Thí sinh cân nhắc chọn ngành học phù hợp năng lực, sở thích

Theo kế hoạch, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ ngày 18/7 đến 17 giờ ngày 30/7.

Thí sinh cân nhắc chọn ngành học phù hợp năng lực, sở thích.
Thí sinh cân nhắc chọn ngành học phù hợp năng lực, sở thích.

Đến nay, hầu hết các trường đại học công bố điểm “sàn” nhận hồ sơ xét tuyển cho phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp Trung học phổ thông 2024. Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào ở hai khối ngành sức khỏe và đào tạo giáo viên đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố. Đây là căn cứ để thí sinh chọn ngành, trường đăng ký, cân nhắc đặt thứ tự ưu tiên các nguyện vọng xét tuyển.

Cũng như những năm trước, chỉ tiêu tuyển sinh của các trường đại học được chia nhỏ cho nhiều phương thức tuyển sinh. Vì thế điểm chuẩn ở các phương thức đều có xu hướng tăng. Các trường thường dành khoảng một nửa chỉ tiêu để xét tuyển điểm thi tốt nghiệp Trung học phổ thông. Một số chuyên gia nhận định, phổ điểm kỳ thi năm nay tăng nhẹ so với năm trước, vì thế, điểm chuẩn sẽ tăng. Trong đó, dự báo các ngành xét tổ hợp môn Khoa học Tự nhiên có thể tăng nhẹ, còn ngành xét điểm các môn Khoa học xã hội tăng nhiều hơn.

Việc sắp xếp thứ tự nguyện vọng rất quan trọng, bởi thí sinh chỉ có thể trúng tuyển một trường, bằng một phương thức duy nhất ở nguyện vọng trúng tuyển cao nhất.

Nói về việc đặt nguyện vọng, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Khắc Quốc Bảo, Phó Giám đốc Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh khuyên các thí sinh đặt nguyện vọng ngành, trường mình thích học nhất ở vị trí cao nhất, kể cả khi điểm thi của mình ở mức thấp hơn, ít tự tin hơn so với ngành, trường đó. Sau đó, lần lượt các nguyện vọng tiếp theo là những trường, ngành có mức độ yêu thích giảm dần. Bởi, nếu những nguyện vọng đầu tiên không trúng tuyển thì hệ thống tự động xét tới nguyện vọng sau.

Các em không nên vội vàng đặt ngay ngành đã trúng tuyển sớm vào nguyện vọng 1 nếu đó chưa phải là ngành, trường mình muốn học nhất mà có thể đặt nó ở nguyện vọng sau. Các em còn nhiều cơ hội xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp Trung học phổ thông, vì thế cần chọn và đặt nguyện vọng một cách hợp lý. Thực tế, việc quy định không giới hạn số lượng nguyện vọng cũng như cách xét tuyển nguyện vọng từ cao xuống thấp của Bộ nhằm tạo điều kiện tối đa để thí sinh được vào học ở trường tốt nhất, ngành học đúng sở thích theo mong muốn.

Các chuyên gia tuyển sinh lưu ý, thí sinh cần tính toán kỹ trước khi đăng ký nguyện vọng. Bên cạnh tham khảo, so sánh kết quả thi của mình với điểm chuẩn những năm gần đây, việc chọn nguyện vọng đăng ký phải dựa trên nguyên tắc chọn ngành bản thân yêu thích. Việc chọn nguyện vọng theo nhiều ngành như một số thí sinh vẫn thường làm là không đúng định hướng, tư duy hướng nghiệp. Các em phải xác định ngành từ đầu, sau đó, dựa vào điểm thi của mình để chọn những trường có đào tạo ngành đó và đăng ký xét tuyển nguyện vọng với mức độ ưu tiên từ cao xuống thấp tương ứng các trường có điểm chuẩn giảm dần. Ngành học là hướng đi, nghề nghiệp gắn bó với mỗi người sau khi ra trường, không nên chọn nhiều ngành chỉ để đạt được mục tiêu vào đại học rồi cuối cùng phải học ngành mình không thích. Chọn ngành mình không đam mê các em sẽ khó phát huy được năng lực trong cả quá trình học tập lẫn công việc sau này.

Với quyền tự chủ tuyển sinh, năm nay, các trường đại học tiếp tục sử dụng nhiều phương thức để xét tuyển đầu vào. Bên cạnh xét điểm kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông 2024, phương thức xét tuyển sớm được nhiều trường sử dụng vẫn là xét học bạ, xét chứng chỉ quốc tế, điểm thi đánh giá năng lực hay kết hợp một số tiêu chí. Thời điểm này, nhiều học sinh nhận tin đủ điều kiện trúng tuyển sớm vào một số ngành, trường. Theo quy định, thí sinh phải đăng ký tất cả nguyện vọng trên hệ thống chung của Bộ, kể cả những nguyện vọng đã đủ điều kiện trúng tuyển sớm cũng phải đăng ký mới được công nhận trúng tuyển chính thức. Nếu quyết định chọn học ngành đã trúng tuyển sớm, thí sinh đặt nguyện vọng 1 cho ngành đó.

Theo kế hoạch, điểm chuẩn đại học năm nay sẽ được các trường công bố trước 17 giờ ngày 19/8.

Theo TTXVN/Báo Tin tức

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện các nội dung rà soát, cập nhật, bổ sung, điều chỉnh chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018. Việc hoàn thiện sách giáo khoa được thực hiện trên cơ sở bộ sách đã được quyết định sử dụng thống nhất trên toàn quốc theo lộ trình bắt đầu từ năm học 2028 - 2029.

Chủ động đảm bảo an toàn trường học

Chủ động đảm bảo an toàn trường học

Năm học mới bắt đầu cũng là thời điểm các trường học trong tỉnh tăng cường công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ. Chủ động kiểm tra, khắc phục nguy cơ, đồng thời trang bị kỹ năng xử lý tình huống cho cán bộ, giáo viên và học sinh được các nhà trường và ngành chức năng xác định là nhiệm vụ cần thực hiện thường xuyên.

Khát vọng bình yên từ những lớp học nội trú

Khát vọng bình yên từ những lớp học nội trú

Làm thế nào giữ một đứa trẻ ở lại với con chữ, khi cha mẹ em không còn sau một trận lũ quét, khi bản làng em cách trường học nửa ngày đường núi? Từ trăn trở đó, hệ thống Trường Văn hóa Công an nhân dân đã hình thành và mở rộng tới nhiều địa bàn chiến lược, trong đó có tỉnh Lào Cai.

fb yt zl tw