Tham gia hội nghị có hơn 100 cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng Anh đến từ các trường học, trung tâm ngoại ngữ tư thục trên địa bàn thành phố.
Hiện toàn thành phố có 66,9% trẻ mầm non được làm quen với tiếng Anh; 82,39% học sinh lớp 1; 87,44% học sinh lớp 2 được học chương trình tiếng Anh tự chọn. Toàn thành phố có 100% học sinh từ lớp 3 đến lớp 9 được học chương trình tiếng Anh hệ 10 năm; 13/23 trường tiểu học triển khai dạy tăng cường tiếng Anh thông qua môn Toán và các môn khoa học tự nhiên; 14/23 trường tiểu học, 9/21 trường THCS triển khai dạy tăng cường tiếng Anh với người nước ngoài. Tổng số giáo viên tiếng Anh hiện có là 106, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo và năng lực ngoại ngữ.
Hằng năm, kết quả chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn tiếng Anh của thành phố đều duy trì về chất lượng và số lượng giải. Các cơ sở giáo dục chủ động tổ chức các hội thi, sân chơi tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo, học sinh phổ thông. Năm học 2023 - 2024 có 2.985 lượt học sinh đạt giải tại các kỳ thi quốc gia, quốc tế. Ngoài ra, thành phố còn có 7 trường duy trì tổ chức dạy tiếng Trung Quốc tăng cường cho học sinh theo các chủ đề...
Tuy nhiên, so với quy định, số biên chế giáo viên tiếng Anh còn thiếu 6 giáo viên. Một bộ phận giáo viên tiếng Anh hạn chế năng lực ngoại ngữ, chậm đổi mới phương pháp dạy học; chất lượng dạy và học môn tiếng Anh chưa bền vững, thiếu tính liên thông; chưa mở rộng được phổ độ tuổi làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo; năng lực tiếng Anh của học sinh cuối cấp chưa đáp ứng được yêu cầu; việc dạy học tiếng Trung Quốc mới chỉ triển khai theo hình thức dạy học tăng cường, chưa có nhiều sân chơi, cuộc thi Hán ngữ cho học sinh, giáo viên…
Thành phố Lào Cai đặt ra mục tiêu đến năm 2030, 100% trường phổ thông dạy tiếng Anh theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi, 90% trẻ mẫu giáo 4 tuổi được tăng cường làm quen với tiếng Anh theo hướng dẫn tại Thông tư 50/BGD&ĐT; 100% trường thực hiện việc dạy tiếng Anh tự chọn ở lớp 1, 2; xây dựng các trường điển hình về ngoại ngữ; tạo được môi trường sử dụng ngoại ngữ có chiều sâu, thực chất, hiệu quả…
Tại hội thảo, đại diện cán bộ quản lý, giáo viên tiếng Anh các trường học và trung tâm ngoại ngữ tư thục đã cùng đánh giá việc triển khai xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ (học tập, giao tiếp); những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện; những tác động về chuyên môn, xã hội. Đồng thời, các đại biểu cũng đưa ra những nhiệm vụ, giải pháp đẩy mạnh xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ; tăng cường kiểm soát chất lượng dạy và học ngoại ngữ; lộ trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn.
