Những năm qua, để nâng cao chất lượng dạy và học, ngành giáo dục đã triển khai nhiều giải pháp đổi mới phương pháp, đổi mới giờ dạy. Nhiều kỹ thuật dạy học tiên tiến được áp dụng, các ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại được đưa vào giảng dạy, tạo nên hiệu quả học tập tích cực. Trong đó, mô hình “Lớp học kết nối” đang trở thành một phương pháp tổ chức giờ học mới mẻ, sáng tạo và mang lại nhiều giá trị thiết thực tại các nhà trường.
Giờ học “xuyên không gian” – kết nối tri thức không biên giới
Giờ học Tiếng Anh của lớp 5A3, Trường Tiểu học số 1 Bắc Cường (phường Cam Đường) hôm nay thật đặc biệt. Không chỉ có cô giáo và 36 học sinh trực tiếp tham gia, tiết học còn có sự góp mặt từ xa của các bạn học sinh lớp 5 Trường Tiểu học và THCS Hợp Minh (phường Âu Lâu).
Hai lớp học cách nhau gần 200 km nhưng được kết nối dễ dàng thông qua bảng dạy học thông minh và hệ thống internet tốc độ cao. Tại tiết học “xuyên không gian”, học sinh hai đầu cầu cùng trao đổi bằng tiếng Anh về chủ đề “Trường học sinh thái – Nói không với rác thải nhựa”.
Không khí sôi nổi lan tỏa ngay từ phút đầu tiên. Các em hào hứng lắng nghe, mạnh dạn chia sẻ ý kiến, thảo luận về những giải pháp bảo vệ môi trường: tái chế đồ nhựa bỏ đi thành sản phẩm STEM hữu ích như lọ hoa, hộp bút; tuyên truyền giảm sử dụng túi nilon; phân loại rác thải tại nguồn... Tất cả đều được thể hiện bằng tiếng Anh - sinh động, tự nhiên và đầy sáng tạo.
Cô giáo Trần Thị Mai Khanh - trực tiếp giảng dạy tại điểm cầu Bắc Cường, chia sẻ: “Chúng tôi tổ chức các giờ học kết nối nhằm rèn kỹ năng nghe - nói, tăng khả năng giao tiếp tự tin bằng tiếng Anh cho học sinh. Mỗi giờ học là cơ hội để các em vận dụng kiến thức vào thực tế, giao lưu, học hỏi lẫn nhau. Để thành công, giáo viên hai trường phải cùng chọn chủ đề, cùng xây dựng bài giảng và đảm bảo hệ thống công nghệ vận hành ổn định.”
Hào hứng sau giờ học, em Văn Thục Minh - học sinh lớp 5A3 chia sẻ: “Từ lớp 1 chúng em đã được tham gia các giờ học kết nối. Nhờ đó, em được làm quen với nhiều bạn mới, biết thêm kiến thức về các vùng miền trong cả nước. Em rất thích các tiết học như thế này!”
Hướng tới giáo dục số – mở rộng không gian học tập
Cô Trần Thị Minh Chung, Hiệu trưởng Trường Tiểu học số 1 Bắc Cường, cho biết: Trường Tiểu học số 1 Bắc Cường và Trường Tiểu học & THCS Hợp Minh đã duy trì hoạt động dạy học kết nối trong suốt ba năm qua. Nội dung học tập phong phú: từ trang phục, ẩm thực, cảnh đẹp quê hương đến các lễ hội truyền thống. Qua mỗi tiết học, học sinh không chỉ học tốt hơn các môn học mà còn rèn được kỹ năng giao tiếp, hiểu biết văn hóa, và thêm yêu quê hương, đất nước.
Mô hình “lớp học kết nối” cũng được Trường THCS Ngô Văn Sở (phường Lào Cai) triển khai thường xuyên. Theo cô Phùng Thị Dung - Hiệu trưởng Trường THCS Ngô Văn Sở, với học sinh THCS, các em đã có kỹ năng giao tiếp tốt và khả năng sử dụng công nghệ thành thạo, nên các tiết học kết nối diễn ra rất sôi nổi. Chúng tôi không chỉ kết nối với các trường trong nước mà còn mở rộng hợp tác với trường học nước ngoài để cùng thảo luận những chủ đề chung, giúp học sinh mở rộng tầm nhìn quốc tế.
“Mô hình lớp học kết nối giúp rút ngắn khoảng cách không gian, thời gian; đồng thời nâng cao năng lực số cho giáo viên và học sinh. Đây cũng là cơ hội để các em được giao lưu, học hỏi, góp phần đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học” - cô Phùng Thị Dung - Hiệu trưởng Trường THCS Ngô Văn Sở cho biết thêm.
Mô hình “lớp học kết nối” là bước tiến quan trọng trong hành trình chuyển đổi số của ngành giáo dục. Tận dụng nền tảng công nghệ thông tin, các trường học trên địa bàn tỉnh đã chủ động tổ chức nhiều giờ học trực tuyến kết hợp trực tiếp, phục vụ giảng dạy hằng ngày cũng như bồi dưỡng học sinh giỏi.
Nhờ công nghệ, những tiết học tưởng như chỉ gói gọn trong bốn bức tường nay đã vượt ra ngoài không gian nhỏ hẹp. Thầy và trò ở nhiều vùng miền khác nhau có thể gặp gỡ, chia sẻ, học hỏi lẫn nhau. Mỗi giờ học kết nối không chỉ là bài học về kiến thức, mà còn là bài học về sự hợp tác, sẻ chia, và tinh thần học tập suốt đời. Thực tế cho thấy, “lớp học kết nối” không chỉ nâng cao chất lượng dạy và học, mà còn góp phần phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học sinh; tăng cường kỹ năng ngoại ngữ, tin học cho cả giáo viên và học sinh.
Với những kết quả đã đạt được, định hướng trong thời gian tới, ngành Giáo dục và Đào tạo Lào Cai sẽ tiếp tục nhân rộng mô hình này, hướng tới mục tiêu “Chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo”, như tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
