Tạo mọi điều kiện để nhà giáo yên tâm với nghề

Năm 2025 là năm có nhiều tin vui với ngành Giáo dục và Đào tạo khi những chính sách của Đảng, Nhà nước có tác động tích cực đến đời sống giáo viên, thu hút, giữ chân nguồn nhân lực và cải thiện điều kiện làm việc, nhất là ở những vùng khó khăn.

Giáo viên kỳ vọng vào chính sách đặc thù.
Giáo viên kỳ vọng vào chính sách đặc thù.

Kỳ vọng chính sách đặc thù

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), đến nay có 88% nhà giáo đang xếp lương thấp hơn viên chức các ngành, lĩnh vực khác trong xã hội. Nhóm viên chức giáo viên được hưởng hệ số lương cao nhất là 6,78, với điều kiện nhà giáo phải có trình độ đào tạo, giảng dạy đáp ứng theo tiêu chuẩn quy định, trong khi viên chức các ngành khác có thể được hưởng hệ số lương cao nhất tới 8,0 (cao hơn gấp khoảng 1,18 lần). Bên cạnh đó, 100% giáo viên bậc mầm non đang hưởng mức lương thấp nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp...

Mặt khác, giáo viên hiện thuộc nhóm hưởng lương ngân sách đông nhất trong khối sự nghiệp, với khoảng 1,05 triệu người, chiếm khoảng 50% biên chế viên chức cả nước. Ngoài lương, giáo viên đang hưởng hai khoản phụ cấp chính là thâm niên và ưu đãi nghề, với mức thu nhập thực nhận khoảng 6,6 - 30 triệu đồng/ tháng. Tuy nhiên, phần lớn giáo viên mầm non (chiếm khoảng 25% đội ngũ) chỉ nhận 5,8 - 18,5 triệu đồng, song công việc được đánh giá là nặng nhọc... Thực tế này không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của nhà giáo, mà còn tác động lâu dài đến chất lượng dạy và học.

Tại dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp đối với nhà giáo, Bộ GD&ĐT đề xuất, nhà giáo sẽ được hưởng hệ số lương đặc thù. Cụ thể, Bộ GD&ĐT đề xuất áp mức 1,25 với giáo viên mầm non công lập, giáo viên phổ thông là 1,15. Hệ số đặc thù chỉ tính với lương, không áp dụng cho phụ cấp.

Thầy giáo Nguyễn Văn Thông, Trường THCS&THPT Vĩnh Lộc (An Giang) cho biết, một trong những khó khăn lớn của nhà giáo hiện nay là mức lương cơ sở. Mức sống của người dân hiện ngày càng tăng cao, giá cả hàng hóa ngày càng đắt đỏ, lương của giáo viên tuy có tăng, nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu đời sống. Nhiều giáo viên trông chờ vào quy định “mức lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp theo dựthảo” khi Luật Nhà giáo có hiệu lực từ ngày 1/1/2026.

Cô giáo Nguyễn Thị Th., giáo viên Trường Tiểu học Phú Lương (xã Bắc Tiên Hưng, Hưng Yên) bày tỏ: “Nghề nhà giáo là nghề đặc thù, nhưng thang bảng lương vẫn thấp hơn viên chức những ngành khác. Vì vậy, khi nghe lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong thang bảng lương, đội ngũ giáo viên cảm thấy vui mừng, yên tâm. Nhưng để hiện thực hóa chủ trương này, cần một hệ số đặc thù đi kèm...”.

Ngay sau khi Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo, Bộ GD&ĐT đã triển khai xây dựng, trình Chính phủ 3 Nghị định, 14 Thông tư, đảm bảo có hiệu lực đồng thời khi Luật Nhà giáo có hiệu lực từ ngày 1/1/2026. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết: Các chính sách tiền lương, phụ cấp, hỗ trợ, thu hút nhà giáo sẽ được rà soát, bổ sung kịp thời, góp phần tăng thu nhập, cải thiện đời sống cho nhà giáo.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tại nghị trường Quốc hội.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tại nghị trường Quốc hội.

Để các đãi ngộ thực sự đi vào cuộc sống

Tại dự thảo Nghị quyết về cơ chế đặc thù phát triển giáo dục, nhà giáo dự kiến được hưởng thêm hệ số lương đặc thù bên cạnh các chế độ tiền lương, phụ cấp nhà giáo đang được hưởng. Cụ thể, dự thảo Nghị định đang quy định “Nhà giáo được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên nhà giáo và các loại phụ cấp khác theo quy định của pháp luật. Đối tượng hưởng phụ cấp, mức phụ cấp, cáchtính hưởng phụ cấp thực hiện theo quy định của pháp luật và quy định tại Nghị định này”.

Thực hiện lộ trình và nguồn lực triển khai nâng phụ cấp ưu đãi nghề, cụ thể hóa quy định tại Nghị quyết 71-NQ/TW, Bộ GD&ĐT đang triển khai xây dựng Nghị định quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với viên chức, người lao động công tác trong cơ sở giáo dục công lập. Trong đó, đề xuất thực hiện nâng phụ cấp ưu đãi nghề theo lộ trình, gồm hai giai đoạn.

Giai đoạn 1 từ năm 2026 - 2030, Bộ đề xuất bổ sung phụ cấp cho nhân viên trường học mức 20%; tăng đều 15% đối với giáo viên các cấp học mầm non, phổ thông, tăng thêm 5% mức phụ cấp ưu đãi đối với giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Giai đoạn 2 từ năm 2031 trở đi, việc thực hiện mức phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với giáo viên mầm non và phổ thông được áp dụng theo quy định tại Nghị quyết số 71- NQ/TW.

Về lộ trình, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ GD&ĐT đang phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính xây dựng Nghị định của Chính phủ, dự kiến sẽ trình Chính phủ thông qua trong năm 2025, để đảm bảo kịp tiến độ, có hiệu lực đồng thời với Luật Nhà giáo. Về nguồn lực khi triển khai, ngân sách Nhà nước sẽ được bố trí trong kế hoạch hằng năm, Bộ GD&ĐT mong muốn các địa phương chủ động trong việc cân đối, ưu tiên ngân sách cho giáo dục, đểchính sách thật sự đi vào cuộc sống, góp phần cải thiện đời sống, tạo động lực để giáo viên yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với nghề, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục và lan tỏa giá trị nhân văn của Nghị quyết 71.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định, ngoài chế độ tiền lương, phụ cấp, nhà giáo còn được hưởng chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng, bao gồm: Chế độ trợ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; chế độ hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng; chế độ hỗ trợ chăm sóc sức khỏe định kỳ, chăm sóc sức khỏe nghề nghiệp; được bố trí nhà ở công vụ hoặc chỗ ở tập thể hoặc hỗ trợ tiền thuê nhà khi công tác ở vùng đặc biệt khó khăn. Đồng thời, có chính sách thu hút, trọng dụng đối với người có trình độ cao, có tài năng, có năng khiếu đặc biệt, có kỹ năng nghề cao... đến làm việc tại vùng đặc biệt khó khăn; nhà giáo trong một số lĩnh vực trọng yếu, thiết yếu... Các chế độ, chính sách này sẽ được cụ thể hóa tại các văn bản hướng dẫn triển khai thi hành Luật Nhà giáo, dự kiến có hiệu lực từ ngày 1/1/2026.

“Các chính sách nêu trên cùng với các quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh nhà giáo, tuyển dụng, sử dụng, tôn vinh, khen thưởng nhà giáo... sẽ là những giải pháp tổng thể giúp nhà giáo an tâm công tác, tập trung cho hoạt động nghề nghiệp, tạo động lực để nhà giáo nâng cao năng lực, phát triển nghề nghiệp”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh.

Đại biểu Lâm Văn Đoan, Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội: Việc có chính sách đột phá về tiền lương cho giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục là yếu tố then chốt để giữ chân nhân lực chất lượng cao. Thời gian qua, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều cơ chế "đặc thù, đột phá" về tiền lương, nên việc thiết kế phụ cấp mới cần đặt trong tổng thể cải cách tiền lương theo Nghị quyết 27, tránh tình trạng bỏ nhiều loại phụ cấp cũ, tạo thêm các khoản phụ cấp mới chồng chéo, khó thực hiện.

Đại biểu Hoàng Văn Cường, Đoàn Đại biểu Quốc hội TP Hà Nội: Cần đãi ngộ cao hơn, xứng đáng hơn với đội ngũ nhà giáo. Tôi có xem bộ phim tài liệu về một cô giáo vùng cao chấp nhận hy sinh đời sống riêng để lo bữa ăn cho học sinh. Những trường hợp như vậy cần được ghi nhận, bù đắp thực chất, không chỉ dừng ở việc tôn vinh, khen thưởng. Người được hưởng cuối cùng của chính sách ưu đãi không chỉ là giáo viên, mà còn là học sinh, phụ huynh khi chất lượng dạy học được cải thiện.

Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga, Đoàn Đại biểu Quốc hội TP Hải Phòng: Đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên mầm non, vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu sổ đang đối mặt với tình trạng thiếu hụt nghiêm trọng. Mức thu nhập hiện hành không còn đáp ứng được mức sống tối thiểu. Bên cạnh đó, không thể kỳ vọng “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục” nếu không bắt đầu từ việc đầu tư, đãi ngộ đúng mức cho đội ngũ nhà giáo. Luật Nhà giáo đã xác lập vị trí đặc thù của nhà giáo, giao các bộ, ngành, địa phương quy định xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất. Đây là chính sách đã được Quốc hội quyết định và các cơ quan Chính phủ sớm triển khai.

baotintuc.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

149 trường THPT được ĐHQG TP Hồ Chí Minh ưu tiên xét tuyển từ năm 2026

149 trường THPT được ĐHQG TP Hồ Chí Minh ưu tiên xét tuyển từ năm 2026

Từ năm 2026, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG TP Hồ Chí Minh) triển khai phương thức xét tuyển tổng hợp thống nhất trong toàn hệ thống và áp dụng chính sách ưu tiên xét tuyển đối với học sinh đến từ 149 trường THPT trên cả nước. Chính sách này sẽ duy trì trong giai đoạn 2026 - 2028 và điều chỉnh từ năm 2029.

Sôi nổi các hoạt động khởi động Tháng Thanh niên và Tháng 3 Biên giới năm 2026 tại xã Mường Khương

Sôi nổi các hoạt động khởi động Tháng Thanh niên và Tháng 3 Biên giới năm 2026 tại xã Mường Khương

Chiều 03/3/2026, tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú TH&THCS Nấm Lư xã Mường Khương, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn, Ban Thư ký Hội LHTN Việt Nam tỉnh Lào Cai tổ chức Chương trình khởi động Tháng Thanh niên và Tháng 3 Biên giới cấp tỉnh năm 2026. Đây là hoạt động thiết thực chào mừng kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 - 26/3/2026).

Chọn ngành thời AI: "Vùng an toàn" nằm ở năng lực thích ứng

Chọn ngành thời AI: "Vùng an toàn" nằm ở năng lực thích ứng

Sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi cách con người học tập, làm việc và định hình tương lai nghề nghiệp. Không ít học sinh đặt câu hỏi: Liệu có ngành học nào thật sự “an toàn” khi công nghệ có thể thay thế nhiều công việc của con người? Từ góc nhìn của các giảng viên, chuyên gia giáo dục, câu trả lời không nằm ở việc né tránh AI, mà ở việc hiểu đúng vai trò của công nghệ và chuẩn bị năng lực thích ứng dài hạn.

Cựu chiến binh Lào Cai nỗ lực phát triển kinh tế

Cựu chiến binh Lào Cai nỗ lực phát triển kinh tế

Phong trào thi đua yêu nước “Cựu chiến binh gương mẫu” thời gian qua được các cấp hội cựu chiến binh trong toàn tỉnh tích cực hưởng ứng, phát triển rộng khắp đã thu hút sự tham gia của toàn thể cán bộ, hội viên. Nổi bật là phong trào "Cựu chiến binh giúp nhau giảm nghèo, làm kinh tế giỏi, nâng cao đời sống, tham gia phát triển kinh tế - xã hội".

Các kỳ thi riêng tăng nhiệt từ tháng 3

Các kỳ thi riêng tăng nhiệt từ tháng 3

Bắt đầu từ tháng 3, nhiều trường đại học đồng loạt tổ chức kỳ thi riêng. Tuy cơ hội trúng tuyển tăng lên nhưng việc phải dồn sức ôn tập và dự thi khiến không ít thí sinh chịu áp lực lớn.

Tập trung ưu tiên cho các xã, thôn đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi

Tập trung ưu tiên cho các xã, thôn đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi

Bộ Nông nghiệp và Môi trường trả lời kiến nghị của cử tri về triển khai Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, giảm nghèo bền vững và phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I: từ năm 2026-2030.

fb yt zl tw