Hàng loạt trường đại học thông báo xét tuyển bổ sung 2024

Đến nay, cả nước có khoảng hơn 90 trường đại học thông báo tuyển sinh bổ sung cho các ngành đại học chính quy. Điểm sàn xét tuyển bổ sung dao động từ 14-26 điểm.

Nhiều trường đại học đón tân sinh viên. Ảnh: LV

Hai đại học quốc gia là: Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh có nhiều trường thành viên của hai đại học đã thông báo xét tuyển bổ sung ở nhiều phương thức khác nhau.

Trường Quản trị và Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội tuyển bổ sung 70 sinh viên, trong đó 60 ở ngành Quản trị và An ninh; 10 sinh viên ở ngành Quản trị doanh nghiệp và công nghệ. Thí sinh đăng ký vào trường phải vượt qua vòng sơ tuyển, bao gồm đánh giá hồ sơ và bài luận; đánh giá trí tuệ thông minh cảm xúc (EQ).

Sau đó, trường xét kết quả thi tốt nghiệp THPT với điểm sàn là 22, môn tiếng Anh đạt từ 6/10 hoặc chứng chỉ tiếng Anh tương đương IELTS 4.5 trở lên.

Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội tuyển 130 sinh viên chương trình liên kết quốc tế ở mỗi ngành Kế toán và Tài chính; Quản trị khách sạn, sự kiện và du lịch. Thí sinh có chứng chỉ IELTS 5.5 hoặc TOEFL iBT 72/120 và điểm trung bình học bạ 5 học kỳ (trừ kỳ II lớp 12) từ 8 trở lên được xét tuyển thẳng. Nếu dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, trường xét thí sinh đạt 20 điểm tổ hợp 3 môn, trong đó tiếng Anh đạt 6 trở lên.

Ngoài ra, thí sinh có thể đăng ký xét học bạ nếu có điểm trung bình 5 học kỳ tối thiểu 6,5-7, riêng môn Ngoại ngữ đạt 7 (hoặc chứng chỉ tiếng Anh tương đương IELTS 5.5).

Trường Đại học Việt Nhật - Đại học Quốc gia Hà Nội cũng thông báo xét tuyển bổ sung bằng các phương thức tuyển sinh: Xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024; Xét tuyển dựa trên kết quả hồ sơ năng lực thí sinh (đánh giá hồ sơ và phỏng vấn); Xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực cho học sinh THPT do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức; Xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực cho học sinh THPT do Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tổ chức; Xét tuyển kết quả trong kỳ thi chuẩn hóa SAT/ACT/A-Level.

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TPHCM cũng tiếp tục xét tuyển bổ sung chương trình liên kết quốc tế 2+2 năm 2024 các ngành đào tạo: Truyền thông (chuyên ngành Báo chí), Quan hệ Quốc tế, Ngôn ngữ Anh.

Nhà trường tuyển sinh bằng 3 phương thức như sau: Xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024; Xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tổ chức năm 2024; Xét tuyển dựa vào học bạ có điều kiện (đối với ngành Ngôn ngữ Anh).

Trường Đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) thông báo xét tuyển bổ sung chương trình Cử Nhân Anh Quốc như sau: Ngành Kinh doanh quốc tế - 40 chỉ tiêu; Ngành Tài chính quốc tế - 10 chỉ tiêu. Điều kiện ngoại ngữ đầu vào: Học sinh đạt ít nhất trình độ tiếng Anh bậc 4 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam hoặc tương đương được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận.

Học viện Ngân hàng thông báo xét tuyển bổ sung hệ đại học chính quy năm 2024 tại Học viện Ngân hàng - Phân hiệu Phú Yên (mã trường NHP). Với phương thức xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT năm 2204, điểm sàn nhận hồ sơ là 15 điểm.

Với phương thức xét tuyển dựa trên điểm học bạ THPT, điểm sàn là 19,5 điểm. Với phương thức dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá đầu vào đại học V-SAT, điểm sàn là 150.

Hội đồng tuyển sinh Đại học Huế vừa có thông báo đến các thí sinh việc xét tuyển bổ sung đợt 1 tuyển sinh vào đại học hệ chính quy năm 2024. Các phương thức: Xét tuyển sử dụng kết quả học tập THPT (điểm học bạ); Xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024; Xét tuyển sử dụng điểm học bạ kết hợp với điểm thi năng khiếu; xét tuyển dựa vào điểm thi kết hợp với kết quả thi tuyển năng khiếu; Xét tuyển theo phương thức riêng của các đơn vị đào tạo và sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực.

Tổng cộng có 2.203 chỉ tiêu tuyển sinh được Đại học Huế bổ sung trong đợt này, tại 11 trường thành viên, khoa trực thuộc. Trường Đại học Sư phạm tuyển bổ sung 110 chỉ tiêu bằng 3 phương thức xét điểm học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực. Theo đó, với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, trường tuyển 68 chỉ tiêu, điểm sàn dao động từ 19 - 27,37 điểm. Ngành Sư phạm Công nghệ có điểm sàn thấp nhất; ngành Sư phạm Lịch sử - Địa lý có điểm sàn cao nhất.

Theo baotintuc.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Đại học phía Nam công bố phương án tuyển sinh 2026: Xét tuyển đa tiêu chí

Đại học phía Nam công bố phương án tuyển sinh 2026: Xét tuyển đa tiêu chí

Nhiều trường đại học phía Nam vừa công bố phương án tuyển sinh dự kiến năm 2026. Điểm nổi bật là sự chuyển dịch mạnh mẽ sang phương thức xét tuyển kết hợp đa tiêu chí để đánh giá toàn diện thí sinh. Bên cạnh đó, phương thức xét tuyển học bạ cũng được một số trường tái khởi động.

Nhiều giải pháp thu hút học sinh đến lớp ở Gia Hội

Nhiều giải pháp thu hút học sinh đến lớp ở Gia Hội

Sau khi chính sách hỗ trợ học sinh bán trú tạm thời không còn được thực hiện, các trường học trên địa bàn xã Gia Hội gặp không ít khó khăn để duy trì sĩ số; ngành giáo dục địa phương đã chủ động triển khai nhiều giải pháp linh hoạt, sáng tạo, nhằm giữ chân học sinh, bảo đảm quyền được học tập của các em.

Chọn môn thi thứ ba vào lớp 10: Làm sao để giảm áp lực?

Chọn môn thi thứ ba vào lớp 10: Làm sao để giảm áp lực?

Việc lựa chọn môn thi thứ ba vào lớp 10 tại nhiều địa phương đang bộc lộ không ít bất cập, khiến học sinh và phụ huynh băn khoăn, lo lắng. Từ thực tế đó, nhiều chuyên gia cho rằng cần sớm ổn định chính sách theo hướng chỉ thi 2 - 3 môn cốt lõi, công bố sớm và mở thêm những lối đi sau THCS để giảm áp lực.

Lào Cai: Các trường học tưng bừng chào mừng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng

Lào Cai: Các trường học tưng bừng chào mừng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng

Hòa trong không khí tự hào của cả nước hướng về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng đang diễn ra tại Thủ đô Hà Nội, các trường học ở Lào Cai đã trang hoàng và tổ chức nhiều hoạt động ý nghĩa nhằm lan tỏa tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc.

Kế hoạch triển khai một số cơ chế, chính sách đặc thù đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

Kế hoạch triển khai một số cơ chế, chính sách đặc thù đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 19/01/2026 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Nghị quyết số 248/2025/QH15 của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Lào Cai xếp thứ 8 tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT

Lào Cai xếp thứ 8 tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT

Chiều 19/1, Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã chính thức công bố kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025 – 2026. Tỉnh Lào Cai vinh dự xếp thứ 8 toàn quốc, khẳng định vị thế trong top các địa phương có chất lượng giáo dục mũi nhọn hàng đầu cả nước.

Lan tỏa yêu thương qua chương trình “Đông ấm - Xuân yêu thương”

Xã Hợp Thành: Lan tỏa yêu thương qua chương trình “Đông ấm - Xuân yêu thương”

Ngày 17/1, tại Trường Tiểu học và THCS số 2 Tả Phời, Đoàn Thanh niên xã Hợp Thành phối hợp cùng Đoàn thanh niên Công ty TNHH MTV Apatit Việt Nam tổ chức chương trình "Đông ấm - Xuân yêu thương". Đây là hoạt động thường niên giàu ý nghĩa nhằm sẻ chia khó khăn, tiếp thêm động lực cho học sinh nghèo và hỗ trợ các gia đình yếu thế đón Tết Nguyên đán ấm áp, nghĩa tình.

Ngân vang tiếng sáo Mông giữa giảng đường

Ngân vang tiếng sáo Mông giữa giảng đường

Tại Khoa Nghệ thuật, Trường Cao đẳng Nghề Yên Bái (tỉnh Lào Cai), những thanh âm trong trẻo của tiếng sáo Mông vẫn ngày ngày ngân vang nơi giảng đường như một lời khẳng định về sức sống của văn hóa truyền thống. Việc đưa sáo Mông vào môn học tự chọn không chỉ là giải pháp bảo tồn di sản mà còn là hành trình nuôi dưỡng nhân cách, bồi đắp lòng tự hào dân tộc cho học sinh. 

Học sinh đang lập nhóm chuẩn bị kiến thức cho tiết học lịch sử tại trường.

Khi học sinh làm chủ nhịp học

Tại các trường học trên địa bàn tỉnh Lào Cai, học sinh được trao quyền làm chủ nhịp học từ khâu chuẩn bị bài, tiếp cận kiến thức đến trao đổi, lớp học bắt đầu dịch chuyển từ mô hình truyền thụ sang tự học có định hướng, mở ra những thay đổi mang tính căn bản.

fb yt zl tw