Quay về E-magazine Theo dõi Báo Lào Cai trên Google News
Giáo dục giới tính – Chung tay trao quyền tự bảo vệ cho trẻ em gái

Giáo dục giới tính – Chung tay trao quyền tự bảo vệ cho trẻ em gái

Trong xã hội hiện đại, việc giáo dục giới tính không chỉ là câu chuyện của nhà trường mà còn là trách nhiệm chung của gia đình và toàn xã hội. Đặc biệt, với trẻ em gái - đối tượng dễ bị tổn thương - việc trang bị kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ là “lá chắn” giúp các em tránh khỏi những nguy cơ xâm hại, mang thai sớm hay mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục.

0:00 / 0:00
0:00

Ngày Quốc tế Trẻ em gái (11/10) được Liên Hợp Quốc phát động nhằm trao quyền, nâng cao tiếng nói và củng cố năng lực tự bảo vệ cho trẻ em gái – những mầm non đang từng ngày khẳng định giá trị và vai trò của mình trong xã hội hiện đại. Đây không chỉ là dịp tôn vinh mà còn là lời nhắc nhở mạnh mẽ để toàn cộng đồng nhìn lại những rào cản và định kiến giới vẫn còn tồn tại, từ đó chung tay xây dựng một môi trường an toàn, bình đẳng và tôn trọng, nơi mọi em gái được hiểu đúng về cơ thể, được tự tin thể hiện bản thân và trưởng thành trong sự bảo vệ, yêu thương.

Tại Trường THCS Bắc Lệnh, tỉnh Lào Cai, những giờ sinh hoạt ngoại khóa về giáo dục giới tính không còn là điều xa lạ với học sinh. Thay vì né tránh hay e ngại, các em gái nay đã chủ động hơn trong việc chia sẻ, trao đổi và tìm hiểu về những thay đổi của cơ thể, cũng như cách tự bảo vệ bản thân trước các tình huống nguy cơ.

them-tieu-de-3.jpg


Em Nguyễn Thị Hồng Vân, học sinh lớp 9C, Trường THCS Bắc Lệnh tỉnh Lào Cai chia sẻ:

“Với em, tự bảo vệ bản thân nghĩa là biết từ chối những hành vi khiến mình không thoải mái, giữ khoảng cách phù hợp với người lạ và tìm người lớn tin cậy để chia sẻ nếu gặp tình huống nguy hiểm.”

Hồng Vân cho rằng, việc học về giới tính và sức khỏe sinh sản là cần thiết với lứa tuổi học sinh, bởi “nếu không có kiến thức đúng, tụi em có thể tò mò, nghe theo thông tin sai lệch và gặp rủi ro”.

Cùng quan điểm đó, em Trần Ngọc Diệp, lớp 8B, cũng cho rằng: “Tự bảo vệ bản thân là biết ranh giới cơ thể, có kỹ năng từ chối và hiểu rõ hậu quả của việc mang thai sớm hay bệnh lây qua đường tình dục. Biết để phòng tránh và sống có trách nhiệm hơn với chính mình.”

Theo cô Nguyễn Thị Bông, giáo viên Trường THCS Bắc Lệnh, nội dung giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản vị thành niên hiện đã được lồng ghép trong các môn học như Khoa học Tự nhiên, Giáo dục công dân và các hoạt động ngoại khóa.

“Ban đầu, nhiều học sinh còn e dè, ngại ngùng, nhưng dần dần các em trở nên cởi mở hơn. Các buổi sinh hoạt, trải nghiệm giúp học sinh nữ hiểu rõ hơn về cơ thể, biết nói "không" với hành vi xâm hại và tự tin chia sẻ khi gặp vấn đề.” - cô Nguyễn Thị Bông chia sẻ.

Nhà trường cũng tổ chức các mô hình, như: “Góc tư vấn tâm lý học đường”, “Hộp thư chia sẻ bí mật”, hay mời chuyên gia tâm lý, bác sĩ sản khoa đến nói chuyện, giúp học sinh có kiến thức đúng và kỹ năng ứng phó khi gặp nguy cơ xâm hại.

Không chỉ nhà trường, gia đình cũng đóng vai trò quan trọng trong việc trang bị cho trẻ em gái kiến thức và kỹ năng tự bảo vệ. Với nhiều phụ huynh, việc trò chuyện cởi mở về giới tính và sức khỏe sinh sản giờ đây đã trở thành cách giúp con hiểu đúng, tự tin và an toàn hơn trong quá trình trưởng thành.

them-tieu-de-4.jpg

“Trước đây tôi từng ngại nói về giới tính với con, nhưng rồi nhận ra nếu cha mẹ không nói, con sẽ nghe từ nơi khác mà chưa chắc đúng. Tôi chọn cách nói thật, nói vừa phải để con hiểu. Khi cha mẹ chia sẻ cởi mở, con không tò mò mà còn biết cách tự bảo vệ mình.”

Chị Vàng Thị Thu, phụ huynh tại phường Lào Cai

Chị Thu cho biết, trong cuộc sống hằng ngày, chị luôn dạy con biết nói “không” khi cảm thấy không an toàn, tránh xa người lạ và sử dụng mạng xã hội một cách cẩn trọng. Quan trọng hơn, chị khuyến khích con chia sẻ mọi điều khiến con bối rối hay lo lắng với cha mẹ.

Theo chị, “tự bảo vệ không chỉ là giữ an toàn cho cơ thể, mà còn là bảo vệ tâm lý, danh dự và lòng tự trọng của chính mình.”

Theo Báo cáo của Quốc hội giai đoạn 2015 -2019, Việt Nam ghi nhận hơn 8.700 trẻ em bị xâm hại, trong đó khoảng 7.000 là trẻ em gái, và 6.400 em trong số đó bị xâm hại tình dục. Giai đoạn 2014–2016, hơn 4.100 vụ xâm hại tình dục trẻ em được phát hiện, trẻ em gái chiếm trên 80%.

Báo VOV (2024 - 2025) thống kê: trung bình mỗi năm, Việt Nam ghi nhận 1.000–1.800 vụ xâm hại trẻ em, trong đó 80% là xâm hại tình dục và đa số nạn nhân là trẻ em gái.

them-tieu-de-7.jpg

Trong 6 tháng đầu năm 2025, toàn tỉnh Lào Cai ghi nhận 22 vụ xâm hại trẻ em, với 27 đối tượng vi phạm và 26 trẻ em bị xâm hại. So với năm 2022, khi xảy ra 26 vụ và có 32 nạn nhân, số vụ việc đã giảm nhẹ, song tình hình xâm hại trẻ em vẫn còn diễn biến phức tạp, đòi hỏi sự quan tâm, vào cuộc mạnh mẽ hơn từ các cấp, các ngành và toàn xã hội.

Theo các báo cáo những năm trước, phần lớn nạn nhân rơi vào nhóm tuổi từ 13 đến dưới 16, trong đó đa số là trẻ em gái — những em nhỏ đang trong giai đoạn hình thành nhận thức, tâm sinh lý chưa ổn định, rất dễ trở thành đối tượng bị tổn thương nếu thiếu kiến thức và kỹ năng tự bảo vệ bản thân.

them-tieu-de-8.jpg

Những con số ấy không chỉ là lời cảnh báo, mà còn cho thấy khoảng trống lớn trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ em, nhất là các em gái vùng nông thôn, miền núi – nơi rào cản văn hóa và tâm lý “ngại nói chuyện giới tính” vẫn còn phổ biến.

Giáo dục giới tính không làm trẻ tò mò hay “lệch lạc”, mà giúp các em hiểu cơ thể – trân trọng bản thân – và biết cách tự bảo vệ. Khi nhà trường, gia đình và xã hội cùng đồng hành, trẻ em gái sẽ có đủ kiến thức và bản lĩnh để nói “không” với nguy cơ, dám lên tiếng bảo vệ chính mình.

Mỗi bài học, mỗi cuộc trò chuyện cởi mở là một bước tiến trong hành trình trao quyền tự bảo vệ cho trẻ em gái – những mầm non đang lớn lên tự tin, an toàn và hạnh phúc hơn.

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc tại xã Mậu A

Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc tại xã Mậu A

Chiều 7/7, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội do đồng chí Triệu Thế Hùng - Phó Chủ nhiệm Ủy ban làm Trưởng đoàn đã làm việc với xã Mậu A, tỉnh Lào Cai về tình hình triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 248 của Quốc hội về cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội nhằm tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Bộ GD&ĐT hướng dẫn sắp xếp mạng lưới trường học

Bộ GD&ĐT hướng dẫn sắp xếp mạng lưới trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 4054/BGDĐT-GDPT hướng dẫn đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, trong đó đặt mục tiêu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

Đại học Bách khoa Hà Nội công bố kết quả tuyển thẳng, phổ điểm diện Xét tuyển tài năng năm 2026

Đại học Bách khoa Hà Nội công bố kết quả tuyển thẳng, phổ điểm diện Xét tuyển tài năng năm 2026

Ngày 7/7, Đại học Bách khoa Hà Nội công bố kết quả tuyển thẳng và phổ điểm diện Xét tuyển tài năng (XTTN) năm 2026. Có 436 thí sinh đã trúng tuyển thẳng, trong đó có 5 thí sinh đạt giải quốc tế, 41 thí sinh đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia, còn lại là các giải nhì, giải ba. 

Thêm nhiều trường đại học công bố điểm sàn xét tuyển

Thêm nhiều trường đại học công bố điểm sàn xét tuyển

Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều trường đại học trên cả nước cũng thực hiện công bố điểm ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (còn gọi là điểm sàn nhận hồ sơ xét tuyển). Mức điểm sàn dao động từ 15-25 điểm tuỳ từng trường và từng nhóm ngành.

Bát Xát khó khăn trong thực hiện tiêu chí giáo dục

Bát Xát khó khăn trong thực hiện tiêu chí giáo dục

Tại xã Bát Xát, việc thực hiện tiêu chí giáo dục vẫn đang đối mặt với nhiều trở ngại do cơ sở vật chất trường học chưa đáp ứng yêu cầu. Thiếu phòng học, sân chơi chật hẹp, nhiều công trình xuống cấp, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn đang là thực trạng tại không ít trường học trên địa bàn, ảnh hưởng đến tiến độ hoàn thành tiêu chí giáo dục trong xây dựng nông thôn mới.

Chủ động trong đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng

Chủ động trong đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026 (Ngày hội) diễn ra tại Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 4/7 đã cung cấp nhiều thông tin về quy trình đăng ký xét tuyển, xu hướng đào tạo và nhu cầu nhân lực của thị trường lao động, giúp thí sinh có thêm cơ sở lựa chọn ngành học, trường học phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.

Niềm vui từ những lớp học “0 đồng”

Niềm vui từ những lớp học “0 đồng”

Vào dịp hè, tại nhiều địa phương trong tỉnh, những lớp học “0 đồng” lại ra đời, mang đến sân chơi bổ ích, lành mạnh cho trẻ em. Các hoạt động này giúp trẻ phát triển trí - thể - mỹ, đồng thời thể hiện sự quan tâm của các cấp, ngành và toàn xã hội đối với công tác chăm sóc, giáo dục thế hệ trẻ.

Gặp gỡ nữ sinh Lào Cai đạt điểm thi tốt nghiệp THPT cao thứ hai toàn quốc

Gặp gỡ nữ sinh Lào Cai đạt điểm thi tốt nghiệp THPT cao thứ hai toàn quốc

Đạt 38,25 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã đưa Lương Bảo Trâm, học sinh Trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành, trở thành Á khoa toàn quốc, đồng thời là Thủ khoa tỉnh Lào Cai và Thủ khoa khối D01. Phía sau bảng điểm ấn tượng ấy không chỉ là thành quả của một kỳ thi, mà còn là hành trình nhiều năm bền bỉ vun đắp tri thức, bản lĩnh và khát vọng cống hiến của một cô gái trẻ.

Hơn 112.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng đại học sau ngày đầu mở hệ thống

Hơn 112.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng đại học sau ngày đầu mở hệ thống

Tính đến 17 giờ ngày 2/7, đã có 112.857 thí sinh hoàn thành việc nhập nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo sau ngày đầu tiên mở hệ thống. Tổng số lượng nguyện vọng được ghi nhận trong đợt này là 652.703 nguyện vọng, trên tổng số 1.240.620 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm nay.

Lào Cai đặt mục tiêu mỗi học sinh có ít nhất một môn nghệ thuật yêu thích

Lào Cai đặt mục tiêu mỗi học sinh có ít nhất một môn nghệ thuật yêu thích

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai Vũ Thị Hiền Hạnh vừa ký ban hành Văn bản số 6702/UBND-VX về việc tăng cường giáo dục nghệ thuật trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, hướng tới phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc.

fb yt zl tw