Bàn giải pháp từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học trên địa bàn thành phố Lào Cai

Ngày 18/12, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai tổ chức hội nghị về một số nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học trên địa bàn thành phố Lào Cai giai đoạn 2025 - 2030.

Tham gia hội nghị có hơn 100 cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng Anh đến từ các trường học, trung tâm ngoại ngữ tư thục trên địa bàn thành phố.

baolaocai-br_e30a8520-d06c-4278-b914-12704f74a209.jpg
Quang cảnh hội nghị.

Hiện toàn thành phố có 66,9% trẻ mầm non được làm quen với tiếng Anh; 82,39% học sinh lớp 1; 87,44% học sinh lớp 2 được học chương trình tiếng Anh tự chọn. Toàn thành phố có 100% học sinh từ lớp 3 đến lớp 9 được học chương trình tiếng Anh hệ 10 năm; 13/23 trường tiểu học triển khai dạy tăng cường tiếng Anh thông qua môn Toán và các môn khoa học tự nhiên; 14/23 trường tiểu học, 9/21 trường THCS triển khai dạy tăng cường tiếng Anh với người nước ngoài. Tổng số giáo viên tiếng Anh hiện có là 106, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo và năng lực ngoại ngữ.

Hằng năm, kết quả chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn tiếng Anh của thành phố đều duy trì về chất lượng và số lượng giải. Các cơ sở giáo dục chủ động tổ chức các hội thi, sân chơi tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo, học sinh phổ thông. Năm học 2023 - 2024 có 2.985 lượt học sinh đạt giải tại các kỳ thi quốc gia, quốc tế. Ngoài ra, thành phố còn có 7 trường duy trì tổ chức dạy tiếng Trung Quốc tăng cường cho học sinh theo các chủ đề...

baolaocai-br_734371b4-09e4-4f15-b276-10ff4b03e9bd.jpg
Các cán bộ quản lý, giáo viên tham dự hội nghị.

Tuy nhiên, so với quy định, số biên chế giáo viên tiếng Anh còn thiếu 6 giáo viên. Một bộ phận giáo viên tiếng Anh hạn chế năng lực ngoại ngữ, chậm đổi mới phương pháp dạy học; chất lượng dạy và học môn tiếng Anh chưa bền vững, thiếu tính liên thông; chưa mở rộng được phổ độ tuổi làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo; năng lực tiếng Anh của học sinh cuối cấp chưa đáp ứng được yêu cầu; việc dạy học tiếng Trung Quốc mới chỉ triển khai theo hình thức dạy học tăng cường, chưa có nhiều sân chơi, cuộc thi Hán ngữ cho học sinh, giáo viên…

baolaocai-br_efaf3d89-fefe-457b-99ba-29a744c0fc06.jpg
baolaocai-br_05620bdb-27e4-4fcd-ba3b-dc773dca68a9.jpg
baolaocai-br_1b87c9c3-20be-4c46-a5b0-581ffb50cd6c.jpg
Các đại biểu tham gia thảo luận.

Thành phố Lào Cai đặt ra mục tiêu đến năm 2030, 100% trường phổ thông dạy tiếng Anh theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi, 90% trẻ mẫu giáo 4 tuổi được tăng cường làm quen với tiếng Anh theo hướng dẫn tại Thông tư 50/BGD&ĐT; 100% trường thực hiện việc dạy tiếng Anh tự chọn ở lớp 1, 2; xây dựng các trường điển hình về ngoại ngữ; tạo được môi trường sử dụng ngoại ngữ có chiều sâu, thực chất, hiệu quả…

Tại hội thảo, đại diện cán bộ quản lý, giáo viên tiếng Anh các trường học và trung tâm ngoại ngữ tư thục đã cùng đánh giá việc triển khai xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ (học tập, giao tiếp); những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện; những tác động về chuyên môn, xã hội. Đồng thời, các đại biểu cũng đưa ra những nhiệm vụ, giải pháp đẩy mạnh xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ; tăng cường kiểm soát chất lượng dạy và học ngoại ngữ; lộ trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Chuyên biệt hóa cấp học ở Nghĩa Lộ

Chuyên biệt hóa cấp học ở Nghĩa Lộ

Thực hiện sắp xếp đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn phường, UBND phường Nghĩa Lộ đã sáp nhập và thành lập mới các nhà trường theo hướng chuyên biệt hóa cấp học, bắt đầu từ ngày 15/01/2026.

Nỗ lực duy trì chất lượng bữa ăn bán trú khi lương thực, thực phẩm tăng giá

Nỗ lực duy trì chất lượng bữa ăn bán trú khi lương thực, thực phẩm tăng giá

Trong bối cảnh giá cả thị trường liên tục biến động, đặc biệt là giá lương thực, thực phẩm tăng cao, các nhà trường đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc duy trì chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh. Đây không chỉ là câu chuyện về tài chính, mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe, sự phát triển toàn diện của trẻ nhỏ, cũng như niềm tin của phụ huynh đối với nhà trường.

Chăm lo học sinh vùng cao, vùng khó khăn

Chăm lo học sinh vùng cao, vùng khó khăn

Những năm qua, Đảng và Nhà nước luôn dành sự quan tâm đặc biệt đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Tại Lào Cai, nhiều chủ trương, chính sách đã được triển khai đồng bộ nhằm tạo điều kiện cho học sinh ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn được học tập trong môi trường thuận lợi hơn. Nhờ đó, khoảng cách về cơ hội giáo dục giữa các vùng từng bước được thu hẹp.

“Mái nhà Quang Trung” - mang bình yên trở lại

“Mái nhà Quang Trung” - mang bình yên trở lại

Chỉ vài tháng trước, xã Dương Quỳ còn ngổn ngang đất đá sau mưa lũ, nhiều ngôi nhà bị cuốn trôi, những sườn đồi sạt lở khiến cuộc sống người dân đảo lộn. Thế nhưng hôm nay, trên mảnh đất từng oằn mình trong thiên tai ấy, hơn 30 “mái nhà Quang Trung” đã được dựng lên. Trong những ngôi nhà mới, niềm vui và hy vọng đang dần trở lại với người dân vùng lũ.

Ước vọng từ ngôi trường vùng biên Si Ma Cai

Ước vọng từ ngôi trường vùng biên Si Ma Cai

Việc xây dựng trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới, đã thực sự mang đến “luồng gió mới”, khơi dậy niềm tin và kỳ vọng về tương lai giáo dục khởi sắc hơn trên vùng đất khó Si Ma Cai.

Hướng nghiệp đừng “gieo nghiệp” quá sớm

Hướng nghiệp đừng “gieo nghiệp” quá sớm

Hướng nghiệp sớm không sai nhưng nếu vội vàng, học sinh dễ bị “đóng khung” theo điểm số và sở thích bề nổi, bỏ qua phần năng lực tiềm ẩn quyết định tương lai. Làm sao để hướng nghiệp đúng, mở đường thay vì “gieo nghiệp” từ sớm.

Việt Nam lần đầu có Robot AI thay khớp chủ động hoàn toàn

Việt Nam lần đầu có Robot AI thay khớp chủ động hoàn toàn

Lần đầu tiên tại Việt Nam, Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh TP.HCM được cấp phép thay khớp bằng Robot trí tuệ nhân tạo thế hệ mới CUVIS-Joint, chủ động thực hiện nhiều công đoạn theo kế hoạch với độ chuẩn xác vượt trội, tăng hiệu quả, an toàn cho người bệnh và hiệu suất làm việc của bác sĩ.

Nậm Chày: Điểm trường sạt lở, gần 100 học sinh phải học nhờ nhà dân

Nậm Chày: Điểm trường sạt lở, gần 100 học sinh phải học nhờ nhà dân

Do điểm trường nằm trong khu vực nguy cơ sạt lở cao, ảnh hưởng từ hoàn lưu bão số 3 (Yagi) cuối năm 2024, gần 100 học sinh mầm non và tiểu học tại thôn Hỏm Trên, xã Nậm Chày phải rời trường và học nhờ tại nhà dân. Tuy nhiên, điều kiện học tập tại các điểm tạm thời này không đảm bảo, khiến việc dạy và học gặp rất nhiều khó khăn, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập của học sinh vùng cao nơi đây.

Ngày đầu đứng lớp

Ngày đầu đứng lớp

Thời điểm này, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non, Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Lào Cai đang bước vào kỳ thực tập tại các trường mầm non trên địa bàn. Những ngày đầu đứng lớp, đan xen giữa háo hức và bỡ ngỡ, các em được trực tiếp chăm sóc, hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho trẻ; đồng thời rèn luyện sự kiên nhẫn, trách nhiệm và nuôi dưỡng tình yêu nghề.

13 đại học của Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng top thế giới

13 đại học của Việt Nam có ngành vào bảng xếp hạng top thế giới

Tổ chức QS (Quacquarelli Symonds), đơn vị xếp hạng đại học uy tín hàng đầu thế giới vừa công bố bảng xếp hạng đại học thế giới theo lĩnh vực và ngành học năm 2026. Năm nay, 13 đại học của Việt Nam có ngành lọt vào top thế giới, đông nhất từ trước đến nay. Trong số đó, có những trường đại học lần đầu góp mặt.

Khó khăn về cơ sở vật chất - rào cản nâng cao chất lượng giáo dục

Trường THCS và THPT Bắc Hà: Khó khăn về cơ sở vật chất - rào cản nâng cao chất lượng giáo dục

Tháng 7/2023, Trường THCS và THPT Bắc Hà (xã Lùng Phình) được thành lập trên cơ sở nâng cấp từ Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS xã Lùng Phình (huyện Bắc Hà cũ), kỳ vọng tạo môi trường học tập liên thông, thuận lợi cho học sinh địa phương. Tuy nhiên, sau gần 3 năm học, những khó khăn về cơ sở vật chất vẫn đang là rào cản lớn, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học tại đây.

fb yt zl tw