Quay về E-magazine Theo dõi Báo Lào Cai trên Google News
Xóa bỏ rào cản đối với học sinh khuyết tật

Xóa bỏ rào cản đối với học sinh khuyết tật

Giúp trẻ em khuyết tật vượt qua mặc cảm để sống hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa là trách nhiệm và mong ước của gia đình và cả cộng đồng xã hội. Các trường học trên địa bàn tỉnh Lào Cai đang chung tay giúp sức để các trẻ em khuyết tật có thể ra lớp học tập như những trẻ bình thường khác.

Không có đôi chân khỏe mạnh để tự đến lớp, không có đôi tay lành lặn để cầm bút và phát âm tròn vành rõ chữ nhưng 2 năm nay, Nguyễn Phan H., học sinh lớp 8, Trường THCS Lý Tự Trọng (thành phố Lào Cai) vẫn đều đặn đến lớp và học tập cùng các bạn.

xoa-bo-rao-can-doi-voi-hoc-sinh-khuyet-tat-1.png

Cô giáo Cao Thị Thúy Hồng, Hiệu trưởng Trường THCS Lý Tự Trọng cho biết: H. không may bị khuyết tật sau một tai nạn giao thông. Sau 3 năm điều trị, H. dần hồi phục, gia đình có nguyện vọng để em được đi học trở lại.

Xét thấy trường hợp đặc biệt này cần được quan tâm, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai đã đồng ý để H. quay trở lại học tập theo nguyện vọng. Do liên quan đến sức khỏe và chân của em còn yếu, nên hằng ngày H. được bạn bè hỗ trợ đến lớp. Nhà trường đã phân công giáo viên quan tâm chăm sóc trong việc dạy và học, để em theo kịp chương trình. Sau hơn 1 năm đi học trở lại, H. đã tiến bộ nhanh chóng, nhận thức hoàn toàn theo kịp các bạn.

xoa-bo-rao-can-doi-voi-hoc-sinh-khuyet-tat.png

Tiết học tiếng Việt của lớp 1A4, Trường Tiểu học Lê Văn Tám, thành phố Lào Cai diễn ra sôi nổi. Phía cuối lớp, cậu học trò Nguyễn Tiến H. đang cố gắng nắn nót viết những chữ cái a, b,c và ngọng nghịu đọc theo cô giáo. Năm học trước, H. là cậu học trò đặc biệt được nhà trường “đặc cách” cho đến trường cùng bố. Đều đặn suốt 2 năm học, giờ H. đã tự chủ trong sinh hoạt của bản thân, nghe lời cô giáo và hòa đồng hơn với các bạn.

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, toàn tỉnh hiện có 370 trường có học sinh khuyết tật học hòa nhập, với hơn 1.600 học sinh. 100% học sinh khuyết tật học hòa nhập được theo dõi đánh giá sự tiến bộ của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mỗi học sinh khuyết tật đều có hồ sơ cá nhân để giáo viên theo dõi quá trình tiến bộ giữa các lớp học và chuyển giữa các cấp học.

Cán bộ quản lý, giáo viên dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập đều có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, có tinh thần trách nhiệm và tâm huyết, yêu nghề, tận tụy trong giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập. Các em được miễn một số môn học hoặc giảm nhẹ yêu cầu môn học, được bố trí chỗ ngồi thuận lợi cho việc học, tiếp thu bài giảng, giúp các em tham gia nhiều hơn các hoạt động cùng bạn học.

Các trường chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn tư vấn, hỗ trợ cha mẹ và học sinh khuyết tật các vấn đề liên quan trong hoạt động hằng ngày và quá trình học tập. Cùng với các hoạt động giáo dục trong chương trình chung, nhiều trường còn tổ chức các loại hình cho học sinh khuyết tật trong học tập và sinh hoạt tập thể, như: đôi bạn học tập, cùng bạn đến trường…

Tỉnh Lào Cai mong muốn tất cả trẻ khuyết tật có khả năng học tập đều được tiếp cận giáo dục, dành ưu tiên và hỗ trợ các em được hưởng quyền học tập bình đẳng, tạo cơ hội phát huy tối đa khả năng của bản thân, tiếp cận môi trường xã hội, tham gia các hoạt động, phong trào trong trường. Vì vậy, cần sự quan tâm của toàn xã hội, nhà trường và gia đình để các em xóa bỏ mặc cảm, tự tin hòa nhập cộng đồng.

8.png

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

"Xây" ước mơ nơi biên cương Kỳ 1: Từ trăn trở nơi vùng cao

Các trường phổ thông nội trú liên cấp được xây dựng nơi biên giới Lào Cai mang theo kỳ vọng lớn hơn một công trình giáo dục. Từ chủ trương của Đảng đến sự đồng thuận của người dân, cuộc "chạy đua" xây dựng trường mới là câu chuyện về chăm lo con người, chuẩn bị nguồn nhân lực và bồi đắp nền tảng vững chắc cho vùng biên.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

"Gieo chữ" trên đỉnh Tà Chơ

Trên đỉnh Tà Chơ, xã Phình Hồ (Lào Cai), lớp học nhỏ với 14 học sinh người Mông vẫn ngày ngày vang lên tiếng hát, tiếng cười và những âm thanh ngọng nghịu của buổi đầu làm quen với tiếng Việt...

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Từ chi bộ tiên phong đến lớp học đổi mới

Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Trở lại với bảng đen, phấn trắng

Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Rà soát chương trình, sách giáo khoa: Giảm tải phải bắt đầu từ đúng nguyên nhân

Thủ tướng yêu cầu rà soát, hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa theo hướng giảm tải, không để kiến thức chuyên sâu gây áp lực không cần thiết. Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, muốn giảm áp lực thực chất cần nhìn toàn bộ quá trình triển khai, xác định chương trình bất cập ở đâu và nguyên nhân trước khi điều chỉnh.

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Để mỗi nhà giáo phát huy đúng năng lực, đúng nơi cần

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Lào Cai đang đặt yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo ở vị trí trọng tâm. Sau hợp nhất, quy mô hệ thống giáo dục lớn, địa bàn rộng, nhiều trường ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, khiến bài toán nhân lực không chỉ là thiếu hay đủ về số lượng mà còn là cơ cấu, chất lượng, phân bố và khả năng giữ chân đội ngũ. 

fb yt zl tw