Sa Pa phát động Tháng hành động vì trẻ em năm 2024

Ngày 31/5, UBND thị xã Sa Pa tổ chức Lễ tuyên dương, khen thưởng cho 308 học sinh tiêu biểu xuất sắc và phát động Tháng hành động vì trẻ em năm 2024.

DSC07834.JPG
Biểu diễn văn nghệ tại lễ tuyên dương.

Năm học 2023 - 2024, với chủ đề “Vì học sinh thân yêu; xây dựng trường học hạnh phúc; đổi mới và hội nhập", sự nghiệp giáo dục và đào tạo thị xã Sa Pa tiếp tục gặt hái kết quả: các chế độ chính sách được thực hiện đảm bảo, kịp thời, góp phần thúc đẩy giáo dục vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn; tỷ lệ chuyên cần tiếp tục duy trì ổn định bền vững, luôn đạt trên 98% ở các cấp học; công tác chăm lo, phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, tạo nguồn nhân lực nhân tài tương lai được quan tâm; qua các cuộc thi đã có 2.492 em đạt giải, tăng 354 giải so với năm học 2022 - 2023…

DSC07863.JPG
Đại diện học sinh có thành tích xuất sắc phát biểu tại lễ tuyên dương.

Nhân dịp này, thị xã Sa Pa đã phát động tháng hành động vì trẻ em với chủ đề “Hành động thiết thực, ưu tiên nguồn lực cho trẻ em”. Lãnh đạo thị xã kêu gọi các cấp, ngành, địa phương và gia đình cùng quan tâm, thực hiện tốt 25 quyền trẻ em để các em được vui chơi, học tập và phát triển toàn diện.

Tặng giấy khen của Chủ tịch UBND thị xã cho 308 học sinh có thành tích xuất sắc trong năm học 2023-2024.JPG
Hội khuyến học thị xã khen thưởng cho 124 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập đạt thành tích xuất sắc trong năm học 2023-2024.JPG

Tại buổi lễ, 45 học sinh được nhận Giấy khen của Sở Giáo dục & Đào tạo; 308 em được nhận Giấy khen của Chủ tịch UBND thị xã; 124 em được Hội Khuyến học thị xã khen thưởng vì đã có thành tích xuất sắc, tiêu biểu trong năm học 2023 - 2024. (Ảnh trên)

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw