Pháttriển đảng viên trong học sinh là một trong những nhiệm vụ cốt lõi, "ươmmầm”, bồi dưỡng những nhân tố tích cực để tạo nguồn kế thừa, tăng cường sứctrẻ, sức chiến đấu cho Đảng. Việc kết nạp Đảng cho học sinh đang học trung họcphổ thông (THPT) là sự ghi nhận những nỗ lực của những thanh niên ưu tú; quađó, góp phần xây dựng đội ngũ đảng viên trẻ, có tri thức, trình độ, bản lĩnhchính trị vững vàng, nhiệt huyết cống hiến cho quê hương, đất nước. Tuy nhiên,phát triển Đảng trong đối tượng học sinh THPT trên địa bàn tỉnh nhiều năm quabị bỏ ngỏ mà nguồn thì rất lớn. Những "hạt giống đỏ” lỡ cơ hội "nảymầm” và tổ chức Đảng bị lỡ cơ hội được trẻ hóa lực lượng.
Hàngnăm, toàn tỉnh Yên Bái có khoảng 21.500 học sinh THPT tại 27 đơn vị trường học.Những năm qua, nhờ sự quan tâm của các cấp ủy, chính quyền, toàn ngành giáo dụcvà đào tạo (GDĐT) Yên Bái đã nỗ lực đổi mới, đạt được nhiều thành tích tự hào.Chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn ngày càng được nâng cao; qua đó,xuất hiện nhiều em học sinh có thành tích xuất sắc, nổi trội.
Cụthể, từ năm học 2018 đến nay, tỉnh ta có 1 học sinh đạt giải Olympic quốc tế;163 học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia; trong đó, có 5 giải Nhất, 22 giảiNhì, 49 giải Ba và 87 giải Khuyến khích. So với tổng số giải của giai đoạntrước (từ năm 2013 - 2017), số lượng giải học sinh giỏi quốc gia tăng 50 giải.Đặc biệt, năm học 2022 - 2023, Yên Bái đạt 33 giải, với 2 giải Nhất, 6 giảiNhì, 13 giải Ba và 12 giải Khuyến khích; tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng lên theotừng năm học.
Riêngnăm học 2021 - 2022, toàn tỉnh có 11,3% học sinh THPT được xếp loại học lựcgiỏi (tăng 2,8%), loại khá đạt 51,5% (tăng 3,5%); trên 80% học sinh xếp loạihạnh kiểm tốt; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT hàng năm đạt trên 98%. Nhiều họcsinh đạt giải cao trong các cuộc thi sáng tạo khoa học, kỹ thuật dành cho họcsinh trung học các cấp. Nhiều em tích cực tham gia các hoạt động Đoàn Thanhniên, công tác từ thiện nhân đạo. Hàng năm, nhiều học sinh Yên Bái được nhậndanh hiệu "Học sinh 3 tốt” do Trung ương Đoàn trao tặng cùng nhiều danhhiệu khác...
Cóthể thấy, nguồn phát triển Đảng là học sinh trong các trường THPT rất dồi dào.Tuy nhiên,100% chi, đảng bộ nhàtrường ở 27 trường THPT trên địa bàn tỉnh Yên Bái trong 2 nhiệm kỳ gần đâykhông kết nạp được đảng viên mới từ nguồn học sinh của trường và hầu hết cònchưa từng kết nạp đảng viên mới là học sinh.
Rấtnhiều nguyên nhân được các chi, đảng bộ trường học đưa ra như yếu tố quy địnhđiều kiện về đủ 18 tuổi, nên một số em sinh ở thời điểm cuối năm chưa đủ tuổikết nạp. Còn với các em sinh từ tháng 1 đến tháng 5 thì thời gian ngắn không đủđể thực hiện các quy trình. Nhiều đơn vị cho rằng, việc tìm kiếm nhân tố bồidưỡng còn khó khăn. Dù công tác giáo dục lý tưởng chính trị, giáo dục nhận thứcvề Đảng cho các em được thực hiện thường xuyên, nhưng độ tuổi còn quá trẻ nênnhận thức của học sinh THPT còn hạn chế là một rào cản... Cùng với đó là cácnguyên nhân như thời điểm kết nạp là lớp 12 với nhiều kỳ thi mang tính quyếtđịnh của cuộc đời học sinh, nên các em cũng như giáo viên và phụ huynh chưathực sự chú trọng...
Khókhăn nào cũng được giải quyết khi có sự quan tâm, chú trọng của cấp ủy các cấp,đặc biệt là cấp ủy cấp trên cơ sở hướng dẫn, định hướng các chi, đảng bộ nhàtrường. Phải nhìn nhận thẳng thắn thực tế rằng, rất nhiều chi, đảng bộ trườnghọc, cấp ủy cấp trên cơ sở chưa quan tâm tới công tác bồi dưỡng, phát triểnĐảng là học sinh, nhiều nơi chưa từng nghĩ tới việc phát triển đảng viên từnguồn học sinh.
Thầy Phạm Viết Thắng - Phó Bí thư Chi bộ, Phó Hiệutrưởng Trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Trấn Yên : "Có rất nhiều khó khăntrong việc kết nạp đảng viên là học sinh và ngay cả việc sinh hoạt Đảng chunggiữa giáo viên và học sinh cũng là rào cản".
Thựctiễn đã cho thấy,sự quan tâm là chìakhóa giải quyết mọi khó khăn, vướng mắc trong công tác Đảng. Thầy giáo NguyễnMạnh Hà - Bí thư Đảng ủy Trường THPT Chu Văn An, huyện Văn Yên chia sẻ:"Đảng ủy nhà trường cũng đã từng tham mưu, đề nghị với cấp ủy cấp trên vềviệc kết nạp đảng viên học sinh là cần thiết, phát hiện sớm, bồi dưỡng sớm, đàotạo sớm sẽ có cán bộ trẻ và chiến lược. Song, từ đó đến nay cũng chưa có sự chỉđạo, hướng dẫn nào cụ thể”.
ThầyHà khẳng định, nếu được tạo điều kiện, các em học sinh sẽ có cơ hội và nhàtrường không khó để tìm được nhân tố điển hình trong học sinh. Thủ tục khó khănvề quy định tuổi; thời điểm sát các kỳ thi quan trọng đối với cuộc đời họcsinh... sẽ được giải quyết nếu có sự quan tâm thích đáng - đó là khẳng định củanhiều người đứng đầu chi, đảng bộ trường học.
ThầyPhạm Viết Thắng - Phó Bí thư Chi bộ, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn,huyện Trấn Yên cũng cùng quan điểm đó: "Có rất nhiều khó khăn trong việckết nạp đảng viên là học sinh và ngay cả việc sinh hoạt Đảng chung giữa giáoviên và học sinh cũng là rào cản. Tuy nhiên, nếu quyết liệt là có thể làm đượcvà làm là sẽ tìm được nhân tố điển hình trong học sinh. Bởi vì, trong những nămqua, bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh, nhà trường rấtchú trọng đến các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục lẽ sống, địnhhướng tương lai cho học sinh. Qua các phong trào do nhà trường, địa phương,Đoàn thanh niên các cấp phát động đã xuất hiện nhiều gương mặt học sinh tiêubiểu, có thành tích, có tố chất”.
Đểtriển khai và làm tốt công tác phát triển Đảng trong học sinh THPT trên địa bàntỉnh, cần triển khai đồng bộ nhiều giải pháp.
Trướctiên, cần nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy đảng, đứng đầu là bí thưchi, đảng bộ trong việc lãnh đạo, chỉ đạo công tác phát triển đảng viên gắn vớinâng cao chất lượng đảng viên mới.
Cùngđó, cấp ủy Đảng cũng phải coi trọng chất lượng, đảm bảo tiêu chuẩn và điềukiện; thực hiện đúng quy trình, thủ tục, nguyên tắc theo Quy định của Điều lệĐảng và các văn bản hướng dẫn; quan tâm tạo điều kiện để đảng viên mới rènluyện phẩm chất, phát huy năng lực, gương mẫu đi đầu trong học tập cũng như cácphong trào khác; tăng cường công tác lãnh đạo xây dựng các tổ chức, đoàn thểvững mạnh gắn với việc tạo nguồn, bồi dưỡng quần chúng ưu tú, đoàn viên ưu túgiới thiệu cho Đảng; đặc biệt quan tâm tới công tác hướng dẫn thủ tục, hồ sơ vềkết nạp đảng viên cho cấp ủy viên; tăng cường kiểm tra, giám sát của cấp ủytrong việc thực hiện nhiệm vụ phát triển đảng viên.
Mặtkhác, ngành GDĐT tỉnh bên cạnh việc chỉ đạo thực hiện chuyên môn, nhiệm vụ cũngcần có những chỉ đạo các đơn vị tăng cường quan tâm tới công tác phát triểnđảng viên cùng với việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Thựchiện hiệu quả Chương trình "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạođức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhiđồng giai đoạn 2021 - 2030”.
Xâydựng nhiều hơn nữa các phong trào thi đua, cuộc thi đánh giá chất lượng giáodục được triển khai trong tất cả các cấp học… Từ đó, tạo điều kiện thuận lợi đểhọc sinh thi đua học tập, rèn luyện, nâng cao ý thức, đạt thành tích xuất sắctrong học tập, nhiệt tình, sáng tạo trong các hoạt động phong trào và đủ điềukiện giới thiệu tham gia lớp cảm tình Đảng và kết nạp Đảng.
Cácnhà quản lý giáo dục cho rằng, ý thức hệ, truyền thống dân tộc, sứ mệnh dân tộcchính là cốt lõi của giáo dục. Vì thế, trong 5 phẩm chất, 10 năng lực theoChương trình giáo dục phổ thông 2018 có phẩm chất yêu nước, gắn với truyềnthống của Đảng, gắn với những tấm gương của Đảng.Việcphát triển Đảng trong trường học là sự tất yếu cần thiết để dẫn dắt thế hệ trẻtiếp tục sứ mệnh của Đảng. Do đó,pháttriển đảng viên mới từ nguồn học sinh THPT là rất cần thiết và rất cấp bách đểkhông bỏ lỡ những "hạt giống đỏ”.
| Câu chuyện phát triển Đảng trong học sinh THPT ở Tuyên Quang: Chỉ tính riêng tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, trong 2 nhiệm kỳ 2011 - 2015 và 2015 - 2020, Chi bộ nhà trường đã kết nạp được 40 đảng viên mới từ nguồn học sinh trong trường. Năm 2022, Đảng bộ Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THPT tỉnh Tuyên Quang đã kết nạp được 6 đảng viên từ nguồn là học sinh. Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, thành phố Tuyên Quang chỉ trong 2 năm học (2020 - 2021 và 2021 - 2022), Đảng bộ nhà trường đã kết nạp được 15 đảng viên là học sinh... Giải pháp tiên quyết là sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, các chi, đảng bộ trường học với công tác này. Từ sự quan tâm đúng mức, các nhà trường chú trọng tạo nguồn cho Đảng; triển khai kế hoạch phát triển đảng viên theo năm. Một trong những giải pháp được họ thực hiện hiệu quả, đó là việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức của học sinh ngay từ khi các em vào trường học tập. Nhà trường đưa ra tiêu chí trong học tập và rèn luyện để học sinh nỗ lực; đồng thời, giao trách nhiệm cho các đảng viên, tổ chức Đoàn theo dõi, động viên học sinh để các em vươn lên đạt kết quả xuất sắc, đủ tiêu chuẩn được giới thiệu kết nạp Đảng. Cùng với đó, quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh khi tham gia các lớp cảm tình Đảng, đặc biệt khâu thẩm tra, hướng dẫn viết lý lịch được giao đúng người để đạt hiệu quả cao nhất. |
Bài, ảnh: Thanh Ba
Đồ họa: Thành Trung
