Lần đầu tổ chức Cuộc thi Toán Quốc tế ELMO 2024 tại Việt Nam

Ngày 9/9, Trung tâm Phát triển khoa học và công nghệ trẻ, Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp Công ty EdTech YAHO LAB khởi động Cuộc thi Toán Quốc tế Eye Level Math Olympiad (ELMO) 2024. Đây là lần đầu tiên cuộc thi này được tổ chức tại Việt Nam.

Nghi thức khởi động Cuộc thi.

Nghi thức khởi động Cuộc thi.

ELMO 2024 hướng tới đội viên, thiếu nhi đang theo học từ lớp 1 đến lớp 5 tại các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh với các bảng thi được phân theo từng khối lớp. Thời gian đăng ký dự thi bắt đầu từ 25/8 đến 25/9/2024.

Bài thi bao gồm 30 câu hỏi về số học, 10 câu Toán có lời văn và 10 câu giải toán tư duy bằng hai ngôn ngữ tiếng Việt và tiếng Anh.

ELMO 2024 không chỉ là sân chơi bổ ích để học sinh thể hiện khả năng toán học, mà còn là cơ hội cho các em rèn luyện khả năng ngoại ngữ.

Bài thi chính thức dự kiến được tổ chức vào ngày 16/11 tới theo hình thức thi trực tiếp. Đề thi gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm và trả lời ngắn dựa trên kiến thức toán học, thí sinh có thời gian 50 phút để thực hiện bài thi của mình.

Các em học sinh chụp ảnh lưu niệm cùng các đại biểu.
Các em học sinh chụp ảnh lưu niệm cùng các đại biểu.

Kết quả cuộc thi sẽ được công bố vào tháng 1/2025, với nhiều giải thưởng hấp dẫn như giấy khen, học bổng học Toán và tiếng Anh tại Eye Level, cùng các phần thưởng giá trị khác dành cho những thí sinh xuất sắc.

Theo nhandan.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw