Một nữ sinh Lào Cai giành học bổng của Trường Đại học Toronto Mississauga (Canada)

Đó là em Nguyễn Diệp Anh, học sinh lớp 12 Văn, Trường THPT Chuyên Lào Cai.

Nguyễn Diệp Anh vừa xuất sắc nhận được 3 học bổng của Trường Đại học Toronto Mississauga (Canada), cụ thể: Học bổng Học giả Đại học Toronto Mississauga trị giá 10.000 đô - la Canada (CAD) cho năm đầu, học bổng học giả quốc tế Đại học Toronto trị giá 180.000 (CAD) cho 4 năm và học bổng đầu vào của Hiệu trưởng Trường Đại học Toronto Mississauga trị giá 3000 (CAD) cho năm đầu và được gia hạn cho những năm tiếp theo nếu giữ GPA 3.7 trở lên (tổng trị giá 3 học bổng tương đương khoảng 4 tỷ đồng).

A2FB652B-1AAD-4252-81B3-68B2D2062364.jpeg
Diệp Anh là học sinh toàn diện của Trường THPT Chuyên Lào Cai.

Được biết, Diệp Anh là học sinh toàn diện của Trường THPT Chuyên với nhiều thành tích trong học tập, như: giải Nhất học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn hai năm học 2022 - 2023 và 2023 - 2024; giải Ba học sinh giỏi quốc gia môn Ngữ văn năm học 2022 - 2023; Huy chương vàng Kỳ thi chọn học sinh giỏi khu vực Duyên hải và đồng bằng Bắc bộ môn Ngữ văn năm 2022; Huy chương Vàng cuộc thi sáng chế quốc tế iCan - The 8th Annual International invention innovation competition in Canada 2023; Huy chương Đồng Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh 2023 - 2024 môn bóng rổ.

BD441A2D-9B54-409C-A76B-06BBA7C137F5.jpeg
Thông báo cấp học bổng của Trường Đại học Toronto Mississauga (Canada).

Đại học Toronto Mississauga (Canada) là viện đại học nghiên cứu hệ công lập, tọa lạc tại thành phố Toronto, Ontario, Canada. Năm 2024, trường đạt vị trí thứ 1 trên bảng xếp hạng của Canada và xếp vị trí thứ 24 trên toàn thế giới. Đây cũng là trường giành được điểm số cao trên hầu hết các chỉ số đánh giá, đặc biệt là danh tiếng học thuật, xếp thứ 15 trên toàn thế giới.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw