Nhóm học sinh Trường THPT số 1 thành phố Lào Cai đoạt giải Bạc tại SIIC 2023

Cuộc thi “Phát minh và đổi mới STEM” - SIIC 2023 diễn ra từ ngày 15/11 đến 6/12/2023, do Innova - Digit360 Innovation Platform (Malaysia) tổ chức, có 27 nước tham gia với 449 sản phẩm.

cff6197a0efda7a3feec.jpg
Nhóm học sinh Trường THPT số 1 thành phố Lào Cai xướng tên với giải Bạc.

SIIC 2023 tập trung vào STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học), đóng vai trò là nền tảng thú vị cho các chuyên gia, sinh viên và những người đam mê khao khát khám phá những ý tưởng đột phá và tiến bộ trong các lĩnh vực STEM. Sự kiện này quy tụ các nhà đổi mới, nhà nghiên cứu, sinh viên và các nhà lãnh đạo trong ngành để giới thiệu các giải pháp sáng tạo, chia sẻ kiến thức và thúc đẩy hợp tác. Từ những công nghệ tiên tiến đến nghiên cứu đột phá, SIIC 2023 mang đến một không gian để tôn vinh và truyền cảm hứng cho sự đổi mới trong STEM, vượt qua ranh giới của những gì có thể và định hình tương lai của khoa học và công nghệ.

Tại cuộc thi, cơ cấu giải bảng học sinh gồm 49 giải, trong đó có 15 giải Vàng,16 giải Bạc, 18 giải Đồng.

Nhóm học sinh Trường THPT số 1 thành phố Lào Cai (gồm Trịnh Anh Thư, lớp 10A2; Lương Khánh Ngọc, lớp 10A2; Nguyễn Vũ Ngọc Khánh, lớp 10A2; Lê Nam Khánh, lớp 10A2; Phạm Bình Minh, lớp 10A2) do thầy giáo Nguyễn Tiến Dũng và cô giáo Lý Thị Thu Hường hướng dẫn, tham dự với sản phẩm “Phao thông minh tự bung” đã đoạt giải Bạc cuộc thi.

siic.jpg
Nhóm học sinh đoạt giải.

STEM là mô hình giáo dục theo cách tiếp cận liên môn. STEM là thuật ngữ tiếng Anh được viết tắt bởi bốn từ: Science (khoa học), technology (công nghệ), engineering (kỹ thuật), maths (toán học). Hiện phương pháp này còn bổ sung thêm môn nghệ thuật (art) với tên gọi STEAM. Những năm gần đây, việc áp dụng STEM vào dạy học được quan tâm và mang lại hiệu quả thiết thực.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw