[Ảnh] Lớp mầm non “đặc biệt” ở Si Ma Cai

Điểm trường Mầm non Mù Tráng Phìn, xã Cán Cấu, huyện Si Ma Cai là điểm trường duy nhất trên địa bàn đang mượn nhà của người dân tổ chức dạy và học để đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh.

Điểm trường Mầm non Mù Tráng Phìn (Trường Mầm non Cán Cấu) có 35 học sinh từ 2 - 5 tuổi với 2 lớp ghép (lớp 2+3 tuổi và lớp 4+5 tuổi). Sau đợt mưa kéo dài vừa qua, Điểm trường Mầm non Mù Tráng Phìn nằm trong khu vực có cung trượt lở lớn, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn. Để đảm bảo an toàn cho học sinh và các thầy cô giáo, điểm trường này đã phải tạm dừng hoạt động dạy và học trong 2 tuần.

SMC.jpg

Sau khi biết điểm trường có nguy cơ bị sạt lở, học sinh phải tạm nghỉ, không được đến trường, gia đình anh Ly A Nhà ở thôn Mù Tráng Phìn đã dọn dẹp toàn bộ đồ đạc, nhường lại căn nhà 2 tầng (diện tích gần 50m2 mặt sàn) để làm phòng học. Căn nhà có đầy đủ sân chơi, công trình vệ sinh, hệ thống nước hợp vệ sinh, bếp nấu ăn… để phục vụ hoạt động của điểm trường. Lớp mầm non “đặc biệt” này bắt đầu duy trì hoạt động dạy và học từ ngày 16/9.

_MG_1780.JPG
Lớp mầm non đặc biệt ở thôn Mù Tráng Phìn là căn nhà 2 tầng của gia đình anh Ly A Nhà.
_MG_1783.JPG
Các hoạt động dạy và học được tổ chức ở phòng khách tầng 1 có diện tích gần 50 m2.
_MG_1790.JPG
Mặc dù lớp học “tạm” thiếu thốn nhiều trang thiết bị nhưng hoạt động dạy và học vẫn diễn ra sôi nổi.
_MG_1811.JPG
_MG_1801.JPG
_MG_1799.JPG
Cô và trò Điểm trường Mầm non Mù Tráng Phìn say sưa dạy và học.
SMC2.jpg
Học sinh mầm non tại lớp học “đặc biệt” ở thôn Mù Tráng Phìn.
_MG_1818.JPG
_MG_1820.JPG
Ngoài việc dạy học, các cô giáo nơi đây còn chăm sóc học sinh từ những việc nhỏ nhất.
_MG_1850.JPG
Anh Ly A Nhà lấy rau về nấu ăn cho học sinh của lớp học “đặc biệt”.
_MG_1842.JPG
Bên cạnh việc cho mượn nhà ở làm lớp học, các thành viên trong gia đình anh Nhà còn giúp các cô giáo nấu ăn và chăm sóc học sinh.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw