Quay về E-magazine Theo dõi Báo Lào Cai trên Google News
Tổng phụ trách đội tận tâm với học sinh

Tổng phụ trách đội tận tâm với học sinh

Giáo viên Tổng phụ trách đội được ví như "kỹ sư tâm hồn", là người thiết kế, tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, tạo môi trường rèn luyện cho các đội viên trong trường học. 

Với 22 năm công tác cũng là ngần ấy năm gắn bó với vai trò Tổng phụ trách đội, cô giáo Cao Hà Yên, dân tộc Dao, sinh năm 1982, Tổng phụ trách đội Trường PTDT nội trú THCS và THPT huyện Bảo Yên luôn sáng tạo, nhiệt huyết, tận tâm, mang tới cho học sinh nhiều hoạt động thú vị, bổ ích.

toongrzip-2.jpg

Tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sư phạm nghệ thuật Trung ương, chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc năm 2003, cô giáo trẻ Cao Hà Yên nhận công tác tại quê nhà Bảo Yên. Năm đầu tiên cô được phân công dạy học tại Trường THCS xã Việt Tiến, giảng dạy bộ môn Âm nhạc và đảm nhận vai trò Tổng phụ trách Đội của nhà trường. Năm 2004, cô Yên chuyển công tác về Trường PTDT Nội trú THCS & THPT huyện Bảo Yên, ngoài dạy nhạc, còn làm Tổng phụ trách Đội Trường PTDT Nội trú THCS & THPT huyện Bảo Yên. Với tinh thần trách nhiệm và tấm lòng vì đàn em thân yêu, cô thường xuyên phát động và tổ chức nhiều hoạt động Đội bổ ích, giúp học sinh tăng thêm kỹ năng sống, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho các em.

toongrzip-4.jpg

Với quan điểm sáng tạo là “chìa khóa” giúp học sinh yêu thích môn học, cô Yên vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học phù hợp, thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giao lưu văn hóa - văn nghệ để học sinh được khám phá sáng tạo, thể hiện sự tự tin, giúp phong trào văn nghệ của trường ngày càng sôi nổi.

toongrzip-3.jpg

Bản thân là người dân tộc thiểu số và trải qua thời gian học ở trường phổ thông dân tộc nội trú, vì vậy cô luôn thấu hiểu, gần gũi học sinh như một người chị, người bạn thân thiết. Từ đó, nhiều hoạt động, phong trào của Liên đội nhà trường được tổ chức hiệu quả, thu hút đội viên tham gia như: Phong trào kế hoạch nhỏ, công trình măng non, hoa điểm tốt, đền ơn đáp nghĩa... Bên cạnh đó, cô Yên chủ động xây dựng các mô hình đội viên, như: “Đôi bạn cùng tiến”, “Bạn giúp bạn” tích cực tham gia các phong trào: “Đọc và làm theo báo đội”, “Thiếu nhi vui, khỏe”, “Tiến bước lên Đoàn”... đem lại hiệu quả giáo dục cao cho học sinh.

Em rất vui, hào hứng khi tham gia các hoạt động do trường tổ chức. Cô Yên rất gần gũi, tận tâm hướng dẫn chúng em tham gia các hoạt động phong trào, giúp chúng em tự tin, tiến bộ hơn”.

Em Hoàng Ngọc Nam, học sinh lớp 11B

toongrzip-5.jpg

Với lòng yêu nghề và say mê với công tác đội, cô giáo Cao Hà Yên luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”; 2 lần được Hội đồng Đội Trung ương tặng Bằng khen dành cho “Giáo viên Tổng phụ trách Đội tiêu biểu toàn quốc”; Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tặng Huy hiệu “Phụ trách giỏi”...

Có thể bạn quan tâm

Tin cùng chuyên mục

Hành trình truyền cảm hứng của tuổi trẻ Lào Cai

Những “Sinh viên 5 tốt”, “Học sinh 3 rèn luyện”...: Hành trình truyền cảm hứng của tuổi trẻ Lào Cai

Trong các phong trào thi đua của học sinh, sinh viên, những danh hiệu “Sinh viên 5 tốt”, “Học sinh 3 rèn luyện”, “Học sinh 3 tốt”… không chỉ là sự ghi nhận thành tích mà còn là minh chứng cho ý chí, nghị lực và khát vọng vươn lên của thế hệ trẻ. Tại Lào Cai, nhiều câu chuyện đẹp đã được viết nên từ chính những nỗ lực ấy của các bạn trẻ. Dù mỗi người đi trên những hành trình khác nhau nhưng đều gặp nhau ở điểm chung là tinh thần không bỏ cuộc và khát vọng khẳng định bản thân.

"Nông trại vui vẻ" trong trường học

"Nông trại vui vẻ" trong trường học

Mô hình “Trường học nông trại gắn với chăn nuôi, trồng trọt” ở Trường PTDT bán trú THCS Thái Niên, xã Bảo Thắng không chỉ góp phần cải thiện bữa ăn bán trú, mà còn giúp học sinh hình thành kỹ năng sống, nuôi dưỡng tình yêu lao động và thêm gắn bó với ngôi trường của mình.

Sinh viên Việt Nam trước "đường băng" khoa học - công nghệ

Sinh viên Việt Nam trước "đường băng" khoa học - công nghệ

Trong dòng chảy sôi động của khoa học - công nghệ và chuyển đổi số, sinh viên Việt Nam đang đứng trước một giai đoạn đặc biệt: Vừa kế thừa truyền thống 76 năm của phong trào học sinh, sinh viên, vừa bước vào thời kỳ đất nước chuẩn bị những quyết sách quan trọng cho tương lai tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.

Trung học nghề: Lối rẽ mới để hạ nhiệt cuộc đua vào lớp 10

Trung học nghề: Lối rẽ mới để hạ nhiệt cuộc đua vào lớp 10

Sự xuất hiện của mô hình trung học nghề với bằng cấp được xác định tương đương THPT đang mở ra thêm một lựa chọn đáng cân nhắc cho học sinh sau THCS. Không chỉ góp phần giảm áp lực ngày càng “nghẹt thở” của kỳ thi vào lớp 10 công lập, hướng đi này kỳ vọng người học nhìn khác về con đường học nghề.

Phong trào học ngoại ngữ của trường THPT Chuyên Lào Cai: Khi thầy cô trở thành học viên

Phong trào học ngoại ngữ của trường THPT Chuyên Lào Cai: Khi thầy cô trở thành học viên

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ giáo viên không chỉ là yêu cầu chuyên môn mà còn là động lực để đổi mới giáo dục một cách bền vững. Tại Trường THPT Chuyên Lào Cai, phong trào học ngoại ngữ dành cho giáo viên, nhân viên nhà trường đang được triển khai bài bản, nghiêm túc và nhận được sự hưởng ứng tích cực.

Nhiệt độ giảm sâu, các trường học tăng cường phòng, chống rét cho học sinh

Nhiệt độ giảm sâu, các trường học tăng cường phòng, chống rét cho học sinh

Những ngày gần đây, nhiệt độ tại một số xã vùng cao của tỉnh giảm sâu, có nơi xuống dưới 5°C, ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống người dân, nhất là học sinh. Trước tình hình đó, các trường học vùng cao ở Lào Cai đã chủ động triển khai nhiều biện pháp phòng, chống rét, bảo đảm sức khỏe cho học sinh và duy trì tỷ lệ chuyên cần.

Nỗ lực bảo đảm sĩ số và tỷ lệ chuyên cần của học sinh

Nỗ lực bảo đảm sĩ số và tỷ lệ chuyên cần của học sinh

Xã biên giới Pha Long nằm giữa dãy núi cao, địa hình hiểm trở, các thôn, bản xa trung tâm, khiến duy trì sĩ số và tỷ lệ chuyên cần là thách thức lớn. Tuy nhiên, với tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm và giải pháp sáng tạo, Pha Long nỗ lực đảm bảo học sinh đến lớp ngay cả trong mùa đông giá rét.

Smartchem - "trợ lý" đắc lực cho học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa Học

Smartchem - "trợ lý" đắc lực cho học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa Học

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, SmartChem được phát triển như một "trợ lý" học tập trực tuyến chuyên biệt, hỗ trợ học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa học. Dự án đã xuất sắc đạt Giải Nhì Cuộc thi Nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh THPT cấp tỉnh năm học 2025 - 2026.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tuyên dương học sinh nhặt được của rơi, trả lại người đánh mất

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tuyên dương học sinh nhặt được của rơi, trả lại người đánh mất

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai vừa có Thư khen biểu dương em Nguyễn Văn Quân, học sinh lớp 12A2, Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp dạy nghề & Giáo dục thường xuyên tỉnh Lào Cai (phường Lào Cai), đã có hành động đẹp “nhặt được của rơi, trả lại người đánh mất”.

Púng Luông chủ động phòng, chống rét cho học sinh

Púng Luông chủ động phòng, chống rét cho học sinh

Những ngày này, khi không khí lạnh tăng cường, nhiệt độ tại các xã vùng cao của tỉnh Lào Cai liên tục giảm sâu. Ban ngày sương mù dày đặc, ban đêm giá rét, có thời điểm nền nhiệt xuống dưới 10 độ C, thậm chí thấp hơn. Tại xã Púng Luông - địa bàn vùng cao với độ cao trên 1.400 m so với mực nước biển - rét đậm, rét hại đã và đang tác động trực tiếp đến sinh hoạt, học tập của học sinh.

"Tam giác giáo dục" chung sức hóa giải thách thức

"Tam giác giáo dục" chung sức hóa giải thách thức

Nhà trường, gia đình và xã hội luôn được coi là “tam giác giáo dục” trong tư vấn, hỗ trợ, giáo dục học sinh. Việc tăng cường phối hợp giữa “ba nhà” không chỉ tạo môi trường giáo dục nhất quán, toàn diện mà còn giúp hiểu rõ, hỗ trợ học sinh hiệu quả và giải quyết các thách thức giáo dục hiện đại.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không dàn hàng ngang

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không dàn hàng ngang

Thực chất cho thấy, chất lượng dạy và học tiếng Anh còn nhiều chênh lệch, đặc biệt ở vùng khó khăn, khi năng lực học sinh chưa đồng đều, điều kiện dạy học hạn chế và thiếu giáo viên. Những bất cập này đặt ra thách thức lớn cho mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

fb yt zl tw