Quay về E-magazine Theo dõi Báo Lào Cai trên Google News
“Cõng” chữ vượt dốc

“Cõng” chữ vượt dốc

Những tên thôn như Phù Lá Ngài, Mà Sa Phìn, thuộc xã Minh Lương từng khiến nhiều người e ngại khi nhắc tới. Đó là những thôn ở lưng chừng núi, đường đi quanh co, nhiều đoạn xuống cấp, đặc biệt khó khăn vào mùa mưa, đời sống của người dân còn nhiều khó khăn. Giữa những gian nan ấy, sự học vẫn được duy trì. Ở Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây, mỗi ngày đến lớp của học sinh là cả sự nỗ lực; mỗi chuyến đi vận động học sinh ra trường cũng là một hành trình của các thầy, cô.

0:00 / 0:00
0:00
14.png

Tôi trở lại Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây đúng ngày học sinh tựu trường. Hôm đó trời nắng đẹp, nhưng chiếc xe chúng tôi đi vẫn không thể lên đến trường. Cách trường khoảng 2 km, thầy giáo Lương Văn Tuyền phải đi xe máy xuống đón.

Chiếc xe đi ở số thấp nhất, tiếng máy rồ lên khi vượt qua những đoạn đường trơ đá, đầy vết xói sâu sau mưa bão, có đoạn bánh xe quay tít do không bám mặt đường.

gian-nan-duong-xuong-cap.png

Thầy Tuyền đã có 13 năm công tác tại trường. Thầy chứng kiến tuyến đường này thay đổi từ đường đất, đường cấp phối đến những đoạn được bê tông hóa, rồi tiếp tục xuống cấp do thời gian và mưa lũ.

Thầy Tuyền chia sẻ: “Tôi không nhớ nổi bao nhiêu lần mình trượt ngã trên tuyến đường này. Giáo viên nữ càng vất vả hơn, có những hôm xe máy không thể đi tiếp, phải chờ đồng nghiệp hoặc người dân đi qua hỗ trợ”.

3.png

Vượt qua cung đường khó, ngôi trường nhỏ hiện ra giữa núi. Khuôn viên đã khang trang, gọn gàng hơn trước. Nhưng với nhiều giáo viên, hành trình đến trường mỗi ngày vẫn là một thử thách.

Cô giáo Hoàng Thị Lượng đã có 5 năm công tác tại trường. Dù trường có khu tập thể dành cho giáo viên nhưng vì gia đình còn con nhỏ nên những ngày không trực, cô vẫn di chuyển từ nhà ở Dương Quỳ đến trường, quãng đường gần 30 km.

Trong đó, có gần 7 km đường từ trung tâm xã cũ lên trường đã xuống cấp nhiều. Những ngày mưa, có đoạn không thể tự đi xe máy qua, cô phải nhờ người dân hỗ trợ.

“Đường khó đi nhưng điều khiến tôi cố gắng mỗi ngày là học trò. Đến trường, các em vẫn chờ thầy, cô dạy học, chăm sóc và đồng hành”, cô Lượng chia sẻ.

4.png

Công việc của giáo viên ở đây không dừng sau mỗi giờ lên lớp. Nhiều em học sinh hoàn cảnh khó khăn, còn phải trông em, phụ giúp bố mẹ công việc gia đình. Vì vậy, sau giờ học, thầy, cô còn đến thăm nhà, trò chuyện với phụ huynh, động viên các em duy trì việc học.

Những khó khăn của học trò trở thành lý do để thầy, cô thêm gắn bó với ngôi trường. Điều họ mong mỏi là những tuyến đường đến trường và các khu dân cư tiếp tục được quan tâm, đầu tư, giúp việc đi lại an toàn hơn cho cả thầy và trò.

13.png

Khó khăn là vậy, nhưng trong ngày tựu trường, sân trường Nậm Xây vẫn rộn ràng. Học sinh đến khá đầy đủ, cùng nhau dọn dẹp phòng học, phòng ở, bọc và dán sách vở.

Tại lớp 6A, các em đang cẩn thận chuẩn bị những cuốn sách đầu tiên cho năm học mới. Các em chủ yếu đến từ các thôn Phù Lá Ngài và Mà Sa Phìn. Với các em, việc chuyển từ tiểu học lên một môi trường mới cũng mang theo nhiều bỡ ngỡ.

5-9898.png

Cô giáo Đinh Thị Ngọc Linh - Chủ nhiệm lớp 6A chia sẻ: “Những năm gần đây, cơ sở vật chất và điều kiện phục vụ dạy học đã thuận lợi hơn. Trong ngày tựu trường, nhiều phụ huynh cũng quan tâm, đưa con đến trường đúng thời gian thông báo. Nhà trường chuẩn bị sách giáo khoa, đồ dùng học tập để học sinh sẵn sàng bước vào năm học mới. Tuy nhiên, khó khăn về địa hình và giao thông vẫn là trở ngại lớn đối với nhiều gia đình”.

6.png

Ở lớp học ấy, có em ở xa, phải đi qua suối và những đoạn đường gồ ghề sỏi đá. Có nơi khoảng cách từ nhà đến trường không quá xa, nhưng địa hình khiến hành trình trở nên vất vả, nhất là vào mùa mưa. Để có được sĩ số khá đầy đủ trong ngày tựu trường, phía sau đó là nhiều chuyến vận động học sinh của giáo viên.

Ở vùng cao, hầu hết phụ huynh sử dụng điện thoại không thường xuyên, việc liên lạc không phải lúc nào cũng thuận lợi. Với những học sinh không thể liên hệ qua điện thoại, giáo viên phải phối hợp với thôn và các tổ công tác đến gia đình. “Mỗi học sinh duy trì được việc học và gắn bó với trường lớp đều là niềm vui, là động lực để chúng tôi tiếp tục cố gắng”, cô Linh cho biết thêm.

Với thầy Phạm Quân Minh, công tác tại trường từ năm 2021, những chuyến đi vận động học sinh đầu năm đã để lại nhiều kỷ niệm. Thầy Minh chia sẻ: “Có những gia đình ở xa, giáo viên phải đi bộ gần 1 giờ đồng hồ mới đến nơi. Nhưng đến nơi, phụ huynh đi làm nương, thầy, cô phải chờ đến chiều, có khi đến tối mới gặp được. Có lần, đến đúng ngày kiêng của gia đình. Theo phong tục của đồng bào, cán bộ và giáo viên không được vào nhà, chỉ có thể đứng bên ngoài trao đổi với phụ huynh. Những chuyến đi như vậy đòi hỏi sự kiên trì và thấu hiểu. Mỗi gia đình có một hoàn cảnh riêng, mỗi học sinh có những khó khăn riêng. Muốn vận động các em ra lớp, giáo viên phải tìm hiểu cụ thể từng trường hợp”.

7-696.png

Tại trường, những em không thuộc diện bán trú phải đi về hằng ngày. Có nơi quãng đường từ nhà đến trường khoảng 3 - 4 km, qua những đoạn đường khó đi.

Đây cũng là một trong những nguyên nhân ảnh hưởng đến việc duy trì sĩ số và tỷ lệ chuyên cần. Nhà trường tăng cường phối hợp với thôn, chính quyền địa phương, thường xuyên nắm tình hình học sinh, kịp thời vận động những trường hợp có nguy cơ bỏ học hoặc đi học không đều. Nhờ đó, tỷ lệ chuyên cần hằng ngày của học sinh trong năm học vừa qua đạt từ 96% trở lên.

Ở một ngôi trường vùng cao, con số ấy là kết quả của nhiều nỗ lực, từ sự vào cuộc của nhà trường, giáo viên, chính quyền địa phương đến sự thay đổi trong nhận thức của các gia đình.

12.png

Rời những lớp học, chúng tôi đến khu bán trú - nơi ăn, ở và sinh hoạt của những học sinh có nhà ở xa trường. Sau một buổi sáng chuẩn bị cho năm học mới, các em lại trở về đây để sắp xếp đồ dùng, dọn dẹp phòng ở và chuẩn bị cho những ngày học tập phía trước.

9-5510.png

Trong số đó có em Phà Thị Vy - học sinh lớp 9A, nhà ở thôn Mà Sa Phìn, cách trường gần 10 km. Với Vy, tuyến đường đến trường trước đây là một hành trình khá vất vả. Vy chia sẻ: “Được ở bán trú tại trường, việc học tập và sinh hoạt của em thuận lợi hơn. Thay vì phải đi về trên những cung đường xa, em và các bạn được ăn, ở, học tập tại trường, có thêm thời gian dành cho việc học”.

8.png

Năm học 2026 - 2027, Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây có 183 học sinh, phần lớn là học sinh dân tộc thiểu số, chủ yếu là dân tộc Mông. Điều kiện học tập tại nhà của nhiều em còn thiếu thốn. Có gia đình chưa có không gian học tập riêng cho con.

Với nhiều học sinh, thời gian ở trường là lúc các em được tập trung học tập, được thầy cô hướng dẫn và củng cố kiến thức.

Năm học này, trường có 96 học sinh bán trú. Các em chủ yếu đến từ thôn Mà Sa Phìn, cách trường khoảng 10 km; một số em ở Phù Lá Ngài, với khoảng cách từ 4 km trở lên. Vì vậy, khu bán trú trở thành chỗ dựa quan trọng, giúp học sinh ở xa duy trì việc học và ổn định sinh hoạt.

10.png
Thầy Nguyễn Xuân Quyết - Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây trò chuyện với học sinh.

Thầy Nguyễn Xuân Quyết - Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây cho biết: “Nhà trường đóng trên địa bàn đặc biệt khó khăn. Những năm gần đây, điều kiện dạy và học đã từng bước được cải thiện, song khó khăn về địa hình, giao thông và điều kiện sống của học sinh vẫn còn. Thầy, cô và nhà trường cùng địa phương cũng đang nỗ lực để mang đến cho các em những điều kiện học tập và sinh hoạt tốt nhất”.

11.png
Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS số 2 Nậm Xây sẵn sàng cho năm học mới 2026 - 2027.

Những cuốn sách mới đã được bọc cẩn thận, phòng học, phòng ở cũng được các em sắp xếp gọn gàng. Với những học sinh ở xa, một năm học mới bắt đầu từ chính ngôi nhà bán trú này. Ngoài cổng trường, tuyến đường lên thôn vẫn còn nhiều đoạn gập ghềnh. Nhưng ở nơi còn nhiều khó khăn, hành trình giữ học sinh đến trường luôn bắt đầu từ những việc rất cụ thể.

Từ những việc làm bền bỉ ấy, tiếng trống trường vẫn vang lên mỗi ngày giữa vùng cao.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ học bạ số đến lớp học thông minh

Từ số hóa học bạ, văn bằng tốt nghiệp đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM và học liệu số, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi cách quản lý, dạy và học tại các trường học trên địa bàn tỉnh. Công nghệ không chỉ giúp giảm công việc hành chính mà còn mở ra phương thức tiếp cận tri thức mới, khơi dậy tinh thần chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh.

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Lào Cai: Hơn 2.400 giáo viên, học sinh hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương”

Trong 2 ngày 19 và 21/10, Công an tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành và Trường THPT Trần Nhật Duật tổ chức các hoạt động hưởng ứng, phát động Chiến dịch “Không một mình - Kết nối không tổn thương” năm 2026, thu hút hơn 2.400 giáo viên, học sinh tham gia.

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Giáo dục thể chất song hành cùng tri thức

Bên cạnh nhiệm vụ giảng dạy các môn văn hóa, công tác giáo dục thể chất cho học sinh luôn được các trường học trên địa bàn tỉnh chú trọng. Qua đó, tạo môi trường rèn luyện thể lực, nâng cao sức khỏe, giúp các em học tập hiệu quả và phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Tạo môi trường giúp trẻ phát triển toàn diện

Những năm đầu đời là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc và kỹ năng của mỗi trẻ. Chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non ngày nay hướng tới xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, nơi trẻ được yêu thương, được trải nghiệm và có cơ hội phát huy khả năng của mình.

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Lào Cai: Đổi mới giáo dục mầm non từ những lớp học thí điểm

Chương trình giáo dục mầm non mới theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tạo chuyển biến tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai. Trẻ được khuyến khích chủ động trải nghiệm, khám phá và phát triển toàn diện, qua đó chuẩn bị nền tảng trước khi bước vào các cấp học tiếp theo.

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Giữ “lửa” hiếu học ở vùng cao

Ở vùng cao Sín Chéng, có một thời cái đói, cái nghèo và những nếp nghĩ cũ khiến con đường đến trường của trẻ trở nên chông chênh. Hôm nay, sự học nơi vùng cao này đã có nhiều đổi thay. Với nhiều cách làm, tinh thần hiếu học dần trở thành một phần trong đời sống cộng đồng, gieo thêm niềm tin về một tương lai tốt đẹp hơn từ con chữ.

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Rà soát, sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện các nội dung rà soát, cập nhật, bổ sung, điều chỉnh chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018. Việc hoàn thiện sách giáo khoa được thực hiện trên cơ sở bộ sách đã được quyết định sử dụng thống nhất trên toàn quốc theo lộ trình bắt đầu từ năm học 2028 - 2029.

fb yt zl tw