Khởi sắc giáo dục vùng cao

Ngày 11/6/1948, Chủ tịch Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc, trong đó Người chỉ rõ mục đích của thi đua ái quốc là “diệt giặc đói, diệt giặc dốt, diệt giặc ngoại xâm”. Làm theo lời Bác, hơn 70 năm qua, đồng bào các dân tộc tỉnh Lào Cai ra sức học tập, nâng cao kiến thức.

Những ngày này, hòa cùng với niềm vui chung đón tết Độc lập của dân tộc, gia đình em Hoàng Thị Hoài Sim (dân tộc Tày, sinh năm 2005, xã Dương Quỳ, huyện Văn Bàn) rộn ràng niềm vui khi em trúng tuyển đại học như nguyện vọng. Hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng suốt 12 năm học phổ thông, Sim đã nỗ lực vươn lên là học sinh giỏi toàn diện, đoạt nhiều giải cao tại các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp. Đặc biệt, năm học 2022 - 2023, em đoạt giải Nhất môn Địa lý trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh. Tháng 6/2023, em vinh dự là học sinh đầu tiên của huyện Văn Bàn được kết nạp Đảng.

2.png

Bà Tẩn Tả Mẩy (45 tuổi, dân tộc Dao, thôn Tùng Chỉn 3, xã Trịnh Tường, huyện Bát Xát) là 1 trong 24 người dân tộc thiểu số vừa hoàn thành chương trình xóa mù chữ do địa phương tổ chức. Nhà ở cách xa lớp học hơn 8 km nhưng tối nào bà Mẩy cũng thu xếp việc nhà để đến lớp học. Bà bộc bạch: "Phải học chăm để biết chữ, biết điều hay, điều tốt, vừa làm gương cho con cháu, vừa giúp ích cho lao động, sản xuất…".

3.png

Ghi nhớ lời dạy của Bác, cùng với sự quan tâm, đầu tư cho giáo dục của các cấp, các ngành, đồng bào các dân tộc trong tỉnh đã phát huy truyền thống hiếu học, vượt khó vươn lên, tham gia các lớp học xóa mù chữ và chăm lo cho việc học tập của con em.

Bức tranh giáo dục vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Lào Cai đã có nhiều khởi sắc. Tỷ lệ trẻ em là người dân tộc thiểu số độ tuổi mầm non, tiểu học, THCS đến trường đạt 98 - 99%. Tỷ lệ học sinh là người dân tộc thiểu số độ tuổi THPT đến trường đạt 62,5%. Tỷ lệ người dân tộc thiểu số từ 15 tuổi đến 60 tuổi đọc thông, viết thạo tiếng phổ thông đạt hơn 94%. Tỉnh Lào Cai đã đạt chuẩn giáo dục xóa mù chữ mức độ 2.

5.png

Các trường đều được đầu tư hệ thống nước sạch, điện, máy tính kết nối internet và nhiều trang - thiết bị giáo dục hiện đại đáp ứng cơ bản nhu cầu dạy và học. Trong đó, có hơn 50% trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú đạt chuẩn quốc gia. Từ đây, đã có hàng chục nghìn học sinh người dân tộc thiểu số vươn lên đạt nhiều thành tích cao trong học tập, rèn luyện và trưởng thành, đóng góp sức lực, trí tuệ xây dựng quê hương, đất nước.

4.png

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

Nâng bước học sinh vùng cao từ mô hình trường nội trú liên cấp

Nâng bước học sinh vùng cao từ mô hình trường nội trú liên cấp

Không chỉ giải quyết bài toán bám lớp, bám trường cho con em đồng bào dân tộc thiểu số, mô hình trường phổ thông dân tộc (PTDT) nội trú liên cấp trên địa bàn tỉnh còn tạo môi trường thuận lợi để học sinh học tập, rèn luyện kỹ năng sống. Từ “mái nhà chung” này, học sinh vùng cao từng bước trưởng thành, tự tin hơn trong học tập và cuộc sống.

fb yt zl tw