Trường học nêu nguyện vọng với chủ trương dạy học 2 buổi/ngày

Dạy học 2 buổi/ngày không thu phí là mục tiêu cần hướng tới nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Giờ học tại Trường THCS và THPT Trưng Vương (Vinh Long).
Giờ học tại Trường THCS và THPT Trưng Vương (Vinh Long).

Nhận diện thuận lợi, khó khăn

Cô Lê Thị Trang, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường THCS và THPT Trưng Vương (Vĩnh Long) cho rằng, tổ chức dạy học 2 buổi/ngày sẽ đem lại nhiều cơ hội và tạo thuận lợi cho cơ sở giáo dục trung học nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường giáo dục toàn diện cho học sinh, không chỉ kiến thức mà còn các kỹ năng mềm.

Tuy nhiên, từ thực tiễn của nhà trường, hiện nay việc tổ chức dạy 2 buổi/ ngày cũng sẽ gặp không ít khó khăn.

Về cơ sở vật chất, trường còn thiếu phòng học. Với 2 cấp (THCS và THPT), số phòng học của trường hiện là 20 phòng, số lớp hàng năm dao động từ 30 đến 32, do đó mỗi phòng có 2 lớp khối sáng - chiều sử dụng.

Ở buổi thứ 2, nhà trường thường bố trí thời khóa biểu cho các môn học thiên về năng khiếu như Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Giáo dục địa phương, Hoạt động trải nghiệm; hoặc các môn học sử dụng phòng bộ môn như Tin học, hay tổ chức sinh hoạt các Câu lạc bộ năng khiếu. Số tiết tối đa của buổi thứ 2 là từ 2 đến 3 tiết/buổi.

Về đội ngũ, đa số giáo viên của trường năm học 2024 - 2025 đều cơ bản đảm bảo số tiết chuẩn theo quy định định mức tiết dạy trong 1 năm học (giáo viên THCS là 705 tiết, giáo viên THPT 629 tiết), có trường hợp phát sinh giờ thừa. Do đó, việc bố trí dạy buổi 2/ngày cũng chủ yếu là thực hiện các tiết học văn hóa theo khung chương trình đã được Bộ GD&ĐT quy định.

Về phía học sinh, trường đóng trên địa bàn thành phố, nhưng thuộc vùng ven, nhiều học sinh nhà ở xa trường, cách sông, đi lại rất khó khăn. Những ngày học 2 buổi hầu hết các em đều ở lại trường, nên việc sắp xếp bố trí chỗ nghỉ trưa cho học sinh cũng là vấn đề nan giải.

Từ thực tiễn cơ sở, ông Nguyễn Mai Trọng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học & THCS A Xing (Hướng Hóa, Quảng Trị) cho rằng, dạy học 2 buổi/ngày sẽ giúp học sinh có thêm thời gian để học các môn chính, học tăng cường, thực hành, ôn tập hoặc tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Đồng thời, nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bởi có thời gian lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, thể chất, nghệ thuật, ngoại ngữ. Học sinh có thể hoàn thành việc học trong ngày, giảm thời gian phải học, làm bài tập vào buổi tối, giúp các em giảm áp lực, có thời gian nghỉ ngơi, vui chơi.

“Triển khai dạy học 2 buổi/ngày, thuận lợi của nhà trường là được chủ động xây dựng kế hoạch, linh hoạt trong sắp xếp thời khóa biểu và nội dung giảng dạy. Nhiều phụ huynh ủng hộ, đồng thuận vì yên tâm con được quản lý, học tập tại trường cả ngày.

Tuy nhiên, khó khăn là thiếu phòng học và cơ sở vật chất. Nhà trường chưa đáp ứng được yêu cầu về phòng học, nhà vệ sinh, khu bán trú, chỗ nghỉ trưa…; quỹ đất xây phòng học không có. Triển khai dạy 2 buổi, giáo viên phải dạy cả ngày, ít thời gian nghỉ ngơi, chuẩn bị bài giảng nên cũng gia tăng áp lực”, ông Nguyễn Mai Trọng chia sẻ.

Trường Tiểu học & THCS A Xing (Hướng Hóa, Quảng Trị).
Trường Tiểu học & THCS A Xing (Hướng Hóa, Quảng Trị).

Cần ban hành mới hướng dẫn và quan tâm điều kiện triển khai

Để tổ chức việc dạy học 2 buổi/ngày hiệu quả, cô Lê Thị Trang cho rằng, Bộ GD&ĐT cần có hướng dẫn cụ thể, nhằm thống nhất, đồng bộ về cách thức tổ chức, nội dung chương trình học tập... Hiện nay, thực hiện theo Công văn 7291/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học là không còn phù hợp.

Cùng với đó, cần xác định rõ mục tiêu và nội dung của buổi học thứ hai, tránh tình trạng xem buổi thứ 2 là tiết học tăng cường và chỉ tập trung vào dạy, rèn kiến thức văn hóa thì chương trình vẫn sẽ thiếu hiệu quả.

Các cơ sở giáo dục cần được giao quyền chủ động trong xây dựng chương trình dạy học buổi 2 trên cơ sở phù hợp với kế hoạch dạy học và giáo dục của nhà trường, sao cho đáp ứng đầy đủ yêu cầu chuyên môn; được Sở GD&ĐT phê duyệt trước khi triển khai thực hiện.

Cơ sở giáo dục cần xây dựng kế hoạch và dự trù kinh phí chi trả việc tổ chức hoạt động dạy học 2 buổi/ngày; đảm bảo quyền lợi của giáo viên (thu nhập, chế độ, đãi ngộ) sẽ tăng lên tương ứng cùng khối lượng công việc trong điều kiện tổ chức hoạt động dạy học 2 buổi/ngày không thu phí học sinh.

Cùng với đó, tăng cường đầu tư vào cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phòng chức năng, phòng học bộ môn, thư viện đạt chuẩn, sân chơi bãi tập… đảm bảo đáp ứng cơ bản phòng học cũng như các điều kiện thiết yếu khác

“Đặc biệt hiện nay, với quy định mới về dạy thêm, học thêm và Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT quy định về định mức tiết dạy đối với giáo viên phổ thông, các cơ sở giáo dục đủ điều kiện triển khai dạy học 2 buổi/ngày rất cần hướng dẫn cụ thể, thống nhất, đồng bộ về cách thức tổ chức từ Bộ GD&ĐT để tránh tình trạng mỗi nơi triển khai một kiểu”, cô Lê Thị Trang đề xuất thêm.

Tại Thông báo kết luận số 177-TB/VPTW ngày 25/4/2025, Tổng Bí thư thống nhất chủ trương các trường tiểu học, THCS tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tuỳ theo điều kiện của từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên; có lộ trình thực hiện từng bước chủ trương này, trong đó cần kết hợp Nhà nước đầu tư là chính với khuyến khích xã hội hoá. Việc dạy học 2 buổi/ngày bảo đảm không thu phí và giảm áp lực với học sinh, tăng cường dạy học về văn hoá, nghệ thuật bảo đảm cho học sinh phát triển toàn diện.

Theo giaoducthoidai.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Điều chỉnh nội dung, hình thức đánh giá cấp quốc gia kết quả học tập của học sinh phổ thông

Điều chỉnh nội dung, hình thức đánh giá cấp quốc gia kết quả học tập của học sinh phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, để lấy ý kiến góp ý rộng rãi. Thông tư này được ban hành sẽ thay thế Thông tư 51/2011/TT-BGDĐT ngày 3/11/2011 quy định về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Tỏa sáng trí tuệ

Tỏa sáng trí tuệ

Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Lào Cai năm học 2025 - 2026, có 10 thủ khoa tiêu biểu ở các môn chuyên. Đây là kết quả của tinh thần học tập nghiêm túc, những ngày tháng miệt mài ôn luyện và sự kiên trì theo đuổi tri thức. Thành tích ấy không chỉ xứng đáng được ghi nhận, mà còn trở thành nguồn cảm hứng cho những thế hệ học sinh tiếp theo - những người đang bắt đầu viết giấc mơ của riêng mình.

Mùa hè ý nghĩa của trẻ em vùng cao

Mùa hè ý nghĩa của trẻ em vùng cao

Mùa hè của trẻ em thành phố là những chuyến du lịch cùng gia đình, về quê nội, ngoại hay khám phá các khu vui chơi cùng bố mẹ. Nhưng với trẻ em vùng cao, mùa hè là khoảng thời gian để giúp đỡ gia đình. Mùa hè với mỗi đứa trẻ đều có ý nghĩa khác nhau, dù đủ đầy hay vất vả, đều là những kỷ niệm đáng nhớ, đem lại nhiều bài học trong cuộc sống sau này.

Miễn, hỗ trợ học phí cho trẻ mầm non, học sinh

Miễn, hỗ trợ học phí cho trẻ mầm non, học sinh

Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn đã ký chứng thực Nghị quyết số 217/2025/QH15 về miễn, hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông, người học chương trình giáo dục phổ thông trong cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Bước tiến chiến lược trong chính sách an sinh giáo dục

Bước tiến chiến lược trong chính sách an sinh giáo dục

Hai Nghị quyết vừa được Quốc hội thông qua tại Kỳ họp thứ 9 về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi và miễn, hỗ trợ học phí cho người học trong hệ thống giáo dục quốc dân, đã đánh dấu một bước tiến có ý nghĩa chiến lược trong chính sách an sinh giáo dục nước ta.

Chấm thi khẩn trương nhưng không được 'sót bài', 'sót ý' để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh

Chấm thi khẩn trương nhưng không được 'sót bài', 'sót ý' để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 vừa có cuộc trả lời phỏng vấn báo chí về công tác chấm thi trong bối cảnh vận hành chính quyền địa phương 2 cấp, việc bảo đảm quyền lợi cho thí sinh trong khâu chấm thi, độ khó của đề thi Toán, Tiếng Anh,...

Hành trình đến danh hiệu Thủ khoa Văn của cô nữ sinh chuyên Nguyễn Tất Thành

Hành trình đến danh hiệu Thủ khoa Văn của cô nữ sinh chuyên Nguyễn Tất Thành

Trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2025 - 2026, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành, bên cạnh những con số ấn tượng về chất lượng thí sinh, nhà trường còn vinh danh 10 em học sinh xuất sắc giành vị trí thủ khoa ở 10 môn thi chuyên khác nhau. Trong những gương mặt xuất sắc ấy có em Nguyễn Bảo Ngọc - học sinh lớp 9A của chính ngôi trường này đã giành vị trí thủ khoa ở môn chuyên Văn. Đây là một trong những môn thi có tỷ lệ chọi cao nhất và đòi hỏi nhiều năng lực ở kỳ thi năm nay.

fb yt zl tw