Trải nghiệm một tiết dạy của cô Giang, điều mà tôi cảm nhận được chính là học trò hứng thú với từng bài tập, từng hoạt động mà cô đưa ra. Không truyền đạt kiến thức một chiều, cô Giang đóng vai trò dẫn dắt học sinh khám phá kiến thức trong từng bài giảng, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh.
Cô Giang chia sẻ: “Để chuẩn bị cho tiết dạy, dựa trên định hướng chuyên môn, tôi tìm thêm những hoạt động học tập linh hoạt, tăng cường tương tác, tạo hứng thú để học sinh tham gia một cách tự nhiên, hiệu quả. Nhờ vậy, các em không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn hình thành thói quen tự học, tự tìm tòi”.
Song song với nâng cao chất lượng dạy học, cô Giang luôn quan tâm, đồng hành cùng học sinh, nhất là những em hoàn cảnh khó khăn. Thông qua công tác chủ nhiệm, cô chủ động nắm bắt tình hình, kịp thời động viên, hỗ trợ để các em yên tâm học tập. Sự gần gũi, trách nhiệm của cô đã giúp nhiều học sinh có sự tiến bộ rõ rệt.
Trong những năm học qua, 100% học sinh các lớp do cô phụ trách hoàn thành chương trình lớp học; 100% học sinh đạt yêu cầu về năng lực và phẩm chất; nhiều em đạt thành tích cao trong các hoạt động học tập, phong trào của nhà trường và địa phương.
Cô Giang tích cực tham gia công tác bồi dưỡng giáo dục mũi nhọn của nhà trường. Cô đã trực tiếp tham gia hướng dẫn học sinh đạt nhiều kết quả tại các sân chơi học tập ở các cấp. Trong giai đoạn 2020 - 2025, học sinh do cô bồi dưỡng đã đạt 50 giải cấp trường, 43 giải cấp huyện và 11 giải cấp tỉnh.
Không chỉ trực tiếp giảng dạy, với vai trò tổ phó chuyên môn, cô Giang còn tích cực tham gia xây dựng kế hoạch giảng dạy, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao chất lượng dạy học. Từ đó, góp phần tạo sự chuyển biến đồng bộ trong công tác bồi dưỡng học sinh, đưa phong trào học tập của nhà trường ngày càng đi vào chiều sâu, hiệu quả.
Bên cạnh công tác giảng dạy, cô Giang còn chủ động nghiên cứu, xây dựng và áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm. Nhiều sáng kiến của cô được công nhận và áp dụng thực tiễn, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học. Trong đó, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo được triển khai phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả truyền đạt và tiếp nhận kiến thức.
Trong quá trình giảng dạy, tôi luôn trăn trở làm sao để mỗi giờ học không còn là sự truyền đạt một chiều, mà trở thành quá trình học sinh chủ động khám phá tri thức. Khi các em có hứng thú, tự tin tham gia vào bài học, thì việc tiếp thu kiến thức sẽ trở nên tự nhiên và hiệu quả hơn
Với những nỗ lực trong công tác chuyên môn, năm học vừa qua, cô Giang vinh dự được nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ và danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh. Ngoài ra, trong gần 30 năm công tác, cô còn nhiều lần được các cấp khen thưởng và đạt giải cao trong các hội thi, cuộc thi do ngành giáo dục tỉnh, địa phương tổ chức.
Đánh giá về cô giáo Trần Thị Trà Giang, cô giáo Nguyễn Thị Hoài - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS An Bình khẳng định: “Cô Trần Thị Trà Giang là một trong những giáo viên tiêu biểu của nhà trường. Điều đáng ghi nhận là các giải pháp cô Giang triển khai đều xuất phát từ thực tiễn lớp học, có tính khả thi và mang lại hiệu quả rõ rệt. Những đóng góp của cô không chỉ thể hiện ở kết quả giảng dạy, mà còn ở vai trò lan tỏa tinh thần trách nhiệm, đổi mới trong đội ngũ giáo viên. Đây là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường trong thời gian qua”.
Cô giáo Trần Thị Trà Giang là nhân tố nòng cốt, góp phần tạo nên sự chuyển biến tích cực trong chất lượng giáo dục. Không chỉ thể hiện ở thành tích chuyên môn, vai trò của người thầy còn được khẳng định qua sự tận tâm, trách nhiệm và khả năng lan tỏa những giá trị nhân văn trong giáo dục. Khi mỗi giáo viên thực sự tâm huyết, chủ động đổi mới và trách nhiệm với học sinh, chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên một cách thực chất và bền vững.
