Bốn "nhà leo núi" chung kết Đường lên đỉnh Olympia nhận học bổng toàn phần

Trường Đại học Greenwich, Anh Quốc vừa tổ chức Lễ trao học bổng toàn phần cho thí sinh Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2024. Học bổng cho nhà vô địch lên tới hơn 2 tỷ đồng.

Nhà vô địch Võ Quang Phú Đức, Trường THPT Chuyên Quốc Học Huế (Thừa Thiên-Huế) nhận học bổng 100% học phí từ Đại học Greenwich để học tập tại 1 trong 4 cơ sở của Greenwich Việt Nam.
Nhà vô địch Võ Quang Phú Đức, Trường THPT Chuyên Quốc Học Huế (Thừa Thiên-Huế) nhận học bổng 100% học phí từ Đại học Greenwich để học tập tại 1 trong 4 cơ sở của Greenwich Việt Nam.

TS. Raj Dass, Trưởng đại diện hợp tác quốc tế, Đại học Greenwich, Anh Quốc đã trao 1 suất học bổng 100% học phí và suất tài trợ 1 năm chỗ ở tại Anh Quốc cho nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia năm 2024 Võ Quang Phú Đức, đến từ Trường THPT Chuyên Quốc Học Huế (Thừa Thiên - Huế). Tổng giá trị suất học bổng là hơn 60.000 Bảng Anh, tương đương khoảng hơn 2 tỷ đồng.

Đồng thời, trường trao tặng cho cả 4 thí sinh Chung kết Đường lên đỉnh Olympia 4 suất học bổng 100% học phí để theo học các chương trình cử nhân của Đại học Greenwich tại Greenwich Việt Nam. Mỗi suất học bổng trị giá hơn 450 triệu đồng.

Ngoài việc trao học bổng trị giá 100% học phí và miễn phí chỗ ở 1 năm đầu tiên cho thí sinh chọn du học Anh Quốc, Trường Đại học Greenwich còn trao 4 suất học bổng 100% học phí để thí sinh lựa chọn học tập các chương trình cử nhân quốc tế ngay tại Greenwich Việt Nam. Đây là một điểm mới trong việc trao các suất học bổng của Trường Đại học Greenwich, khi các thí sinh có thể chủ động đưa ra lựa chọn đi du học nước ngoài hoặc ở ngay tại quê hương, nhưng vẫn có thể theo học chương trình đại học chất lượng cao của Anh Quốc.

Theo baotintuc.vn

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw