Chìa khóa phát triển ngành giáo dục trong kỷ nguyên thay đổi

Ông Gilles MAHE, CEO của XCL Education, tập đoàn giáo dục sở hữu hệ thống trường quốc tế Việt Úc (VAS), đã dự đoán về xu hướng giáo dục quốc tế trong tương lai.

Ông Gilles Mahe, CEO Tập đoàn giáo dục XCL Education.

Ông Gilles MAHE, CEO của XCL Education, tập đoàn giáo dục sở hữu hệ thống trường quốc tế Việt Úc (VAS) tại Việt Nam và 16 trường khác tại Singapore, Malaysia và Thái Lan; đã dự đoán về xu hướng giáo dục quốc tế trong tương lai dựa trên các phân tích về sự 'dịch chuyển' của thị trường Việt Nam.

Sau đây là những chia sẻ ông Gilles MAHE.

Mô hình giáo dục liên kết quốc tế trong thời đại toàn cầu hóa

Theo ông Gilles MAHE, có hai yếu tố chính dẫn đến sự hình thành và phát triển của phân khúc giáo dục quốc tế tại Việt Nam. Đầu tiên, tốc độ tăng trưởng kinh tế vượt bậc của Việt Nam đã làm gia tăng số lượng người dân thuộc tầng lớp trung lưu. Họ có thu nhập tốt và những yêu cầu cao hơn về mức sống nên thường mong muốn con cái được học tập trong môi trường giáo dục chất lượng cao và nâng cao năng lực cạnh tranh qua các bằng cấp có giá trị quốc tế.

Yếu tố thứ hai là sự phát triển của kỷ nguyên số và toàn cầu hóa đã thúc đẩy sự kết nối và giao thoa của nhiều nền văn hóa và ngôn ngữ; từ đó tạo nên những cơ hội và thách thức trong thị trường việc làm, đòi hỏi người lao động phải trang bị những kiến thức và kỹ năng phù hợp với yêu cầu của thời đại mới.

Từ đó, mô hình giáo dục liên kết quốc tế đã ‘du nhập’ và dần trở nên phổ biến tại Việt Nam. Mô hình này cho phép các trường học trong nước liên kết và giảng dạy chương trình giáo dục của một quốc gia khác, với đầu ra là các bằng cấp và chứng chỉ được công nhận cả trong và ngoài nước.

Các chương trình giáo dục phổ biến được lựa chọn giảng dạy bởi các trường tư tại Việt Nam là chương trình phổ thông Cambridge (Anh) và chương trình Tú tài quốc tế IB (Thụy Sĩ).

Xu hướng giáo dục quốc tế tiếp tục tăng mạnh

Ông Gilles MAHE chia sẻ: "Hiện nay, dân số Việt Nam đã đạt đến gần 100 triệu với 60% ở độ tuổi dưới 40. Những ông bố và bà mẹ trẻ thuộc thế hệ 8x và 9x này, đặc biệt là ở những thành phố lớn như TP.HCM, được hưởng nền giáo dục tốt hơn so với các thế hệ trước và có nhiều cơ hội được tiếp xúc hoặc học tập, làm việc trong môi trường có yếu tố nước ngoài.

Vì thế, họ ý thức mạnh mẽ hơn về việc giáo dục con những kiến thức mang tính cập nhật với thời đại và những kỹ năng quan trọng trong thời đại mới như giao tiếp bằng tiếng Anh, sử dụng các công cụ số, phân tích số liệu, nghiên cứu…

Đây là những kiến thức và kỹ năng được tìm thấy trong các môn học thực tiễn như Viễn cảnh toàn cầu, Tìm hiểu thế giới số, Kinh tế, Kinh doanh… của chương trình giáo dục phổ thông Cambridge.

Do đó, nhu cầu về chương trình giáo dục quốc tế và xu hướng ‘du học tại chỗ’ sẽ tiếp tục tăng mạnh trong nhiều năm tới. Thực tế, sự gia tăng đáng kể của số lượng trường quốc tế mới mở ra trong 5 năm gần đây chính là để đáp ứng cho nhu cầu này".

Mô hình giáo dục liên kết quốc tế ngày càng phổ biến và được ưa chuộng tại Việt Nam.

Bắt nhịp và thích ứng với sự thay đổi của thị trường

Trường quốc tế Việt Úc (VAS) là thành viên duy nhất tại Việt Nam của tập đoàn giáo dục XCL Education. Với xuất phát điểm năm 2004 là một trong những trường tư đầu tiên tại TP.HCM giảng dạy tích hợp chương trình của Bộ GD&ĐT Việt Nam với chương trình tiếng Anh của Cambridge, VAS tiếp tục cải tiến để đưa chương trình giáo dục phổ thông quốc tế Cambridge vào giảng dạy song song với chương trình của Bộ GD&ĐT từ năm 2009 để bắt nhịp với nhu xu hướng của thị trường.

So với đối thủ ở phân khúc trường quốc tế song ngữ, VAS chiếm lợi thế của nhà tiên phong với 15 năm kinh nghiệm triển khai chương trình giáo dục phổ thông Cambridge cùng đội ngũ giáo viên được chứng nhận bởi Hội đồng Khảo thí quốc tế Cambridge (CAIE) và các nhà điều hành lâu năm, có tầm nhìn và kinh nghiệm quản lý các tập đoàn giáo dục lớn trên thế giới.

VAS cũng là đối tác chiến lược của CAIE tại Việt Nam. Đây là những điều kiện tiên quyết để VAS tiếp tục phát triển và ra mắt sản phẩm giáo dục chủ chốt là chương trình tích hợp quốc tế toàn phần Cambridge, bao gồm đầy đủ các môn học thuật chính và bổ sung thêm nhiều môn năng khiếu của chương trình Cambridge như Âm nhạc, Giáo dục thể chất, Mỹ thuật, Thiết kế cùng nhiều chương trình giáo dục khác để học sinh phát triển toàn diện như Wellbeing, Tư vấn hướng nghiệp và chuẩn bị cho đại học, Phát triển kỹ năng thế kỷ 21, Ngoại khóa...

VAS chiếm lợi thế về chất lượng đào tạo chương trình Cambridge và đội ngũ giáo viên được chứng nhận quốc tế.

Ông Gilles MAHE cũng chia sẻ: "Thích ứng, thay đổi và không ngừng cải tiến để nâng cao chất lượng là cách để các tổ chức giáo dục tiếp tục sinh tồn và phát triển trong một xã hội nhiều biến động. Tôi tin rằng đây chính là chìa khóa để bất cứ ngành nào ‘chống chọi’ với những cơn sóng biến động của xã hội.

Luôn đặt lợi ích của người dùng lên đầu tiên, đưa ra những sản phẩm có giá trị nhất với học sinh nhưng cũng đáp ứng mong đợi và phù hợp với kế hoạch tài chính của bố mẹ chính là lý do khiến VAS được nhiều thế hệ gia đình Việt lựa chọn và tin tưởng trong suốt 2 thập kỷ qua".

Theo báo Tuổi trẻ

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Chấm dứt dạy thêm, học thêm trở thành mệnh lệnh: Phụ huynh vẫn tranh cãi gay gắt

Chấm dứt dạy thêm, học thêm trở thành mệnh lệnh: Phụ huynh vẫn tranh cãi gay gắt

Sau gần 2 tháng thực hiện Thông tư 29 về tăng cường quản lý dạy thêm học thêm, Bộ GD&ĐT khẳng định, chấm dứt dạy thêm học thêm tràn lan không còn là dự lệnh mà trở thành mệnh lệnh của toàn ngành. Trong khi thực tế, phụ huynh vẫn còn những ý kiến tranh cãi gay gắt trên các diễn đàn. 

Thẩm định công nhận được thực hiện kỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm tại Bệnh viện Sản - Nhi tỉnh

Thẩm định công nhận được thực hiện kỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm tại Bệnh viện Sản - Nhi tỉnh

Ngày 2/4, hai đoàn công tác của Bộ Y tế do đồng chí Hà Anh Đức, Cục trưởng Cục Quản lý khám - chữa bệnh; đồng chí Đinh Anh Tuấn, Cục trưởng Cục Bà mẹ và Trẻ em làm trưởng đoàn đã tiến hành thẩm định cấp điều chỉnh giấy phép hoạt động khám bệnh, chữa bệnh và thẩm định công nhận cơ sở khám bệnh, chữa bệnh được thực hiện kỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm tại Bệnh viện Sản - Nhi tỉnh Lào Cai.

Động đất tại Myanmar: Cứu hộ quân đội Việt Nam quyết tìm kiếm toàn bộ nạn nhân ở Oattara Thiri

Động đất tại Myanmar: Cứu hộ quân đội Việt Nam quyết tìm kiếm toàn bộ nạn nhân ở Oattara Thiri

Hiện tại, điều kiện thời tiết đang rất bất lợi cho hoạt động cứu hộ, tuy nhiên đoàn vẫn quyết tâm trong chiều và tối nay sẽ đưa toàn bộ nạn nhân mắc kẹt tại bệnh viện Oattara Thiri về với thân nhân của mình. Tính đến sáng 2/4, tổng số nạn nhân được tìm thấy đã nâng lên thành 7 người.

Đề xuất gỡ vướng trong thanh toán chi phí khám, chữa bệnh trên tài sản được tài trợ

Đề xuất gỡ vướng trong thanh toán chi phí khám, chữa bệnh trên tài sản được tài trợ

Nghị quyết số 30/NQ-CP của Chính phủ về việc tiếp tục thực hiện các giải pháp bảo đảm thuốc, trang thiết bị y tế đã cho phép các cơ sở y tế được sử dụng các trang thiết bị y tế đã được cá nhân, tổ chức trong nước, nước ngoài hiến, biếu, tặng cho, đóng góp, viện trợ, tài trợ (bao gồm các trang thiết bị y tế liên doanh, liên kết đã hết thời hạn hợp đồng) nhưng chưa hoàn thành thủ tục xác lập sở hữu toàn dân để khám bệnh, chữa bệnh.

Hội thảo "Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ trung học phổ thông"

Hội thảo "Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ trung học phổ thông"

Chiều 1/4, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh phối hợp với Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức Hội thảo "Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ trung học phổ thông". Hội thảo được tổ chức trực tiếp tại Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnh kết hợp trực tuyến tới các cơ sở giáo dục THPT trên địa bàn tỉnh thông qua nền tảng Zoom.

Hiệu quả bước đầu của việc ứng dụng học bạ số

Hiệu quả bước đầu của việc ứng dụng học bạ số

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ của ngành giáo dục, việc triển khai học bạ điện tử đã mang lại những hiệu quả rõ rệt, đặc biệt trong công tác giảng dạy và quản lý trường học. Tại tỉnh Lào Cai, nhiều trường học đã áp dụng hình thức học bạ số, giúp giảm tải áp lực cho giáo viên, nâng cao tính chính xác, minh bạch trong đánh giá học sinh và cải thiện hiệu quả quản lý dữ liệu.

fb yt zl tw