Tỉnh Lào Cai và Điện Biên trao đổi kinh nghiệm về thành lập Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại địa phương

Sáng 4/3, tại Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai đã diễn ra buổi trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm giữa tỉnh Lào Cai và tỉnh Điện Biên về việc thành lập Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại địa phương.

Đoàn công tác tỉnh Điện Biên có đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Điện Biên cùng các thành viên đoàn.

Làm việc với Đoàn công tác tỉnh Điện Biên, phía tỉnh Lào Cai có đồng chí Hoàng Quốc Khánh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành liên quan và Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai.

baolaocai-br_img-9565.jpg
Quang cảnh buổi làm việc.

Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai được thành lập theo Quyết định 6189/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2015 với nguồn vốn đầu tư khoảng 140 tỷ đồng cho các hoạt động xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập, bao gồm các khu nhà học, thư viện và các trang thiết bị hiện đại.

Từ khi thành lập đến nay, Phân hiệu đã đào tạo 5.325 sinh viên, trong đó có 3.228 sinh viên đã tốt nghiệp và ra trường, góp phần quan trọng vào việc bổ sung nguồn nhân lực chất lượng cho các địa phương. Các ngành đào tạo của Phân hiệu rất đa dạng, bao gồm giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, quản lý tài nguyên và môi trường, du lịch, nông nghiệp và nhiều ngành khác phù hợp với nhu cầu thực tế.

cf615a05496af834a17b-7181.jpg
Đồng chí Hoàng Quốc Khánh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Lào Cai phát biểu tại buổi làm việc.
baolaocai-br_img-9576.jpg
Lãnh đạo Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai chia sẻ kinh nghiệm thành lập Phân hiệu.

Đồng chí Hoàng Quốc Khánh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Lào Cai nhấn mạnh việc thành lập Phân hiệu đã đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong công tác giáo dục và đào tạo tại địa phương, không chỉ đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của Lào Cai mà còn cho các tỉnh miền núi phía Bắc.

tn2.jpg
Đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Điện Biên phát biểu tại buổi làm việc.

Trong khuôn khổ buổi làm việc, các đại biểu đã trao đổi, thảo luận về những vấn đề trong quá trình thành lập Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại địa phương, như việc xác định các ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu thị trường lao động; cách thức tổ chức tuyển sinh; các quy trình, thủ tục cần thiết...

tn1.jpg
baolaocai-br_mg-9617.jpg
baolaocai-br_img-9587.jpg
Đại biểu hai tỉnh thảo luận.

Thay mặt lãnh đạo tỉnh Điện Biên, đồng chí Vừ A Bằng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Điện Biên bày tỏ sự cảm ơn chân thành tới lãnh đạo Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai. Đồng chí khẳng định, với sự phối hợp chặt chẽ giữa hai tỉnh, việc thành lập Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Điện Biên sẽ được thực hiện thành công, mở ra nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên trong khu vực.

Đồng chí Vừ A Bằng cũng bày tỏ mong muốn tỉnh Lào Cai tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn tỉnh Điện Biên trong việc xây dựng kế hoạch thành lập Phân hiệu, từ xác định mục tiêu đào tạo, xây dựng chương trình học đến việc phát triển cơ sở vật chất.

baolaocai-br_mg-9642.jpg
Lãnh đạo tỉnh Lào Cai tặng quà lưu niệm Đoàn công tác tỉnh Điện Biên.
baolaocai-br_z6372623772785-bc970f7d17b791eb7f06db0df67aa248.jpg
Đại biểu hai tỉnh chụp ảnh lưu niệm.

Theo kế hoạch, Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Điện Biên sẽ được thành lập vào năm 2025.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw