành công nghiệp bán dẫn. Trong khi đó, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng) mở mới các chương trình đào tạo Kỹ thuật phương tiện đường sắt tốc độ cao, Điện hạt nhân, An toàn thông tin trên không gian số và chuyên ngành Cơ khí hàng không bằng tiếng Anh.
Đây đều là những lĩnh vực thuộc nhóm công nghệ chiến lược, được dự báo có nhu cầu nhân lực lớn trong thời gian tới. Bên cạnh đó, năm 2026, Trường Đại học Bách khoa tuyển sinh 7 chương trình Kỹ sư tài năng thuộc khối STEM, hướng đến những thí sinh có năng lực học tập tốt, yêu thích nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.
Theo PGS-TS. Đặng Hữu Mẫn, Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Kinh tế, nhiều ngành học mới hiện nay có lợi thế ở tính liên ngành. Sinh viên không chỉ học một lĩnh vực riêng lẻ mà còn được tiếp cận thêm các mảng kiến thức về kinh tế, quản lý, công nghệ, dữ liệu, logistics, marketing số hay thương mại điện tử. Nhờ nền tảng kiến thức đa lĩnh vực, sinh viên có khả năng thích ứng với nhiều vị trí việc làm, mở rộng triển vọng nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp.
Bên cạnh việc mở các ngành học mới, mùa tuyển sinh năm nay cũng có nhiều thay đổi trong cơ chế xét tuyển, đòi hỏi thí sinh phải chủ động đăng ký nguyện vọng hợp lý, lựa chọn đúng ngành học phù hợp với mong muốn của bản thân. Quy chế tuyển sinh 2026 tiếp tục cho phép thí sinh đăng ký tối đa 15 nguyện vọng trên hệ thống xét tuyển chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây là cơ hội mở rộng, tăng khả năng trúng tuyển nhưng thí sinh cũng cần có phương án phù hợp để có kết quả như ý.
Sau khi biết kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, Trần Gia Huy (trú phường Hòa Cường) dành nhiều thời gian cân nhắc việc sắp xếp nguyện vọng. Yêu thích khối ngành kỹ thuật, Huy đặt mục tiêu vào Trường Đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng). Tuy nhiên, Huy vẫn băn khoăn khi mức điểm của mình không quá cách biệt so với điểm chuẩn năm trước. Vì vậy, ngoài nguyện vọng mong muốn nhất, Huy tìm hiểu thêm một số ngành và trường có định hướng đào tạo phù hợp để xây dựng phương án dự phòng, tránh bỏ lỡ cơ hội xét tuyển.
Sắp xếp nguyện vọng hợp lý
Theo PGS-TS. Đặng Hữu Mẫn, cùng với sự xuất hiện của nhiều ngành học mới, thí sinh có thêm lựa chọn nhưng cũng cần tỉnh táo khi đưa ra quyết định. Điều quan trọng không phải lựa chọn ngành vì tên gọi mới hay đang trở thành xu hướng, mà cần xem xét sự phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp lâu dài.
Trước khi đăng ký nguyện vọng, thí sinh cần đọc kỹ thông tin tuyển sinh chính thức của từng cơ sở đào tạo bởi cùng một tên ngành nhưng phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển, điều kiện phụ và cách thức tổ chức đào tạo có thể khác nhau. Một số chương trình còn có yêu cầu riêng như sơ tuyển, phỏng vấn, bài luận, chứng chỉ ngoại ngữ hoặc điều kiện về kết quả học tập ở một số môn cần chuẩn bị sớm, nếu không tìm hiểu kỹ, thí sinh có thể bỏ lỡ cơ hội.
Đồng quan điểm, ThS. Đàm Minh Anh, Phó trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) cho rằng, việc xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng cũng là yếu tố quan trọng. Thực tế tuyển sinh nhiều năm qua cho thấy không ít thí sinh đạt điểm cao nhưng vẫn không vào được ngành mong muốn do chưa hiểu đúng nguyên tắc xét tuyển hoặc sắp xếp nguyện vọng chưa hợp lý.
Một trong những sai lầm phổ biến hiện nay là thí sinh vẫn lựa chọn trường trước khi chọn ngành. Nhiều thí sinh bị tác động bởi danh tiếng, thương hiệu hoặc vị trí của cơ sở đào tạo mà chưa thực sự phân tích năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp của bản thân. Trong khi đó, học đúng ngành phù hợp năng lực, đúng sở thích thường có khả năng phát triển chuyên môn tốt hơn, dễ thích nghi hơn và có động lực học tập bền vững hơn.
Các chuyên gia cũng lưu ý thí sinh, thứ tự nguyện vọng không làm thay đổi khả năng được xét tuyển vào từng ngành, bởi mọi thí sinh đều được xét bình đẳng theo điểm. Hệ thống chỉ xác nhận kết quả ở nguyện vọng có thứ tự ưu tiên cao nhất mà thí sinh đủ điều kiện. Do đó, nguyện vọng cần được sắp xếp theo đúng mức độ yêu thích, thay vì đặt các ngành được cho là an toàn lên trước để tăng khả năng trúng tuyển. Bên cạnh đó, thí sinh nên phân bổ nguyện vọng theo các nhóm gồm ngành từ thích nhất đến ít thích hơn, ngành phù hợp và ngành dự phòng; đồng thời hoàn thành đầy đủ yêu cầu của từng trường trong quá trình đăng ký xét tuyển để tránh những sai sót đáng tiếc.
