Tránh lãng phí sau sáp nhập điểm trường lẻ

Những điểm trường lẻ, CSVC dôi dư sau khi sáp nhập được các địa phương vùng cao tận dụng tối đa để tránh lãng phí tài sản công sau đầu tư...

Những năm gần đây, ngành GD-ĐT tỉnh Lai Châu đã đẩy mạnh chủ trương xóa, ghép, sáp nhập các điểm trường lẻ, đưa học sinh lớp 3 về trung tâm nhằm tạo thuận lợi trong quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018. Đồng thời, tập trung đầu tư cơ sở vật chất có trọng điểm với mục tiêu nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục.

Trường Mầm non Mường Khoa tiếp nhận cơ sở vật chất từ Trường Tiểu học Mường Khoa.

Trường Mầm non Mường Khoa tiếp nhận cơ sở vật chất từ Trường Tiểu học Mường Khoa.

Khi chưa sáp nhập, huyện Than Uyên (Lai Châu) có 48 trường. Từ năm 2018, địa phương nỗ lực sáp nhập các trường học trên địa bàn. Đến nay, toàn huyện chỉ còn 35 trường (giảm 6 trường mầm non, 5 tiểu học, 2 THCS).

Ông Trịnh Ngọc Hải - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Than Uyên cho biết: “Việc sáp nhập bước đầu mang lại hiệu quả tích cực, bộ máy trường, lớp học đảm bảo tinh gọn, chặt chẽ và thuận lợi hơn trong công tác quản lý, điều hành. Các trường có sự chuyển biến rõ nét ở nhiều mặt, chất lượng giáo dục nâng cao”.

Cũng theo ông Hải, sau khi sáp nhập từng bước phù hợp với quy hoạch mạng lưới, các trường khai thác hiệu quả trang thiết bị, đồ dùng dạy học. Học sinh hưởng lợi vì được học đầy đủ các môn học theo Chương trình GDPT mới. Đồng thời, giúp tinh giản bộ máy, giảm biên chế quản lý, nhân viên, tránh lãng phí trong bố trí nguồn lực của Nhà nước và nhân dân.

Trường Tiểu học xã Mường Than (huyện Than Uyên) được thành lập trên cơ sở sáp nhập của Trường Tiểu học số 1 và Trường Tiểu học số 2 xã Mường Than. Đến nay, nhà trường có 2 điểm trung tâm và 1 điểm lẻ tại Sen Đông. Năm học này, Trường Tiểu học Mường Than có 871 học sinh với 30 lớp.

Thầy Đào Văn Chiến - Hiệu trưởng Trường Tiểu học xã Mường Than cho biết: “Sau sáp nhập, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường yên tâm làm việc, phụ huynh ủng hộ động viên con em ra lớp. Đặc biệt, công tác lãnh đạo, quản lý tập trung thuận tiện, dễ dàng, việc sinh hoạt chuyên môn hay chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi giữa giáo viên được đảm bảo. Học sinh được trải nghiệm nhiều hơn hoạt động tập thể. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”.

Tại tỉnh Lào Cai, việc sáp nhập các cơ sở giáo dục cũng được đẩy mạnh. Sau khi sáp nhập, ngành GD-ĐT Cai rà soát được 254 điểm trường không có nhu cầu sử dụng cơ sở vật chất. Đến nay, các điểm trường đã bàn giao, chuyển mục đích sử dụng.

Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Tả Van Chư, huyện Bắc Hà (Lào Cai) được sáp nhập năm học 2020 - 2021 với 4 điểm trường lẻ và 1 điểm trung tâm. Đến năm học 2023 – 2024, nhà trường sáp nhập 3 điểm trường, còn lại 1 điểm trung tâm và 1 điểm trường Xà Van – Sừ Mần Khang. Hiện trường có 622 học sinh, trong đó khối tiểu học có 346 em và 276 em khối THCS.

Thầy Hiệu trưởng Chử Hoàng Yến cho biết: “Sau khi sáp nhập điểm trường, chất lượng học tập, tỷ lệ chuyên cần của học sinh nâng cao. Các em được ở bán trú nên kỹ năng và chất lượng cuộc sống nâng lên rõ rệt. Cùng đó, giáo viên đỡ vất vả hơn khi không phải di chuyển đến những điểm bản xa trung tâm”.

Điểm trường Lả Dì Thàng được sử dụng làm nhà văn hoá thôn.

Theo Quyết định số 500/QĐ-UBND ngày 5/5/2022 của UBND tỉnh Lai Châu, 46 điểm trường tại huyện Tân Uyên có cơ sở vật chất dôi dư sau sáp nhập sẽ được điều chuyển cho các đơn vị khác để tăng hiệu quả sử dụng. Sau khi sáp nhập, Trường Tiểu học Mường Khoa, huyện Tân Uyên có 2 điểm trường không có nhu cầu sử dụng. Trong đó, điểm trường Nà Nghè được giao cho UBND xã Mường Khoa quản lý. Còn điểm trường Phiêng Hào bàn giao cho Trường Mầm non xã Mường Khoa.

“Sau khi tiếp nhận điểm trường Phiêng Hào, chúng tôi chọn đây là điểm trường chính. Mặc dù cơ sở được thiết kế phù hợp với học sinh tiểu học nhưng trường đã thiết kế, tu sửa để phù hợp hơn với học sinh mầm non”, cô Nguyễn Thị Thơm - Hiệu trưởng Trường Mầm non Mường Khoa thông tin.

Tại Mường Tè, trên cơ sở rà soát thống kê tài sản công không có nhu cầu sử dụng cần thanh lý, chuyển đổi, theo ông Tống Thanh Sơn - Trưởng phòng GD&DDT huyện, phòng đã tham mưu để điều chuyển cho các đơn vị khác có nhu cầu để mang lại hiệu quả sử dụng cao hơn. Trong đó, 9 điểm trường phải điều chuyển.

Điểm trường Sen Đông của Trường Tiểu học Mường Than sau khi đưa học sinh về trung tâm hiện còn 3 lớp theo học. Điểm trường này thừa 3 phòng học. Thầy Đào Văn Chiến cho biết: “2 phòng để Trường Mầm non Mường Khoa (Than Uyên) mượn. Còn 1 phòng sử dụng làm phòng đọc cho học sinh”.

Năm 2021, sau khi học sinh tại điểm trường Tiểu học Nậm Ngấn, thuộc Trường PTDTBT Tiểu học Nậm Sài (xã Liên Minh, thị xã Sa Pa) được đưa về điểm trường chính, chính quyền xã đã bàn giao điểm trường lại cho thôn sử dụng làm nhà văn hóa.

Chị Chảo Mùi Mẩy (thôn Nậm Ngấn, xã Liên Minh) nhớ lại: “Người dân phấn khởi khi có nhà văn hóa mới, ai nấy tích cực tham gia dọn dẹp, chỉnh trang. Đoàn viên, thanh niên trong thôn còn làm đường bê tông lên tận nơi. Cả thôn chung tay san gạt khoảng sân để chơi thể thao, phục vụ hoạt động văn hóa cộng đồng”.

Điểm trường Tiểu học Nậm Ngấn chỉ là 1 trong số 31 điểm trường dôi dư của thị xã Sa Pa. Để tránh lãng phí, UBND thị xã Sa Pa đã rà soát, lên phương án tận dụng các điểm trường này. Trong đó, 20 điểm trường được tận dụng làm nhà văn hóa thôn, 8 điểm giao cho địa phương quản lý, 3 điểm bị sạt lở nên không sử dụng được.

Đầu năm 2023, nhà văn hóa thôn Lả Dì Thàng, xã Tả Van Chư (huyện Bắc Hà) được tận dụng từ điểm trường Lả Dì Thàng của Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Tả Van Chư với diện tích khuôn viên gần 1.000 m2.

Chính quyền xã Tả Van Chư đã vận động người dân trong thôn đầu tư cải tạo, sửa chữa lại cơ sở vật chất, trồng thêm cây xanh quanh khuôn viên... Công năng sử dụng bao gồm 1 phòng họp đầy đủ bàn ghế cũ của điểm trường, 1 khu nhà vệ sinh, sân rộng có thể tổ chức các hoạt động tập thể như vui chơi, luyện tập thể dục, thể thao, sinh hoạt văn hóa cộng đồng.

Anh Giàng Seo Phẩn - Trưởng thôn Lả Dì Thàng chia sẻ: “Trước đây, sinh hoạt tại nhà văn hóa cũ chật hẹp, nhiều hoạt động cộng đồng bị hạn chế hoặc không thể tổ chức. Được tiếp quản lại cơ sở vật chất của điểm trường, người dân trong thôn rất vui mừng”.

Ông Giàng Seo Sáng - Phó Chủ tịch UBND xã Tả Van Chư cho biết: “Để tránh lãng phí, xuống cấp các điểm trường dôi dư sau dồn ghép, xã đã đề xuất với huyện xin chuyển đổi mục đích 3 điểm trường tiểu học thành nhà văn hóa thôn và trụ sở công an xã. Đặc biệt, nhà văn hóa thôn Lả Dì Thàng đang được UBND huyện Bắc Hà lên phương án xây dựng thành điểm văn hóa cộng đồng dân tộc Mông”.

giaoducthoidai.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Nỗi niềm giáo viên mầm non

Nỗi niềm giáo viên mầm non

Nếu giáo viên phổ thông gắn liền với bảng đen, phấn trắng thì giáo viên mầm non lại gắn với lời ca tiếng hát, trò chơi và đồ dùng trực quan. Tuy có những vất vả không nói thành lời nhưng các giáo viên mầm non luôn “muốn đàn em mau khoẻ”, “muốn đàn em mau ngoan” bởi vì các cô quá yêu thương “những đôi môi đỏ, những đôi má tròn”. Những ánh mắt thơ ngây, những câu nói ngộ nghĩnh, những nụ cười hồn nhiên là động lực cho các giáo viên của cấp học đặc biệt này cố gắng mỗi ngày.

Mở rộng không gian tri thức

Mở rộng không gian tri thức

Những năm qua, để nâng cao chất lượng dạy và học, ngành giáo dục đã triển khai nhiều giải pháp đổi mới phương pháp, đổi mới giờ dạy. Nhiều kỹ thuật dạy học tiên tiến được áp dụng, các ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại được đưa vào giảng dạy, tạo nên hiệu quả học tập tích cực. Trong đó, mô hình “Lớp học kết nối” đang trở thành một phương pháp tổ chức giờ học mới mẻ, sáng tạo và mang lại nhiều giá trị thiết thực tại các nhà trường.

Cô giáo trẻ năng động, sáng tạo

Cô giáo trẻ năng động, sáng tạo

Với lòng yêu mến trẻ và tâm huyết với nghề, cô giáo Nguyễn Thị Thúy Ngân, Trường Mầm non Sơn Ca, xã Púng Luông đã xây dựng và áp dụng những sáng kiến hữu ích, đưa các phương pháp giáo dục tiên tiến vào từng bài giảng, biến mỗi giờ học thành chuyến phiêu lưu đầy hứng thú cho các em nhỏ vùng cao.

Quan tâm, chăm lo sự nghiệp giáo dục

Kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2025): Quan tâm, chăm lo sự nghiệp giáo dục

Lào Cai là tỉnh vùng cao, biên giới, nơi có nhiều dân tộc sinh sống, trong đó phần lớn là đồng bào dân tộc thiểu số. Địa bàn rộng, giao thông khó khăn, khí hậu khắc nghiệt, đời sống của người dân còn nhiều thiếu thốn… khiến sự nghiệp giáo dục gặp không ít trở ngại. Tuy nhiên, với sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước, cùng nỗ lực vượt khó, ngành giáo dục Lào Cai đã từng bước khẳng định vị thế và là điểm sáng của vùng Trung du, miền núi phía Bắc và cả nước.

Giữ lửa nghề giữa rừng xanh

Giữ lửa nghề giữa rừng xanh

Giữa đại ngàn rừng xanh Chế Tạo mênh mông, những bản làng còn chìm trong sương sớm, có những bước chân lặng lẽ, bền bỉ "giữ lửa" nghề của các giáo viên mầm non cắm bản. 

Tạo mọi điều kiện để nhà giáo yên tâm với nghề

Tạo mọi điều kiện để nhà giáo yên tâm với nghề

Năm 2025 là năm có nhiều tin vui với ngành Giáo dục và Đào tạo khi những chính sách của Đảng, Nhà nước có tác động tích cực đến đời sống giáo viên, thu hút, giữ chân nguồn nhân lực và cải thiện điều kiện làm việc, nhất là ở những vùng khó khăn.

Dạy trẻ đặc biệt bằng cả trái tim

Dạy trẻ đặc biệt bằng cả trái tim

Nuôi dưỡng và dạy trẻ đặc biệt là hành trình rất vất vả. Nhờ sự đồng cảm, tình yêu thương mà nhiều giáo viên đã vượt qua khó khăn, đồng hành giúp các em nhỏ kém may mắn có cơ hội hoà nhập cuộc sống.

Gian nan “gieo chữ” trên núi Láo Vàng

Gian nan “gieo chữ” trên núi Láo Vàng

Láo Vàng - chỉ cái tên thôi đã khiến người ta hình dung về một vùng đất xa xôi, heo hút. Quả thực, ai đã đến Láo Vàng rồi đều thật khó quên thôn người Dao đỏ nằm chênh vênh trên sườn núi xa xôi, khó khăn nhất của xã Phìn Ngan cũ, nay là xã Bát Xát. Vậy nhưng, ở nơi ấy, có điểm trường mầm non trong ngôi nhà tạm quây bằng tôn, ngày ngày các cô giáo vẫn lên lớp dạy trẻ những con chữ đầu đời.

Khát vọng chuyển đổi số của giáo dục vùng cao

Khát vọng chuyển đổi số của giáo dục vùng cao

Hiện nay, công tác chuyển đổi số trong giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ ở tất cả các địa phương. Tại nhiều vùng sâu, vùng xa, vượt lên mọi khó khăn, cách trở, các thầy cô giáo vẫn kiên trì học hỏi, chủ động tìm cách kết nối, đưa học trò chạm vào thế giới số ngay từ ngưỡng cửa trường làng.

Học sinh Việt Nam giành huy chương vàng và bạc tại chung kết học thuật Quốc tế

Học sinh Việt Nam giành huy chương vàng và bạc tại chung kết học thuật Quốc tế

Tại chung kết World Scholar’s Cup 2025 (WSC) – Tournament of Champions, diễn ra tại Đại học Yale, Hoa Kỳ với sự tham gia của hơn 2.500 thí sinh ưu tú đến từ 67 quốc gia và vùng lãnh thổ, đoàn học sinh FPT Schools tiếp tục làm rạng danh nền giáo dục Việt Nam, khi xuất sắc giành tổng cộng 20 huy chương gồm 2 huy chương Vàng và 18 huy chương Bạc.

“Gánh” con chữ, “gieo” ước mơ cho trẻ

“Gánh” con chữ, “gieo” ước mơ cho trẻ

"Nếu được lựa chọn một lần nữa, em vẫn theo nghề giáo và vẫn sẵn sàng đến với những điểm trường khó khăn như ở bản Lùng Cúng”. Tâm sự của cô giáo trẻ Hoàng Thị Duyên, giáo viên Trường Mầm non Hoa Hồng, xã Nậm Có khiến chúng tôi vô cùng xúc động. Dù gian nan, Duyên cùng các cô giáo cắm bản vẫn sẽ ở đó, nơi bản nhỏ xa xôi này, “gánh” từng con chữ, “ươm” những ước mơ xây đắp tương lai tươi sáng của những đứa trẻ vùng cao.

Chuyện học ở Tà Xi Láng

Chuyện học ở Tà Xi Láng

Ở Tà Xi Láng, nơi mà hành trình đến trường mỗi ngày của các em học sinh khó hơn nhiều lần so với vùng xuôi, thế nhưng, giữa muôn vàn gian khó, bà con vẫn tạo điều kiện tốt nhất để con em được đến lớp, bởi họ luôn tin rằng, tri thức sẽ mang lại tương lai tươi sáng cho con em mình. 

Người "gieo" ước mơ ở Mù Cang Chải

Người "gieo" ước mơ ở Mù Cang Chải

Hơn 10 năm gắn bó với vùng cao, cô giáo Nguyễn Thị Phương Huế - Trường THPT Mù Cang Chải đã truyền lửa đam mê môn Lịch sử tới học sinh qua từng bài giảng và đạt nhiều thành tích trong sự nghiệp giáo dục.

Người giữ lửa cho những bài học lịch sử ở trường nội trú Lào Cai

Người giữ lửa cho những bài học lịch sử ở trường nội trú Lào Cai

Gần 30 năm gắn bó với nghề, cô Nguyễn Thị Thanh Hòa – giáo viên Lịch sử Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THPT Yên Bái – luôn được đồng nghiệp và học sinh tin yêu. Ở môi trường nội trú còn nhiều thiếu thốn, cô Hòa tận tụy và kiên nhẫn trở thành điểm tựa tinh thần cho học trò dân tộc thiểu số.

fb yt zl tw