“Lấy người học làm trung tâm” không chỉ là khẩu hiệu mà đã trở thành tư duy chủ đạo trong mọi hoạt động của nhà trường. Từ xây dựng chương trình, đổi mới phương pháp truyền đạt, đánh giá học viên đến quản lý lớp học, ứng dụng công nghệ - tất cả đều hướng đến phát huy năng lực tự học, tư duy phản biện và khả năng vận dụng thực tiễn của người học.
Tinh thần đổi mới bắt đầu từ chính người dạy. Giảng viên không chỉ truyền đạt tri thức mà còn là người hướng dẫn, tạo động lực để học viên chủ động tìm hiểu, trao đổi, phản biện. Người học phải thực sự là trung tâm của lớp học, được khuyến khích nêu quan điểm và cùng giảng viên tìm ra cách vận dụng phù hợp với điều kiện địa phương
Từ năm 2020 đến nay, Trường đã tổ chức hơn 300 lớp đào tạo, bồi dưỡng cho hơn 20.600 học viên, trong đó có 91 lớp trung cấp lý luận chính trị và 230 lớp bồi dưỡng ngắn hạn. Các lớp được tổ chức linh hoạt: tập trung, không tập trung hoặc kết hợp trực tuyến - trực tiếp, bảo đảm học viên vừa học, vừa làm mà vẫn đạt hiệu quả.
Điểm nổi bật là đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng giảm “đọc - chép”, tăng “tự học - thảo luận - thực hành”. Bài giảng được thiết kế mở, có tình huống để học viên cùng tham gia giải quyết; tăng cường thảo luận nhóm, tọa đàm, nghiên cứu thực tế tại cơ sở.
Cách tiếp cận này giúp học viên hiểu sâu lý luận, biết vận dụng sáng tạo trong lãnh đạo, quản lý. Công tác đánh giá người học cũng được đổi mới, chuyển từ “tự luận đóng” sang “tự luận mở”, khuyến khích phân tích, liên hệ thực tế. Trường còn áp dụng thi trắc nghiệm, vấn đáp và lấy ý kiến phản hồi của học viên để hoàn thiện phương pháp giảng dạy.
Song song với đổi mới nội dung, nhà trường đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.
Hiện 98,36% giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó có 4 tiến sĩ; 24 giảng viên đang là nghiên cứu sinh; 100% giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, phương pháp dạy học tích cực hoặc bằng đại học sư phạm.
Trường thường xuyên tổ chức dự giờ, hội thi giảng viên dạy giỏi, thao giảng cấp khoa, chọn cử giảng viên dự thi cấp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh. Một điểm nhấn đáng chú ý là việc ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số trong giảng dạy, quản lý.
Từ xây dựng giáo án điện tử, giảng dạy trực tuyến đến lưu trữ, kiểm tra, đánh giá, Trường đã hình thành môi trường học tập số hóa, linh hoạt, hiện đại, thân thiện với người học. Phòng học được trang bị hệ thống trình chiếu, camera giám sát, thiết bị hỗ trợ, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy và kỷ cương lớp học.
Không chỉ đổi mới trong giảng dạy, Trường Chính trị còn tăng cường gắn lý luận với thực tiễn, cử giảng viên và học viên đi nghiên cứu tại cơ sở, tham gia đề tài khoa học, các cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Nhiều học viên sau tốt nghiệp đã trưởng thành rõ rệt về bản lĩnh, phương pháp công tác, kỹ năng xử lý tình huống, phong cách lãnh đạo và tinh thần phục vụ Nhân dân.
Năm 2022, Trường Chính trị tỉnh Lào Cai vinh dự trở thành trường chính trị đầu tiên trong cả nước được công nhận đạt chuẩn mức I - dấu mốc khẳng định bước tiến trong đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ của tỉnh.
Phát huy kết quả đó, Trường Chính trị tỉnh hướng tới mục tiêu đạt chuẩn mức II, tiếp tục xây dựng môi trường học tập dân chủ, hiện đại, sáng tạo - nơi người học được tôn trọng, được khuyến khích phát triển năng lực tư duy và tinh thần tự học suốt đời.
Với định hướng đó, Trường Chính trị tỉnh đang tiếp tục khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo cán bộ có uy tín, nơi mỗi bài học lý luận gắn với thực tiễn, mỗi lớp học là một bước tiến trong hành trình nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ của Đảng.
Lấy người học làm trung tâm, nhà trường đã và đang góp phần tích cực vào công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh, hiện đại, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh, bền vững của tỉnh Lào Cai trong giai đoạn mới.
